陶礼军
- 作品数：34 被引量：143H指数：6
- 供职机构：浙江农业商贸职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 台湾地区创新与创业教育的研究及探讨被引量：4
- 2017年
- 台湾地区创新创业教育经过20多年的实践和探索,形成了政府支持、建校合作、途径多样化、服务体系化、活动个性化等特色。本文在借鉴台湾地区创新与创业教育经验的基础上,提出形成支持创新创业教育体系、完善校企合作创新创业教育平台、加强创新创业师资队伍建设、将创新创业教育融入整个教育体系之中等建议,并就台湾与大陆创新创业教育共同的问题提出了再思考。
- 陶礼军袁向东
- 关键词：教育创业
- 利用课前五分钟 增强学生综合素质
- 2006年
- 陶礼军
- 关键词：学生综合素质课前五分钟健全人格
- 提高大学生文化自信的路径探讨
- 2018年
- 文化自信是实现中华民族伟大复兴的必然要求。高校要通过深化优秀传统文化教育、完善校内文化传播体系、建设独具特色的文化校园、引导学生学习实践等多种途径全方位、多角度地提升大学生的文化自信。
- 陶礼军
- 关键词：大学生文化自信
- 高职生可持续发展能力培养的思考被引量：1
- 2017年
- 高职学生的可持续发展能力,不仅是学生职业生涯成功的基础,而且是高职院校自身和谐发展的需求,更是社会对高职院校的要求。提出加强顶层设计,夯实思想基础;人文素质教育和专业技术教育并驾齐驱,增强"软基础";深化教学改变,提升学习能力;加强社会实践,提高适应能力;尊重个性,提升创新能力等多种途径,培养高职学生的可持续发展能力。
- 陶礼军
- 翻转课堂模式在《创业实训》中的探索与实践——以浙江农业商贸职业学院为例被引量：5
- 2016年
- 分析了《创业实训》教学改革的必要性和翻转课堂模式的可行性,以浙江农业商贸职业学院《创业实训》教学改革为研究背景,提出以工作过程为依据、能力本位为价值取向、引导学生做最好的自己为落脚点等课程设计理念;构建八大项目的教学内容组织结构;学习活动以任务为导向,学习过程以行动为导向,教学过程以学生为主体,实施发展性评价方式来考核学生的学习效果。
- 陶礼军袁向东
- 关键词：创业实训
- 对高职语文教学的思考与尝试被引量：1
- 2005年
- 针对目前高职学生对语文学习认识不足,甚至认为语文学得好坏并不影响将来的就业,笔者从语文教学的培养目标:人文素养、人文精神和充分发挥学生的主体作用,提高语文教学效果等方面进行了思考和尝试。
- 陶礼军
- 关键词：高职语文教学
- 试论高职教师队伍职业化建设被引量：5
- 2010年
- 高职培养目标是高等技术应用性人才,教师队伍职业化建设关系到高职院校教育改革、发展。探讨师资队伍职业化建设存在的问题和培养途径,将有助于促进高职教师队伍职业化建设和推动高等职业教育健康发展。
- 楼勤陶礼军
- 关键词：高职院校教师职业化
- 经济新常态下大学生创新创业路径被引量：1
- 2017年
- 深化学校创新创业教育改革,是国家的迫切创新驱动发展战略、促进经济快速发展的迫切需要。通过全面提高高等教育质量、提高高等院校的大学生创业就业水平。根据国家制定的相关文件,高等院校要注重创新创业文化氛围的营造,要重视教师团队的建设,要注重大学生创新创业计划的实施条件与基础的建设,要为大学生创新创业提供一个便利、快捷、有效的创业创新平台。构建创新创业教育人才培养体系;通过优化课程教学内容,形成创新创业能力培养所需的知识结构;建设创新创业实践所需的要素资源,实施内化能力的创新创业实践教学模式;
- 陶礼军
- 关键词：创业路径大学生创新创业技能优化课程体系创新创业型人才
- 任务驱动教学法的实践探索——以《职业发展与就业指导》课程为例被引量：2
- 2017年
- 在分析任务驱动教学法内涵及其特征的基础上,将其应用于高职《职业发展与就业指导》课程教学改革,提出循序渐进设计任务、创设情境提出任务、点到为止分析任务、客观公正评价任务等五个实施步骤,从实践出发阐述了任务驱动教学法的实践意义及实施策略:教师要做良好学习气氛的营造者、做一流的任务设计师、做丰富学习资源的提供者、与时俱进做一个永远的"学生"。
- 陶礼军袁向东
- 关键词：任务驱动教学法高职教改
- 浅议知识型员工的特点和管理被引量：1
- 2005年
- 信息经济时代知识型员工的管理是企业管理的核心部分,依据知识型员工的自主性、创新性、成就性、复杂性、流动性等特征,管理知识型员工应创造良好的软环境、实行弹性工作制、运用正确的激励方式、重视知识型员工的个体成长和职业生涯的发展等。
- 陶礼军
- 关键词：知识型员工
