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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇医学生
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学方法
  • 1篇儿科
  • 1篇儿科学
  • 1篇PBL
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学法

机构

  • 2篇中国医科大学...

作者

  • 2篇张帆
  • 2篇欧凤荣
  • 1篇沙平
  • 1篇何莉
  • 1篇齐殿君
  • 1篇杨礼夫
  • 1篇赵唯

传媒

  • 2篇中国现代医学...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2005
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
儿科双语教学在七年制医学生教学中的实践与体会被引量:8
2005年
双语教学是高校教育改革的新亮点。本文从师资培养、改变教学模式和考试模式等方面浅谈体会,同时指出中青年教师如何更好地应对双语教学。
何莉欧凤荣张帆
关键词:双语教学儿科学医学生
PBL教学法对医学教育环境影响的研究被引量:29
2008年
目的了解PBL教学法对医学教育环境的影响。方法选取具有可比性的两个临床专业班级作为实验班和对照班,实验班儿科学教学采用PBL教学方式,对照班采用传统授课模式,课程结束后采用医学教育环境测量工具DREEM表,调查学生对医学教育环境的认知情况。结果两种教学模式学生的考试成绩差异没有显著性(P>0.05),但实验班比对照班病例分析能力提高(P<0.05),DREEM总分实验班高于对照班(P<0.05),实验班学生对学习、环境的知觉方面得分高于对照班(P<0.05)。结论PBL教学法的引入,改善了医学教育环境,有利于培养具有自学、创新和科学思维能力的高素质人才。
欧凤荣张帆齐殿君赵唯沙平杨礼夫
关键词:PBL教学方法
共1页<1>
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