邓琳
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
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- 体育学习内在动机的培养与激发
- 2013年
- 学生的体育成绩和在体育课是否努力,在很大程度上是由他们的运动动机决定的。教育学及心理学专家认为:运动动机是体育教学中最重要的因素之一,如教师能充分激发和维持学生的运动动机,学生将更加积极有效地学习练习。本文从学习动机的相关理论及如何合理激发学生学习的体育学习内部动机等方面加以探究,试图为教师激发学生体育学习内部动机提供一些方法和建议。
- 邓琳
- 关键词：运动动机内部动机体育课
- 小议中小学业余运动队体能训练注意事项被引量：1
- 2013年
- 中小学田径队学生运动员的体能训练内容是由身体形态、运动机能以及身体素质三部分组成的。根据学生运动员学习、训练均要兼顾的特点，体能训练应该服从短时高效的原则，以专项运动素质为核心，同时还需注意以下几点：
- 邓琳
- 关键词：运动队学生运动员业余专项运动素质身体形态
- 大学生体育认知水平的研究分析被引量：4
- 2011年
- 为了探讨大学生对体育的认知水平及其对参加体育活动的影响,本研究以扬州大学1650名在校本科生为研究对象,通过问卷调查的方法调查了大学生对健康、体育健身作用的认识,并对达学生参加体育动机、上体育课和参加体育活动的认识进行了调查分析。研究结果表明:大学生体育认知的总体情况良好,不同学科的学生的认知水平也有所不同。应从参加体育运动的价值观、动机、兴趣三方面着手,进一步提高大学生的体育认知水平。
- 邓琳李丽彭皓杨松金其贯
- 关键词：大学生体育认知价值观动机
- 浅析短跑运动员速度耐力的训练方法被引量：1
- 2013年
- 短跑是很多竞技运动的基础,力量训练又是短跑中非常重要的环节。有关短跑运动员训练方面的文章,在国内外图书报刊上颇多。本文通过文献资料的分析和总结,从短跑运动员的力量耐力方面入手,提出个人的看法和建议,以期提高运动员的训练比赛成绩。一、力量训练存在的误区（一）对力量训练的概念认识不清很多教练员认为专项力量训练就是练杠铃,其实专项力量是指在时间、空间特征上严格符合专项比赛要求的力量。换句话说,动作的速度、幅度、用力特点、肌肉工作的方式等方面都严格符合短跑项目技术动作要求的力量练习才是专项力量训练。
- 邓琳
- 关键词：短跑运动员专项力量训练比赛成绩运动员训练竞技运动
- 大学生体育行为方式的研究与分析被引量：2
- 2011年
- 体育行为,是指人类有目的、有意识地利用各种手段和方法,为满足某种体育需要而进行的活动。本文通过对扬州大学1650名在校本科生的体育行为进行调查与分析,了解大学生体育行为的特点,引导大学生进行健康、合理的体育锻炼,增强体质,增进健康。
- 李丽邓琳金其贯
- 关键词：大学生体育行为健康
- 对大学生中长跑运动员赛前控制训练的实验研究
- 2009年
- 为探讨大学生中长跑运动员赛前控制训练这一课题,本文针对中长跑项目特点和大学生运动员身心特点等,运用运动训练学、心理学等学科的基本原理,采用跟踪训练的方法,对其进行了实验研究,并取得了较为显著的成果。在此总结了大学生中长跑运动员赛前控制训练的一般规律,希望能为大学生中长跑运动员科学化训练有所帮助。
- 林正兰邓琳
- 关键词：大学生中长跑运动员
