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刘立贤

作品数：14 被引量：13H指数：1
供职机构：聊城第三中学更多>>
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文献类型

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  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2005
共 14 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
普通高中“走班制”模式中的常见问题及对策研究——以靖江市第一高级中学为例
为了迎接新一轮普通高中教学改革及高校选拔机制的变化,多地进行了"走班制"教学实践,本文作者立足实践,指出普通高中"走班制"模式中的常见问题,并进一步提出了解决对策以及后续思考,以期引起人们更深层次、更全面的关注,不断推动...
刘立贤
关键词：走班制
基于网络平台的《全反射》教学
2005年
刘立贤林春英
关键词：教学目标教学模式网络教学物理教学
小改动 大智慧——谈“电容器的电容”一节实验优化设计
2019年
学生在学习'电容器的电容'这节内容时,往往因为概念非常抽象造成理解上难度加大,为了促进学生理解,教材中安排了实验,不过笔者在实践中发现'常规实验'在组织这节课的概念教学时,存在着可见度不高、思维容易分岔等问题。为了提高实验教学的效果,促进学生对概念的理解,我们可以从如下两个方面对教学组织中运用的实验进行适当的改进。
刘立贤
关键词：放电过程电压传感器电流计实验电路电压表
发掘物理学史教育价值提高教学质量
2019年
物理学史记录着物理理论的发展历程,是高中物理教学的重要内容之一,将物理学史内容渗透在教学中有助于学生认识自然科学规律发展的基本脉络,有助于学生对科学探究方法的理解,有助于学生思维能力的发展和提升。
刘立贤
关键词：学生思维能力物理学史物理理论科学探究方法提高教学质量
陪伴是对学生最好的关爱
2024年
作为首届齐鲁名班主任建设工程人选,我深感荣幸,同时也深感责任重大。1997年大学毕业后,我被分配到聊城第三中学,从教27年,担任班主任26年,先后带过11届毕业班,所带班级班风正、学风浓。我认为陪伴就是对学生最好的关爱。作为高中班主任,我有一个雷打不动的习惯:坚持每天早晨6∶50前到教室,和学生一块儿上早读;上午做课间操、下午跑操,准时带领学生出操,与学生一起锻炼身体。
刘立贤
关键词：高中班主任毕业班早读课间操关爱陪伴
浅探高中思想政治课中微课与导学案相融合的原则
2017年
随着信息技术的发展,微课迅速成为教育领域的新型资源,其目标准、时间短、可分享等优点使其成为教育领域的'新贵',从国外到国内,各学科都在积极进行着有益尝试。笔者围绕一线教学展开实践操作,提出了微课与导学案相融合的原则:首先要坚持先进性与稳定性的统一,其次要突出主体性,再次要注重实效性,最后还要追求系统性。
刘立贤
关键词：高中思想政治思想政治课导学案
高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析被引量：12
2018年
高中物理是一门思维性、抽象性比较强的一门学科。学好物理不只是学习老师在课堂讲解的知识,还要学生具备自主学习物理知识的能力。具备自主学习能力,不仅促进学生物理学习的进步,还提高了学生的自身素质,更好地立足于社会中。通过分析高中学生物理自主学习能力的现状,探究培养物理自主学习能力对于学生的重要性,找出培养学生自主学习物理知识能力的具体措施。
刘立贤
关键词：高中物理教学自主学习能力实践教学
初中英语读写课“Tips for Good Communication”课例
2016年
一、教学分析1.教学内容分析教学内容是连接教师的教和学生的学的桥梁和纽带,是教学目标的具体表现形式[1]。本课教学内容选自冀教版教材《Learning English》九年级上册'Unit9 Communication'中的'Lesson 50 Tips for Good Communication'。文本话题是社会交往,话题的核心词汇包括communication,get along well with,keep promises,cancel等。本单元各课以话题为中心,选取的阅读文章从学生生活实际出发,解决学生交往困惑,对其确立积极人生态度和交友原则有良好的指导作用。本课主题'Tips for Good Communication'与本单元主题'Communication'紧密联系。
刘东明刘立贤
关键词：读写课初中英语
略论发展农村教育与“三农”问题的解决
2012年
当前,农业、农村、农民问题已成为制约我国经济发展的重大因素,同时也是我国全面建设小康社会急需解决的重大现实问题。本文立足于教育的角度,跳出"三农"看"三农",分析了农村教育发展过程中存在的实际问题,提出了相应的政策建议。
刘立贤
关键词：农村教育小康社会
谈情景教学在初中英语教学中的应用
2013年
情境教学在英语教学中占有重要的地位。通过情境教学，可以让学生有一种身临情景之感，在轻松的氛围中学习英语知识，学生学习英语的积极性被调动起来。在英语教学中，教师首先应该运用趣味性的情境激发学生的学习兴趣，在语法教学中通过情境教学变枯燥为生动，同时注意开展多种活动创设合理情境。
刘立贤
关键词：情景教学趣味性语法教学
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