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王健

作品数：35 被引量：258H指数：7
供职机构：西北工业大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 26篇语言文字
  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 12篇英语
  • 12篇教学
  • 11篇课堂
  • 9篇语言
  • 7篇大学英语
  • 6篇互动
  • 6篇教师
  • 5篇语言学
  • 5篇主义
  • 5篇习得
  • 5篇建构主义
  • 5篇二语习得
  • 4篇言语行为
  • 4篇言语行为理论
  • 3篇心理
  • 3篇隐喻
  • 3篇语境
  • 3篇外语
  • 3篇外语教学
  • 3篇课堂互动

机构

  • 34篇西北工业大学
  • 1篇西安理工大学
  • 1篇西安电子科技...
  • 1篇西安科技大学

作者

  • 34篇王健
  • 4篇张奕
  • 2篇包婉玉
  • 2篇燕浩
  • 2篇吴敏
  • 2篇荣丽楠
  • 2篇王晓林
  • 1篇智慧
  • 1篇蒲冬梅
  • 1篇张骏
  • 1篇冯宗祥
  • 1篇王平
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  • 1篇江韦姗
  • 1篇田润民
  • 1篇赵硕
  • 1篇黄海华
  • 1篇陈雪梅
  • 1篇颜春波
  • 1篇张倩

传媒

  • 5篇西北工业大学...
  • 4篇长春理工大学...
  • 2篇陕西师范大学...
  • 2篇长春师范大学...
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇唐都学刊
  • 1篇对外经贸实务
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇洛阳师范学院...
  • 1篇郑州航空工业...
  • 1篇中国英语教学...
  • 1篇西安文理学院...
  • 1篇长春工程学院...
  • 1篇陕西理工学院...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2002
  • 2篇1999
  • 1篇1997
共 35 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
影响研究生英语口语能力的心理因素另解被引量：2
2006年
目前,我国研究生的英语口语能力存在着很多问题,多数研究生无法用流利英语表达自己的思想。本文从心理语言学的角度,分析、解释了产生这些问题的根本原因,并分别对教师和学生提出要求,以期找到可信的和行之有效的解决办法。
燕浩王健
关键词：心理语言学英语教学口语能力高等教育
大学英语互动课堂教师纠正性反馈的研究被引量：21
2011年
许多有关英语互动课堂的研究表明教师话语占了绝大比例,所以教师话语纠正性反馈在课堂语言教学过程中的作用是不可小觑的。以国内外相关研究为基础,本文首先阐释了反馈的概念、特性,然后探讨其在语言学习中的作用及与课堂二语习得的关系。最后文章就如何正确运用纠正性反馈以提高英语课堂教学的效果给出一些建议。
张倩王健
关键词：教师话语二语习得
高等院校外籍教师教学现状分析被引量：48
2005年
本文以问卷形式对陕西省外籍教师的年龄分布、学历层次、教学年限、从业态度、存在困难等进行了调查研究,总结出高校外籍教师教学现状特点,并对此提出了有效的管理措施。
张奕王健
关键词：外籍教师教学现状教师管理
语境视阈中的悖论与人际意义研究——以《道连·格雷的画像》为例
2015年
悖论的使用是英国作家奥斯卡·王尔德作品的一大特征,小说《道连·格雷的画像》就是一个典型例子。悖论内涵的理解依赖于语境,且悖论通过具体语境发挥特定的人际意义。基于韩礼德的语境理论,以语旨为切入点探究《道连·格雷的画像》中亨利的悖论话语的内涵和功能,重点选取了婚姻爱情、享乐主义和女性观三个主题。研究结果认为,悖论通过特定语境体现了亨利话语的言外之意、言后效力,并发挥一定的人际意义,揭示了亨利这一维多利亚时代典型人物的性格特征,再现了作者复杂的伦理道德观。
沈迎文王健卢秋芸
关键词：悖论语旨人际意义
从神经认知学解析有效课堂互动环境构建被引量：1
2007年
通过对传统的认知加工模型的分析、对比和总结,同时运用神经认知语言学理论和建构主义学习理论,本研究提出了建构性神经认知学习模型(Constructive Neurocogn itive Model of Language Acqu isition,CNMLA),将该模式运用于具体的课堂互动会话分析,利用弗兰德互动分析系统,同时结合问卷调查验证二语学习者在稳态互动环境中如何有效利用互动将新信息纳入成为经验信息,从而完成顺应过程。本研究以稳态互动环境为切入点,分析了二语学习者内部的意义建构过程,有助于语言教学者对习得过程的深入理解,创设有效的互动环境。
王健黄海华
促进大学英语教学改革 加强学生语言应用能力培养
1999年
在大学英语教学改革势在必行的今天，针对教与学的现状和这一环节中普遍存在的问题提出相应的改革措施。目的是提高学生的素质和语言应用能力，提高办学质量和效益，建立面向２１世纪的英语教学及科研环境。
王健蒲冬梅
关键词：教学改革教学模式语言应用能力交际能力
入世后英语教师综合素质提高途径
2002年
中国的入世为外语人才的发展提供了广阔的前景,同时对培养外语人才的高校也提出了更为严格的要求。因此,我们必须提高教师的整体素质,以满足社会对外语人才的更高要求;稳定高校的师资队伍,将外部有利条件及教师自身素质的提高有机地结合起来,以保证外语人才培养持续、稳定的发展。
张奕王健
关键词：英语教师师资队伍建设
大学英语课堂沉默现象的解析与对策被引量：81
2008年
大学英语课堂中的沉默现象往往被视作师生间的交流失败,在一定程度上反映了学生对课堂不感兴趣,甚至对抗的消极心理。文章首先探讨分析了课堂沉默的两种表现形式：积极沉默和消极沉默与教师提问策略之间的关系。并通过对学生的问卷调查和访谈结果的分析,总结出大学英语课堂上造成消极沉默现象的几种原因,进而阐述了这些因素与教师的提问策略有关。最后从教师课堂提问策略方面提出了一些改进措施。
王健张静
关键词：课堂沉默消极沉默提问策略
大学英语教学改革初探被引量：1
1999年
本文从我校近年来大学英语教学的现状 ,通过分析 ,论述了应试教育对大学英语教学的影响 ,阐述了我校大学英语教学改革的具体措施 。
王平王健
关键词：大学英语教学改革素质教育教学管理
词汇的“标注”与“非标注”理论在外贸合同与信函中的再现
2006年
智慧王健
关键词：外贸合同信函词汇语言学区别性特征句法
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