吴钢
- 作品数：63 被引量：320H指数：9
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题上海市教育科学研究规划项目上海大学生创新活动计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 中小学课堂教学评价系统探析被引量：14
- 2010年
- 课堂教学评价系统是指在学校教学过程中，为了达到预定目标而建立起来的学生评教、同行和领导评教、家长评教、教师自我评教以及学生学习成绩评价的有机综合体。其结构为：针对不同的评价对象，由计算机操作平台把评价标准和评价主体有机结合起来，形成过程评价和结果评价、规定性评价和自主性评价相配套的立体网络。它具有诊断和改进教师课堂教学或学生学习问题，鉴定和甄别教师课堂教学或学生学习效果，为学校和上级教育行政部门领导决策服务等功能。对学校较好落实新课程改革的精神，促进教师专业发展，全面评价学生学习成绩，形成课堂教学决策的反馈机制有重要意义。
- 吴钢
- 我国义务教育地区差异的原因分析及改善措施
- 2002年
- 教育公平是社会公平中的一个子系统，教育公平的实现对于社会公平的实现非常重要。然而现在在地区之间义务教育方面现实存在的种种差距成了一个明显、敏感而且严重的问题，它涉及到每个受教育者的利益。总的来说，我国地区间的义务教育的不公平主要表现在以下几方面：
- 陈露君吴钢
- 关键词：义务教育教育公平辍学率
- 建立评价机制 发展社区教育被引量：5
- 2003年
- 本文运用发展性目标评价模式，结合上海市长宁区华阳街道社区教育评价的实践，论述了社区教育评价标准和可操作性的方法。社区教育主要是指社区基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等，其中有学历教育和非学历教育，非学历教育主要通过社区学校进行。社区教育对于提高广大社区居民的素质、丰富群众的业余生活是极为重要的。为了确保社区教育的有效进行，必须加强对社区教育的评价，在此主要探讨社区学校教育活动的评价。
- 吴钢
- 关键词：社区教育发展性
- 小学生学习能力发展性评价标准探析——以上海市徐汇区康宁科技实验小学为例被引量：7
- 2007年
- 在分析小学生学习能力发展性评价必要性基础上,以上海市徐汇区康宁科技实验小学为例,阐述小学生学习能力发展性评价标准制定的过程及其操作方法。
- 吴钢丁敏
- 关键词：小学生
- 我国儿童发展状况评价中幼小衔接的探讨被引量：2
- 2014年
- 我国儿童发展状况评价幼小衔接主要表现为:由直观、感性和较低要求的评价指标过渡到具体、理性和较高要求的评价指标;由单一观察评价方式过渡到学科考试与行为观察评价等相结合的方式;由倡导形成性评价过渡到强调把形成性评价与终结性评价结合起来;由只是导向保教人员教育行为评价结果过渡到要对儿童的表现做出以档案形式保存的评价结果。但是,幼小衔接的良好运作,至少还要期待以下三方面的状况得到改善:幼儿园和小学教师素质有待提高;家长教育孩子的观念应急需转变;高校招生考试制度的进一步改革。
- 吴钢
- 关键词：幼小衔接
- 确定教育评价指标体系权集的一种方法被引量：7
- 2009年
- 本文阐述了确定教育评价指标体系权集的一种方法,总结出这种方法的四个特点,即相关性、民主性、模糊性、科学性。
- 吴钢
- 关键词：教育评价指标体系
- 西方教育评价发展历史的探讨被引量：8
- 1992年
- 研究西方教育评价的发展历史,对于建立具有中国特色的教育评价理论,有效地开展教育评价工作有着深远的现实意义。西方教育评价的历史大至可以划分为六个时期,即变革时期、教育测验运动时期、泰勒时期、稳定发展时期、兴盛时期和专业化时期。
- 吴钢
- 关键词：教育评价理论教育测验教育测量教育目标美国教育
- 高校学生诚信品质发展性评价标准探讨——以上海师范大学为例被引量：1
- 2010年
- 本文在对上海五所高校学生诚信品质评价现状进行问卷调查后,分析发现建立完善的学生诚信品质评价体系,引导、评价、反馈、教育学生,是有效提高学生诚信水平的方法。随后,以上海师范大学为例,阐述了高校学生诚信品质发展性评价标准制定的过程以及实施方法。
- 夏天吴钢
- 关键词：高校学生诚信品质
- 开放大学学生学习能力发展性评价体系探析被引量：8
- 2005年
- 现代远程教育是我国高等教育的重要组成部分,对开放教育的学生学习能力发展性评价是时代提出的要求,这种评价应该建立在科学的评价体系之上,构建开放教育学生学习能力评价体系是十分重要的。
- 吴钢朱晓青
- 关键词：发展性
- 上海市中考体育标准下初中体育教学的调查研究被引量：1
- 2014年
- 上海市体育中考标准对于加强学校体育教学,导向学生自觉锻炼身体,增强体质,在德、智、体等诸方面得到全面发展具有重要意义。问卷调查发现,目前学校体育教学取得的成绩：凸显了学校体育教学的重要性;目前学校对体育教学较为重视;上海中考体育项目的要求适中;学生的中考体育成绩总体较好。学校体育教学存在的问题：体育教学的部分设施严重缺乏;某些项目的教学存在明显不足;学校与家长互动没有达到默契;学生体育锻炼的习惯还未养成。对此提出4点对策：一是上海中考体育项目要动态调整;二是学校体育教学的设施有待改善;三是学校体育教学的方法应该优化;四是学校与家长互动需进一步加强。
- 吴钢余蔷文丁聪
- 关键词：初中体育教学
