刘晓娟
- 作品数：15 被引量：13H指数：2
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- 英汉词汇形式语义及隐性语义的影响因素探析
- 2012年
- 语言是社会的产物,文化的载体。构成语言基本单位的词汇在社会与文化的发展过程中,有很多因素会对其产生影响,形成形式上的语义和隐性的语义。通过分析英语和汉语不同语言文化中词汇意义在文化、社会、价值观念和思维模式方面的差异,可以更好地了解这些影响因素的作用,从而在语言交际过程中,提高敏感性和反应能力。
- 麻秀丽刘晓娟高秀丽
- 关键词：词汇语义
- 词素构词法应用在大学英语教学中的必然性
- 2015年
- 传统构词法以单词为基础,存在着明显的不足。词素构词法弥补了这种不足。掌握其规律,学生的学习效率可以得到明显的提高。
- 王晓敬刘晓娟
- 关键词：大学英语词汇教学
- 词素构词视角下的大学英语词汇教学模式研究
- 2012年
- 词素构词理论是一种新的构词法,是寻求词汇记忆有效策略的突破口。本文基于词素构词理论的视角,分析了大学英语词汇教学模式应有的表现形态和优势所在,从而论证了改革英语词汇教学模式、进行学习策略和记忆策略训练的重要意义。
- 高秀丽刘晓娟麻秀丽
- 关键词：大学英语词汇教学模式
- 一种多功能力学教学演示器
- 一种多功能力学教学演示器，它涉及一种力学教学领域，基座(1)的一侧面上方通过固定板(3)设置有连接支架(2)，连接支架(2)的上方设置有夹球装置(4)，基座(1)的侧边上设置有滑槽(7)，标尺(6)的一端与滑槽(7)滑动...
- 孙立红刘晓娟
- 文献传递
- 词素构词理论中的构词规律及其在大学英语词汇教学中的运用被引量：7
- 2010年
- 词素构词理论被认为是单词构词理论的理想替代者。词素构词理论是一种新的构词法。掌握词素构词理论中的构词规律对词汇的教学与学习有重要作用。在大学英语词汇教学中,教师应由浅入深、循序渐进地向学生渗透词素构词规律,应注意逐步提高学生运用词素构词理论中的构词规律识别生词的能力,还应鼓励学生积极参与英语课外实践活动。
- 刘晓娟陈桂琴
- 关键词：构词规律词汇学习词汇教学
- 基于词素构词的大学英语词汇记忆策略研究被引量：4
- 2011年
- 词素是最小的有意义的语言单位,因此词素构词与传统的任何构词法,能更深刻地剖析单词内部的构词方式。利用词素构词的方式记忆生词,能够增强记忆力,有效地扩大词汇量,激发学习兴趣,为英语应用能力的进一步提高奠定坚实的基础。
- 刘晓娟胡家英
- 关键词：词素词汇记忆策略
- 英语复合句中虚拟语气的用法分析
- 2008年
- 以实例说明英语复合句中虚拟语气的用法,并对此进行系统地总结和分析。
- 刘晓娟李英波
- 关键词：语法虚拟语气复合句
- 浅谈如何扩大英语词汇占有量
- 2003年
- 祁光颖刘晓娟
- 关键词：英语词汇英语教学记忆词汇教学
- 从成语、谚语及格言看英汉两种语言的异同被引量：1
- 2001年
- 英汉语言中的成语、谚语和格言都是社会语言和文化的重要组成部分,本文通过具体实例说明成语、谚语和格言的英汉对照和学习它们的重要意义.
- 刘晓娟
- 关键词：成语谚语格言
- A Study on the Application of Stylistic Analysis to the Teaching Practice of College English
- 2009年
- 刘晓娟胡家英
- 关键词：大学英语教学方法语法
