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史金峰

作品数:11 被引量:14H指数:2
供职机构:中山大学政治与公共事务管理学院更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术一般工业技术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 2篇德教
  • 2篇性别角色
  • 2篇视阈
  • 2篇思想品德
  • 2篇品德
  • 2篇品德教材
  • 2篇理论视阈
  • 2篇角色
  • 2篇教材插图
  • 2篇教材分析
  • 2篇教师
  • 2篇教师发展
  • 2篇教师培训
  • 2篇个性化
  • 2篇个性化发展
  • 2篇多元智能理论
  • 2篇高校
  • 2篇插图
  • 2篇初中思想
  • 2篇初中思想品德

机构

  • 7篇中山大学
  • 2篇河北大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 9篇史金峰
  • 2篇姜晓慧
  • 1篇高洁
  • 1篇姜晓慧

传媒

  • 3篇课程教学研究
  • 1篇河北大学成人...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2014
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
浅谈高校新校区校园文化建设现状及思考
2014年
自高校扩招以来,新校区建设蔚然成风,新校区校园文化建设的大潮涌向各级各类高校,并在发展变化过程中显现出来"资源稀释、管理难度加大"等一系列问题,针对现实问题,新校区校园文化建设改革势在必行。
姜晓慧史金峰
关键词:高校新校区校园文化建设
多元智能理论视阈下的教师个性化发展
多元智能理论的提出突破了传统智力理论的束缚,为实施个性化教学创造了条件。多元智能理论在教师成长、教师培训中有着十分重要的作用,特别是在教师的教学风格、发展性教师评价、教师的个性化培训等方面表现尤为突出,对于提高教师教育的...
史金峰
关键词:多元智能理论教师发展教师培训个性化发展
文献传递
新课程改革背景下潍坊市中考改革的经验与启示
2016年
中考招生制度改革是当今时代摆在基础教育领域中的一大热点话题。山东省潍坊市十几年来坚持改革和完善中考招生制度,形成了以"多次考试、等级表达,综合评价、组合录取,学校自主、社会监督"为框架,以考试多样化、评价立体化、保障制度化为特色的一整套改革方案体系,为我国其他地区的改革提供了多方面的借鉴和参考。
姜晓慧史金峰
关键词:新课程改革中考改革招生改革
多元智能理论视阈下的教师个性化发展
多元智能理论的提出突破了传统智力理论的束缚,为实施个性化教学创造了条件。多元智能理论在教师成长、教师培训中有着十分重要的作用,特别是在教师的教学风格、发展性教师评价、教师的个性化培训等方面表现尤为突出,对于提高教师教育的...
史金峰
关键词:多元智能理论教师发展教师培训个性化发展
初中思想品德教材插图中的性别角色及其影响分析
教材在一定程度上承载着丰富的文化内涵,是受教育者最基础的知识读本。本文将通过对人民教育出版社2013年第四版七年级下册思想品德教科书中的所有插图进行分析,探究其中的性别角色特点及其影响因素,从而帮助一线教师从另一个角度理...
史金峰
关键词:性别角色教材分析
大学生专业满意度影响因素分析及对策——基于河北省四所高校的调查被引量:8
2014年
专业满意度又被称为专业认同度,主要指学习者对所学专业的喜欢程度或学习需求获得满足的程度,它关乎专业学习的积极性与专业成就。高中时期对学生的专业选择辅导在很大程度上影响考生志愿的填报。本文以河北省四所高校为例,调查其专业满意度水平,并将高中时期专业选择指导作为主要影响因素进行研究。
高洁史金峰姜晓慧
关键词:大学生专业满意度影响因素
综合素质评价体系:“实然”与“应然”的偏离
2016年
综合素质评价伴随新课程改革实施十几年来,旨在发挥促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,然而好的愿景并没有收获如期的效果。评价指标不科学、评价结果赋值困难、评价材料使用困难、评价工作组织困难是其面临的几大问题。科学的综合素质评价体系应充分体现整体性原则、全面性原则和个性化原则。因此,综合素质评价应该做到基于整体思维评价学生,坚持全面性评价和个性化评价的统一,通过构建一个同时包含"基础性指标"和"个性化指标"的综合素质评价体系的形式来实现。
史金峰
关键词:综合素质评价指标体系
初中思想品德教材插图中的性别角色及其影响分析
教材在一定程度上承载着丰富的文化内涵,是受教育者最基础的知识读本。本文将通过对人民教育出版社2013年第四版七年级下册思想品德教科书中的所有插图进行分析,探究其中的性别角色特点及其影响因素,从而帮助一线教师从另一个角度理...
史金峰
关键词:性别角色教材分析
文献传递
当前我国中招考试“两考合一”模式评析被引量:5
2016年
中等教育考试招生制度改革是推进素质教育发展的重要环节。在我国中等教育考试招生发展史上,长期存在着两种主流形式的考试制度:初中学业水平考试和初中毕业升学考试。目前国家的政策取向是将这两种类型的考试合二为一,多数省份已按照此模式开展了多年探索。与此同时,"两考合一"模式也不断受到人们的排斥与质疑。为推进"两考合一",首先需建立健全其体制和机制研究基础;其次需改进完善相应考试与教育制度模式,最后需推进设计相应测量与评价指标标准。
史金峰
关键词:中等教育
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