徐君驰
- 作品数：18 被引量：115H指数：5
- 供职机构：黄冈师范学院更多>>
- 发文基金：杭州市科技计划项目国家科技支撑计划国家油菜产业技术体系建设专项更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学医药卫生更多>>
- 新旧教材中生物科学史的教学功能对比分析——以人教版“分子与细胞”模块为例
- 2022年
- 以人教社2019年版和2004年版高中生物学教材“分子与细胞”模块为例,梳理、分类比较新旧教材中有关生物科学史的内容,阐明科学史在发展学生生物学学科核心素养、提高学习兴趣、渗透STS教育理念、帮助学生树立终身学习意识等方面的优势,有助于广大师生更好地利用教材。
- 郑骆丽徐君驰何磊
- 关键词：生物科学史
- 高效土著花生根瘤菌筛选的初步研究
- 2014年
- 利用YMA培养基,从新鲜花生根瘤中分离得到黄冈土著花生根瘤菌6株,分别编号为HG-1、HG-2、HG-3、HG-4、HG-5、HG-6。选取黄冈地区广泛使用的3个花生品种(红花1号、红花2号、中花1号)对6个菌株进行盆栽回接实验,结果显示:接种根瘤菌的花生植株都有结瘤,所有菌株均为花生根瘤菌。通过比较根瘤数量和质量,初步筛选出与花生品种红花1号、红花2号、中花1号具有最佳共生固氮匹配关系的根瘤菌菌株分别是HG-5、HG-3、HG-2。
- 刘世旺刘建英徐艳霞徐君驰
- 关键词：根瘤菌花生共生固氮
- 丹江口库区坡耕地不同轮作模式作物生产力及农田养分流失比较被引量：16
- 2011年
- 在丹江口库区习惯施肥条件下,比较坡耕地不同轮作系统的作物生产力及农田水土和养分流失的差异。结果表明,在5种轮作模式中,作物生产力水平以"小麦-玉米"轮作最高,生产效益以"油菜-玉米"轮作最高;农田产流量、土壤侵蚀量和磷钾养分流失量均以"小麦-玉米"轮作最小,"小麦-芝麻"轮作最大;而氮流失量以"油菜-玉米"轮作最小,以"小麦-芝麻"轮作最大。因此,"小麦-玉米"轮作为丹江口库区坡耕地适宜的环保型作物复种模式。
- 李承力杨特武徐君驰巴瑞先熊桂云陈防刘冬碧王苹
- 关键词：轮作作物生产力坡耕地养分流失
- 一种组合式可快速搭建的育苗棚
- 本实用新型公开了一种组合式可快速搭建的育苗棚，包括主梁，主梁为长条形钢条，主梁两侧为轨道结构，主梁底部连接多跟升降杆，每根升降杆的底部连接底座，主梁两侧的轨道上嵌卡着两条顶滑槽，滑槽上连接多根支梁，支梁末端的下方设有底边...
- 干建平涂知明徐君驰娄文龙
- 文献传递
- 基于支架式教学的中学生物学微课设计——以“ATP是一种高能磷酸化合物”为例
- 2023年
- 以“ATP是一种高能磷酸化合物”为例,采用支架式教学方式,按照“情境创设,导入新课”“实验探究,搭建支架”“联系旧知,提供支架”“合作探索,构建模型”“成果展示,效果评价”“布置任务,课后思考”的思路进行微课设计,供广大教师参考。
- 郑骆丽徐君驰何磊
- 关键词：支架式教学ATP高中生物学
- 生物科学史的项目式学习实施策略
- 2024年
- 从生物科学史的教学现状出发,分析项目式学习融入科学史教学促进学生科学思维发展的可行性,通过构建“精选科学史内容,确定核心知识,使科学思维的发展成为可能”“提供科学史情境,生成驱动性问题,为科学思维的发展提供起点”“合理组织科学史,培养高阶思维,促进科学思维的发展”“挖掘科学史材料,进行项目实践,监控科学思维的发展”“以科学史内容为本,公开项目成果,外显科学思维”“进行全程评价,推动科学思维落地” 6个教学策略,为发挥科学史教育价值和培养学生科学思维提供新的路径。
- 杨玉凤徐君驰
- 关键词：生物科学史项目式学习科学思维
- 中国甜柿自然脱涩相关基因ALDH2的功能分析
- 中国甜柿自然脱涩性状受显性单基因控制，因而在完全甜柿遗传改良中具有重大的应用价值，但其自然脱涩关键基因及其调控网络尚不完全明确。已知中国甜柿自然脱涩过程与乙醛介导的“凝固效应”（即可溶性单宁向不溶性单宁的转化过程）有关，...
- 徐君驰
- 关键词：乙醛脱氢酶2转录因子
- 地方转型高校重点实验室建设路径探析被引量：2
- 2018年
- 地方本科高校转型发展为应用型大学的过程中应重视重点实验室建设。重点实验室建设应以应用型大学的目标定位为依据,坚持以应用研究为主导,应用基础研究为支撑的研究方向,建立良性共享互动的教师人才队伍制度,发挥好重点实验室在人才培养中的独特作用以及在学科建设和专业转型发展中的引领作用,探索适合自身特点的重点实验室建设路径。
- 干建平徐君驰王丹
- 桂花组织培养及基因工程研究进展被引量：2
- 2018年
- 桂花是重要的园林经济树种,加强其快速繁殖和新品种培育对推进桂花产业发展具有重大意义.文章依据近30年的桂花组织培养研究成果,分析了影响桂花胚、茎尖、茎段、叶片及花梗等不同外植体培养的因素,并综述了桂花在花色、花香等方面的基因工程研究进展,以期为桂花的分子育种工作提供参考.
- 陈思黄洲黄洲庞基良庞基良徐君驰
- 关键词：胚培养茎尖培养茎段培养桂花
- 基于深度学习的中学生物学微课教学设计——以“主动运输”为例
- 2024年
- 微课可将复杂知识解构,降低知识难度,减轻学生因长时间高强度学习造成的精神疲劳,进而满足深度学习的需求。基于深度学习理论,通过“前端分析,构建学习目标—创设情境,明确学习主题—活动体验,促进经验转化—深度加工,构建学科概念—迁移创造,形成学习评价”5个环节进行“主动运输”的微课教学设计,为教师的微课视频制作和课堂教学提供参考。
- 武瑶格徐君驰
- 关键词：主动运输教学设计高中生物学
