田川
- 作品数：3 被引量：29H指数：1
- 供职机构：重庆师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理理学更多>>
- 领导者避免干部破格提拔异化的标准把握与保障措施被引量：1
- 2019年
- 为实现对突出贡献者的专门奖励,凸显组织对能力水平的重视、对人才的珍视,破格提拔是合情且合理的,但“格”的突破终究意味着对常态的改变,是特别之举,在实施过程中稍有偏差就容易引致行为取向的偏离,即破格异化为“出格”。这就需要领导者以原则性确保破格合规、以规定性确保破格合矩、以规律性确保破格合理、以务实性确保破格合情。具体而言,应突出贡献为先,以业绩论英雄;制度原则为限,以公正保客观;模范效应为主,以行动评能力;大众认可为首,以口碑定先后。
- 田川田川
- 关键词：领导者破格提拔异化
- 变分不等式解的迭代算法
- 设H是一具有内积(?，?)和范数‖?‖的实Hilbert空间，F∶H→H是一算子。C是H的一非空闭凸子集，在第二章中我们考虑下面的变分不等式：求u?∈C，使得，VI(F，C)：(F(U*)，v-u*）≥0，v∈C。设T1...
- 田川
- 关键词：迭代算法非扩张映象HILBERT空间
- 文献传递
- 从工具理性到价值理性:我国高校教师考核评价的政策转向被引量：28
- 2019年
- 经过四十多年的改革与发展,我国高校教师考核评价政策有效优化了高等教育资源配置,打造了一流师资队伍,促使高校教师更好地履行职责。我国高校教师考核评价改革过程中存在政府主导考核评价体系的延展性过强、考核方式精细化伴随指标权重的失衡及评价的功利化、工具化现象严重等问题,影响了高校教师考核评价政策的有效发挥。新时期应进一步落实高校的政策设计与管理权,复归教师的人本价值属性,强调教师考核评价的价值理性,构建权重平衡的考核评价指标体系及符合教师成长发展规律的评价机制。
- 邬小平田川
- 关键词：高校教师
