屈川
- 作品数：34 被引量：53H指数：4
- 供职机构：四川文理学院继续教育学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理社会学更多>>
- 滇蜀铁路主权上的英法角逐被引量：2
- 2003年
- 在中国近代史上,帝国主义把铁路作为侵略中国的工具。《马关条约》签订后,英、法在滇蜀铁路的主权上竞相争夺和角逐,企图控制铁路沿线的领土及资源。英、法的侵略行径,激起川滇人民的愤懑与反抗。相反,对于英、法在川滇交通线上的争夺,清政府束手无策,畏缩犹豫,充分暴露了清政府的腐朽与无能。
- 屈川
- 本科院校继续教育的现状及发展策略
- 2015年
- 作为终身教育的重要组成部分,继续教育不仅是高校与行业、企业、社会联系的窗口和纽带,对经济建设和发展也有积极的促进作用。但从当前情况来看,我国本科院校继续教育仍存在一些亟待解决的问题。基于此,从继续教育的含义及重要性出发,对本科院校继续教育的现状及发展策略进行了探究。
- 屈川
- 关键词：本科院校继续教育
- 西部高校建设学习型党组织的探索与实践被引量：4
- 2010年
- 建设学习型党组织是西部高校应对时代变化和加强自身建设的需要,做好此项工作的基本要求是:强化忧患意识;明确工作目标;培养求实作风;克服学习惰性;注重长效管理。其主要措施是:抓好领导班子建设;建好学习组织模式;完善学习过程管理。
- 屈川
- 关键词：西部高校学习型党组织学习力
- 秦汉川滇古道考被引量：1
- 2001年
- 秦、汉王朝为经略西南夷地区 ,以蜀郡道 (宜宾 )为据点 ,由此开凿“五尺道”、“南夷道”南下入滇 ,为秦、汉王朝在西南民族地区推行中央集权起到积极作用。川滇古道 ,历代相沿 ,成为中原王朝开发西南边疆的重要通道。
- 屈川
- 关键词：考述
- 浅谈成人高等学历教育向继续教育的本位转变
- 2011年
- 高等教育大众化为以学历本位教育为主的成人教育发展带来了挑战,而知识经济的到来和终身教育的理念让人们接受继续教育的意愿日趋强烈,现实迫切要求成人高等教育由学历教育向继续教育本位转变。在解析学历教育与继续教育概念的基础上,从内(教育自身的内在规定性)、外(知识经济和建立自主创新国家)两个方面论证了成人高等教育向继续教育转变的必然性,在此基础上提出了成人高等教育向继续教育本位转变的思路。
- 屈川
- 关键词：成人高等教育学历教育继续教育
- 继续教育在实现中国教育梦中的重要作用及其路径探索
- 2014年
- "有教无类、因材施教、终身学习、人人成才"的中国教育梦的提出,从教育权利、教育方式、教育体系、教育结果等方面为我们展现了一个完整的"育才梦"、"成才梦"。继续教育作为整个教育体系的重要一环,其"人尽其才"的教育理念、"全面育人"的教育方针与中国教育梦强调的"终身教育"的观念十分契合,满足了当下"人人成才"的现实需求。继续教育要助推"中国教育梦"的实现,应倡导内涵式发展路径,应遵循"有教无类、因材施教、终身学习、人人成才"的路径,努力实现教师内涵式成长,培养一大批有灵魂的内涵式人才。
- 屈川
- 关键词：继续教育中国梦
- 从继续教育特点看老年教育的可行性被引量：2
- 2009年
- 老年人具有丰富的知识经验和学习经验,具有较强的学习能力和坚定的学习意志,能够像年轻人一样去学习。同时,继续教育的持续性、终身性也为老年教育提供了可能,充分利用现代教育手段实现老年教育的发展。不断的探索适合我国国情的老年教育发展道路。
- 屈川
- 关键词：继续教育老年教育可行性
- 高等学校传承创新地方革命传统文化探讨——以宜宾学院为例被引量：7
- 2013年
- 革命传统文化是中国共产党在新民主主义革命实践和社会主义革命实践中创造的先进文化,具有物质、精神、理论三种表现形态。宜宾学院在传承与创新具有地方特色的革命传统文化方面拥有人才优势和资源优势,肩负着挖掘整理、提炼推广地方革命传统文化的责任。因此,宜宾学院将地方革命传统文化与校园文化有机融合,通过繁荣发展哲学社会科学、发展多元文化、利用校园媒体等途径,以传承和创新地方革命传统文化促进了校园文化建设,同时充分发挥了高校推动地方文化发展、构建区域文化中心的作用。
- 屈川
- 关键词：传承
- 川南僰人文化遗存概览及其当代价值被引量：3
- 2012年
- 川南僰人,是古代四川宜宾南部山区的土著居民,是一支中国古代历史上的消亡民族。从先秦时期到明代中叶,多民族杂居与融合为宜宾沉淀了丰厚的历史文化资源,尤以僰人及其创造的历史文化最具历史底蕴,最能彰显宜宾地方历史文化特色。弘扬文化传承与创新精神,深入挖掘、研究川南僰人文化遗存并开发其当代价值,当为宜宾文化的大发展大繁荣奠定深厚的历史文化基础。
- 屈川
- 关键词：文化遗存
- 达州地区中小学教师继续教育现状的调查研究被引量：2
- 2009年
- 中小学教师继续教育是我国教师继续教育的重要组成部分,是提升中小学教师队伍素质的切实保障。本文以达州地区中小学为研究对象,采用问卷调查辅之以个人访谈的方法分析了达州地区中小学教师继续教育现状,找出了当前中小学教师继续教育中存在的问题,并提出了相应的对策。
- 屈川梁明禄
- 关键词：中小学教师继续教育
