陈钦兰
- 作品数：18 被引量：25H指数：3
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- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 对“取消高考英语”呼吁的思考
- 2014年
- 分析目前社会上产生＂取消高考英语＂呼声的原因,从学生和教师不同的角度深入探讨取消高考英语对教育产生的影响,阐述取消高考英语的利弊,提出英语教育教学的建议。
- 陈钦兰
- 关键词：高考英语
- 高职公共英语与专业英语衔接融合研究与实践被引量：6
- 2013年
- 本文以广西农业职业技术学院为例,以生物技术系种植类专业学生为研究对象,将传统公共英语教学变革为公共英语与专业英语的衔接与融合,对教学目标、教学内容、教学方法及手段、专业教材和教师向双师素质转型进行了探索,研究了一些衔接与融合的实践方式和方法。
- 陈钦兰卢幼卿
- 关键词：高职英语教学融合
- 论高职大学英语教学形成性评价的构建被引量：1
- 2014年
- 该文在国内外研究现状的基础上,指出高职大学英语教学评价体系存在的弊端,提出构建大学英语教学评价体系的改革方案,并通过实践分析了形成性评价的效果,同时指出形成性评价体系构建中应注意的问题。
- 陈钦兰农时华卢幼卿
- 关键词：高职英语教学
- 论高职英语教学中EGP与ESP的融合
- 2013年
- 分析高职英语教学现状，阐述英语教学EGP与ESP融合的可行性与必要l生．探讨EGP与ESP融合的具体实施。
- 陈钦兰
- 关键词：英语教学EGPESP
- 经济全球化背景下的英语外宣翻译研究与实践——以中国—东盟博览会农业外宣材料翻译为例被引量：3
- 2018年
- 在东盟农业合作交流日益深入的背景下,农业对外宣传翻译受到重视,引起广泛关注。文章从外宣翻译的定义出发,阐述农业外宣翻译的特点,根据东博会的农业外宣翻译资料,对广西农业外宣翻译实践进行实例分析,总结提高农业外宣翻译质量的策略。
- 陈钦兰
- 关键词：农业外宣翻译
- 农类高职英语实训教学体系的构建
- 2014年
- 分析农类高职院校英语实训教学的现状,基于企业对毕业生的岗位能力要求,从课内实训、试验室实训、校内实训、校外实训、实训教学的考核评价等方面阐述英语实训教学体系的构建。
- 陈钦兰
- 关键词：英语实训教学体系
- 高职大学英语课程数字化教学资源需求调查被引量：4
- 2021年
- 在"互联网+"时代,随着信息化程度的不断加深以及高校数字化教学的不断衍生和推进,高职院校也不甘落后,对包括软件和硬件在内的数字化教学资源的建设方兴未艾,力求构建数字化教学资源体系。以高职大学英语课程为研究载体,以广西高职院校大学英语课程任课教师和非英语专业学生为调查对象,对高职院校学生在线学习的路径与设备,大学英语课程数字化教学资源的动机需求、技能需求、过程需求和资源需求展开调研、统计和探析。结果显示,智能手机和在线教学平台是学生线上学习的主要设备和主流渠道,高职院校学生基于升学、等级考试和就业等需求,期望能在空闲时间,以多媒体为载体,通过与同伴的沟通协作,提高英语写作能力和听力能力。从教师的角度来看,教师希望以数字化教学资源作为教学补充,以期对学生口语技能的提升有所帮助,专注于为学生创设口语环境,采取图片、音视频等形式,满足学生个性化需求。
- 陈国敏刘品希陈钦兰
- 关键词：高职院校大学英语数字化教学资源
- 农类高职院校英语岗位能力社会需求的调查、分析及启示被引量：1
- 2016年
- 通过调研涉农企业及用人单位对农类高职院校种植类专业学生英语能力的要求,对调查结果进行分析,根据种植类专业岗位以及英语职业能力要求,对专业英语(ESP)课程大纲的修订和公共英语(EGP)教学提出了相应建议。文章对高职英语教学中的EGP与ESP衔接与融合也具有一定的指导意义。
- 陈钦兰张小川周卓林
- 关键词：岗位能力英语教学
- 成人英语听力教学的策略培训探究——以农业部援外专家“南南合作”英语强化班为例被引量：1
- 2014年
- 以农业部援外专家"南南合作"英语强化班为例,分析了成人学习者在英语听力学习中的主要障碍。通过调查成人学习者的听力策略使用情况,制定相应的听力教学目标和计划,对其进行听力教学策略培训。实践表明,策略培训对学习者听力水平的提高有积极的作用,并能增强学习者的策略使用意识,文章对大学英语教师通过策略培训提高学生听力水平和能力方面也具有一定的指导意义。
- 陈钦兰
- 关键词：成人听力教学
- 商务英语教学与跨文化交际能力培养——基于广西高职商务英语专业的研究被引量：2
- 2010年
- 本文阐述了跨文化交际教学及学生学习跨文化交际的现状,通过调查问卷数据统计的分析,指出目前存在的问题,并提出当前提高高职学生跨文化交际能力的有效途径。
- 陈钦兰司继涛
- 关键词：跨文化交际英语教学
