公共文化服务平台

韩毓: 作品数：21 被引量：49H指数：4; 供职机构：南通大学公共卫生学院更多>>; 发文基金：南通市科技计划项目国家自然科学基金南通市科技局社会发展科技计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>

合作作者

CHFR基因在人肝癌HepG2细胞中的表达与作用被引量：1: 2009年; 目的:研究CHFR基因在人肝癌细胞株HepG2中的表达,以及CHFR基因甲基化对HepG2细胞生长与集落形成的影响。方法:采用去甲基化剂5-氮-2-脱氧胞苷处理人肝癌细胞株HepG2,半定量RT-PCR检测CHFR在HepG2细胞中的表达变化,CCK法和平板集落形成试验分析HepG2细胞生长增殖情况的改变。结果:CHFR在HepG2细胞中表达缺失;经Aza去甲基化处理后,CHFR在HepG2细胞中逐渐恢复表达,肿瘤细胞抑制率和集落形成抑制率都逐渐增高,均存在剂量-反应关系;且CHFR表达水平与HepG2细胞抑制率、集落形成抑制率均呈正相关。结论:CHFR对于肝癌细胞的生长增殖能力发挥负向调控作用。; 韩毓姜声扬王海健陈玉均; 关键词：CHFR基因 HEPG2细胞 5-氮-2-脱氧胞苷 DNA甲基化

β-1,4-半乳糖基转移酶-Ⅰ在CD4+Th细胞中的表达及对其粘附能力的影响: 目的:研究β-1,4-半乳糖基转移酶-Ⅰ(β-1,4-galactosyhransferase-Ⅰ,β-1,4-GalT-Ⅰ)在CD4+辅助性T细胞 (helper T lymphocyte,Th)中的表达与定位以及β-...; 韩毓汪晓莺季玉红沈爱国孙晓雷胡迎青周晓荣吴琼; 关键词：细胞粘附; 文献传递

β-1,4-半乳糖基转移酶-Ⅰ在树突状细胞中的表达及对其功能的影响: 目的:观察β-1,4-半乳糖基转移酶-Ⅰ(β-1,4-galactosyltransferase-Ⅰ,β-1,4-GalT-Ⅰ)在人外周血来源的树突状细胞(Dendritic cells,DCs)中的表达与定位,研究其对...; 成翔汪晓莺季玉红韩毓吴琼; 关键词：树突状细胞粘附分子免疫突触; 文献传递

X射线致小鼠海马组织细胞凋亡及病理损伤的研究被引量：1: 2010年; 目的研究X射线全脑照射后,小鼠海马组织细胞凋亡以及病理形态学改变情况。方法 48只ICR小鼠随机分为12组,照射组采用辐照剂量为4、10、18Gy的X射线一次性全脑照射,并设立相应的对照组,各组在照射后的4、12、24h点取小鼠海马组织,用Hoechst染色检测细胞凋亡情况。结果 X射线照射后,细胞凋亡率随着剂量的增高逐渐增加,细胞凋亡率在照射前后差异有统计学意义(P<0.05),在各剂量组间差异亦有统计学意义(P<0.05),细胞凋亡率最高峰出现在照射后12h。结论在本试验条件下,X射线照射可诱导小鼠海马组织细胞凋亡,在一定剂量范围内,细胞凋亡率有剂量依赖性并具有时间规律性。; 姜声扬韩颖颖韩毓王海健陈玉均顾晓松; 关键词：电离辐射海马细胞凋亡

锌对镉致小鼠肝肾睾丸病理损伤的保护作用被引量：5: 2009年; 王海健万久琴韩毓姜声扬; 关键词：镉中毒肾脏睾丸

预防医学专业实践调查引起的思考被引量：2: 2015年; 目的:调查实习基地带教老师和实习生,发现专业实践中存在的问题,从而改进教学。方法:选取南通大学公共卫生学院正在各实习基地的2010级63例实习生和各实习基地科主任及带教老师25例作为调查对象,采用自行设计的问卷,分别对实习生和带教老师进行问卷调查和座谈。结果:68.3%的实习生和72.0%的带教老师认为在校的教学内容与专业实践脱节,82.5%实习生和92.0%带教老师认为要强化专业基础和专业课的教学,仅有12.0%的带教老师认为实习生有一定的科研能力。仅28.0%的带教老师和52.4%的实习生认为在校所学实验技能满足专业实践要求。因此,提出强化教师实践能力培训、强化学生专业技能培训和应用课程教学、开设突发性公共卫生事件应急处理课程和培养预防医学专业学生初步科研能力等改进建议。结论:学校的教学内容与实际应用有一定的差距,改革教学内容和方法才能培养出预防医学合格人才。; 陈刚瞿建华韩毓周克华庄勋; 关键词：教学改革

X射线全脑照射对成年小鼠海马DNA损伤的影响: 2011年; 放射性脑损伤是肿瘤放射治疗的严重并发症之一.一般认为其损伤机制与神经元的直接损伤和周围血管的缺血性改变有关.海马属于脑边缘系统中的重要结构,对电离辐射比较敏感,易发生病变,而且与学习、记忆、认知功能有关.电离辐射的生物损伤效应多数都是来自离体研究,对于整体动物水平中枢海马的辐射效应研究较少[1-2].本研究通过构建小鼠全脑X射线照射模型,检测4 Gy照射后不同时间海马组织的DNA损伤及细胞周期进程的改变情况,以探讨电离辐射对海马损伤的机制,为辐射防护提供理论依据.; 姜声扬索丽君季斌韩毓陈玉均韩颖颖顾水晶顾晓松

邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯对调节性T细胞分化和功能的影响: 2014年; 目的研究环境持久性有机污染物邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯(Di-(2-ethylhexyl)phthalate,DEHP)对调节性T细胞(regulatory T cells,Treg)分化比例及其抑制功能的影响。方法构建生长期小鼠DEHP暴露模型,采用流式细胞术检测脾脏CD4+CD25+Foxp3+Treg细胞数量;免疫磁珠分选法制备CD4+CD25+T细胞和CD4+CD25-T细胞,CCK法检测CD4+CD25+T细胞和CD4+CD25-T细胞增殖能力,混合淋巴细胞反应检测CD4+CD25+T细胞对CD4+CD25-T细胞增殖的抑制作用。结果生长期小鼠经DEHP暴露处理后,CD4+CD25+Foxp3+Treg细胞数量逐渐减少,CD4+CD25+T细胞体外增殖能力及其抑制CD4+CD25-T细胞增殖的作用均逐渐降低。结论 DEHP能够从数量和功能两方面下调CD4+CD25+Treg细胞分化比例及其对效应性细胞的抑制功能。; 韩毓陆颖朱文俊胡培培徐广飞; 关键词：邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯调节性T细胞免疫抑制

β-1,4-半乳糖基转移酶Ⅰ在CD4~ +T_H细胞中的表达及对其黏附能力的影响被引量：1: 2007年; 目的研究β-1,4-半乳糖基转移酶Ⅰ(β-1,4-galactosyltransferaseⅠ,β-1,4-GalTⅠ)在CD4^+TH中的表达与定化以及β-1,4-GalTⅠ对CD4^+TH细胞黏附能力的影响。方法采用免疫磁珠阳性分选法分离纯化CD4^+TH细胞,通过RT-PCR、荧光免疫细胞化学法和激光共聚焦技术鉴定CD4^+ TH细胞中β-1,4-GalTⅠ的表达与定位;分别用rhIL-2、rhIL-12、rhIL-4等细胞因子组合诱导CD4^+TH细胞活化分化,通过半定量RT-PCR、FCM检测CD4^+TH细胞中β-1,4-GalTⅠ的表达变化,运用层黏连蛋白结合实验比较CD4^+TH细胞黏附能力的改变;用α-乳清蛋白干扰CD4^+TH细胞表面β-1,4-GalTⅠ的活性及底物特异性,用层黏连蛋白结合实验分析其对CD4^+TH细胞黏附能力的影响。结果CD4^+TH细胞表面和细胞浆内表达长型和短型β-1,4-GalTⅠ;rhIL-2活化的CD4^+TH细胞长型β-1,4-GalTⅠmRNA水平及细胞膜表面β-1,4-GalTⅠ表达水平、细胞黏附能力均高于未经活化的CD4^+TH细胞, rhIL-2^+rhIL-12诱导培养的CD4^+TH细胞增强更明显;CD4^+TH细胞长型β-1,4-GalTⅠmRNA水平及细胞膜丧面β-1,4-GalTⅠ表达水平均与CD4^+TH细胞黏附能力呈正相关;α-浮清蛋白干扰后CD4^+TH细胞黏附能力降低。结论β-1,4-GalTⅠ在CD4^+TH细胞中表达,且与细胞黏附能力密切相关,提示β-1,4-GalTⅠ可能在CD4^+TH细胞的黏附过程中发挥重要作用。; 韩毓汪晓莺季玉红沈爱国孙晓雷胡迎青周晓荣吴琼; 关键词：CD4^+辅助性T细胞细胞黏附

PBL教学法对医学生学业自我效能感的影响被引量：4: 2018年; 目的探讨在医学生课程教学中采用不同教学法对学生学业自我效能感的影响。方法采用整体抽样方法在南通大学医学相关专业选取260名学生作为研究对象,分为PBL组(129人)和LBL组(131人)。采用学业自我效能感量表及学业成绩对两组学生进行综合评价。结果教学前,两组学生学业自我效能感总分及其两个维度得分比较,无显著性差异(P>0.05);教学后,PBL组学业自我效能感总分及其两个维度得分和学业成绩均显著高于对照组(P<0.05),且学业成绩与学业自我效能感显著正相关(P<0.05)。结论 PBL教学法有助于提高学生的学业自我效能感和学业成绩,效果优于传统教学法,在教学中运用PBL教学法具有可行性。; 肖静徐苗苗彭美娟韩毓朱晓蓉周雨薇; 关键词：医学生 PBL教学法学业自我效能感

韩毓

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

韩毓

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈