何洪霞
- 作品数：18 被引量：56H指数：2
- 供职机构：中央民族大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
- 留学生创业能力培养与实践教学模式构建被引量：1
- 2015年
- 大学生创业能力的培养是高等院校教育工作的重要课题之一,是我国高等教育阶段素质教育的重要组成方面。留学生作为我国高校大学生群体的重要组成部分,其创业能力的培养同样应该引起学界的充分关注。在留学生创业能力培养过程中应遵循开放性、参与性、系统性的实践教学活动组织原则,把握好校内外实践教学活动的构成环节,通过实践教学活动的开展提高留学生创业的能力与素质。
- 何洪霞张颖
- 关键词：留学生创业能力实践教学
- 表被动的“为N所V”构式研究
- 2015年
- 本文侧重于对该构式的语义进行共时性描写,探讨该构式在现代汉语中的结构特点及语义范畴,采用对相关句型互相转换并对其进行对比分析的方法,揭示"为N所V"构式中"V"的语义特征,并对该构式语义焦点进行分析,找出其结构所在句子的自然焦点、对比焦点和否定焦点的位置规律。
- 何洪霞
- 关键词：语义范畴语义焦点
- 吉尔吉斯斯坦语言政策及汉语在吉传播之路径被引量：4
- 2016年
- 本文梳理了吉尔吉斯斯坦语言政策历史,并将吉汉语教学分为初创期、成长期及发展期三个阶段;根据当前吉尔吉斯斯坦汉语教学现状提出吉尔吉斯斯坦汉语教学方略:一是抓住"一带一路"战略实施的契机,把握机遇,快速发展;二是充分解读该国相关语言政策,有的放矢,加强顶层设计;三是聚焦"三教"问题,多管齐下。通过这些传播方略的构建,实现推动吉尔吉斯斯坦汉语教学发展、中华文化传播、中吉两国人民语言沟通及民心相通之目的。
- 何洪霞
- 关键词：一带一路语言政策汉语教学
- 东南亚各国政策对汉语传播影响的历时国别比较研究被引量：40
- 2016年
- 对20世纪以来东南亚国家汉语传播发展历程进行国别比较研究后发现,东南亚多数国家华文教育发展轨迹都经历了"三起两落",呈现出"波段共振性",同时又具有明显的国别差异性;20世纪华语华文在东南亚各国传播中遭受打压的相似历史告诉我们,汉语国际传播应避免意识形态冲突,海外华人华侨的语言文化传承应在所在国法律法规允许的范围内进行;国家政策是语言传播的重要决定因素之一,往往受国际政治经济及国家间外交关系的影响。因此,中国应将推动语言文化国际合作交流纳入国家外交工作,推动签署语言文化国际交流协定,建立需求导向的东南亚汉语传播服务体系,以促进汉语和中华文化国际传播,提升中国软实力。
- 吴应辉何洪霞
- 关键词：汉语传播国别比较
- 留学生社交称谓语运用调查研究与教学探讨
- 本文在已有的研究成果基础上,从留学生社交称谓语运用情况的几个方面出发,通过访谈和问卷调查,重点考察留学生常用汉语社交称谓语,并着重分析了留学拟亲属称谓语接受度、留学生社交称谓语择定因素、留学生社交称谓语习得因素以及留学生...
- 何洪霞
- 关键词：留学生社交称谓语教学探讨
- 文献传递
- 第二届东盟汉语教学国际学术研讨会纪要
- 2018年
- 2018年2月6日至9日，第二届东盟汉语教学国际学术研讨会在马来西亚吉隆坡隆重召开。大会由马来西亚汉语文化传播学会主办，中央民族大学协办，国内外20多所高校学者和马来西亚教育部有关部门负责人及一线中小学汉语教师共计100余人出席了大会。大会开幕式由马来西亚汉语文化传播学会执行会长李涔溪主持，学会会长陈志雄先生、马来西亚马华总秘书暨第二国际贸易与工业部长拿督斯里黄家泉先生、大会中方主席中央民族大学吴应辉教授分别致辞。
- 何洪霞
- 关键词：汉语教学文化传播
- 华文教材《汉语》成语收录情况研究被引量：2
- 2016年
- 全面考察华文教材《汉语》的成语收录情况,将其与《新汉语水平考试大纲》进行对比,认为华文教材《汉语》成语选取与《新汉语水平考试大纲》差距较大,教材中成语复现量较少,复现率较低。提出了完善相关词表的成语收录标准,提高对外汉语教材选词与《新汉语水平考试大纲》词表的匹配度,增加对外汉语教材成语复现率等具体改进建议。
- 何洪霞邱月清
- 关键词：大纲成语教学
- 汉语国际教育职前教师文化能力培养研究被引量：1
- 2017年
- 当前,汉语国际教育师资培训更为重视汉语职前教师文化能力的培养。但是职前教师的跨文化能力仍旧存在诸多问题,应通过提升汉语职前教师跨文化意识、加强对文化实践环节的指导及建设文化案例资源库等方式增强职前教师文化教学敏感性,提高其文化教学能力及文化适应能力。
- 郭宪春何洪霞
- 关键词：汉语国际教育职前教师文化能力
- 汉语国际教育发展对策研究被引量：1
- 2018年
- 文章通过对比分析中外第二语言教学学科发展现状及对世界一流学科发展特点的阐释,提出汉语国际教学学科建设中存在学科属性不明确、课程设置不平衡及人才培养缺乏针对性等问题。笔者认为将汉语国际教育建成世界一流学科是具有现实可能性的,并提出如下建议:加强顶层设计,下移管理重心;强化学科意识,构建理论体系;创新学术理念,规范学术活动。
- 何洪霞
- 关键词：汉语国际教育一流学科学科建设
- 晚明时期利玛窦传教对汉语国际传播的启示被引量：1
- 2014年
- 晚明时期利玛窦采取各种方法和手段调和中西方文化,进而使天主教在中国得以传播,这些方法和手段对当今的汉语国际传播具有重要的历史借鉴意义,本文从实现传教士的中国化与当今海外汉语教师的素养,展示欧洲文明的"西洋奇器"与当今中华民族文化的载体,建立《天主实义》儒学化理论与当今海外汉语教材的"本土化",天主教传教于"无形"与当今中华文化传播策略等四个方面探讨利玛窦传教对当今汉语国际传播的启示。
- 郭宪春何洪霞
- 关键词：利玛窦天主教汉语国际传播
