郑超男
- 作品数：26 被引量：14H指数：3
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- 相关领域：文化科学语言文字农业科学社会学更多>>
- 高职专门用途英语课程建构方法探析
- 2016年
- 专门用途英语课程建构方法,主要有以语言为中心的直线式课程建构法,以学习为中心的动态型课程建构法,以技能为中心的复杂型课程建构法。结合高职教育特点,英语课程建构应以技能为中心的方法为主,以学习为中心的方法为辅。
- 郑超男朱丹
- 关键词：高职
- 英语教学中正视文化差异教学的必要性
- 2015年
- 目前,我国的高职英语教育存在很多的弊端,导致学生的英语水平有限,为了提高学生的英语素质,很多高职学校在教学过程中不断培养学生的文化差异意识。本文从高职英语中文化差异意识的重要性入手,探讨了在高职教育中培养学生文化差异意识的原则和方法,以期培养适合社会发展的优秀人才。
- 郑超男
- 关键词：高职英语文化差异意识
- 建构主义视域下的高职ESP教学设计
- 2015年
- 建构主义对高职英语ESP的知识观、学习观、学生观、师生观、环境观等有着深远影响。建构主义理念下的高职ESP教学应该强调环境真实,突出职业需求;围绕学生主体,设计教学内容;结合职业变化,实行开放设计。具体而言,可以支架式方法设计知识性内容,以抛锚式方法设计案例性问题,以随机式方法设计探究性活动。
- 郑超男戴飚
- 关键词：建构主义高职ESP教学设计
- 智能手机辅助高职英语词汇教学研究
- 2018年
- 英语词汇是英语学习的基础，英语词汇的累积量能直面反映高职学生英语的口语表达、听力以及书写能力，词汇量累积得越多，学生英语水平提升也就越大，文章结合移动智能学习的特点，分析智能手机用于英语词汇教学中的优势并提出相对应策略。
- 郑超男
- 关键词：英语词汇智能手机词典软件
- 高职英语教学中应注重学生跨文化意识的培养被引量：1
- 2015年
- 目前,我国的高职英语教育存在很多的弊端,导致学生的英语水平有限,为了提高学生的英语素质,很多高职学校已经在教学过程中不断培养学生的跨文化意识。本文从跨文化意识的含义入手,探讨了在高职教育中培养学生跨文化意识的重要性和途径,这样才能培养适合社会发展的优秀人才。
- 郑超男
- 关键词：高职英语跨文化意识
- 高职ESP课程建构理论与方法分析
- 2015年
- 在明晰ESP课程与专业英语课程的区别与联系基础上,从语言学、教育学、社会学等方面对高职ESP课程的建构理论进行了梳理与分析,从而提出了了以语言为中心、以技能为中心、以学习为中心的三种高职ESP课程开发方法,并强调以学习为中心的学习本位课程开发应是高职ESP课程开发的基础。
- 郑超男
- 关键词：高职教育ESP课程
- 高职畜牧专业的英语教学探讨——评《畜牧兽医专业英语》
- 2021年
- 畜牧兽医专业英语是众多农业院校畜牧兽医专业开设的一门课程,这个课程以英语为工具,实质是畜牧兽医专业知识,在帮助学生们学习英语的同时,还提供了很多国际上的畜牧兽医先进技术。在实际的教学中,畜牧兽医专业的英语有其自身独特的语言特点,与大学英语存在着一定的区别,无论是学生还是教师以及相关专业从业者,在进行畜牧专业英语学习的时候,必需进行总结,对该课程的特定语言进行一定的研究,才能在学习的过程中实现更好地预期效果。
- 郑超男
- 关键词：畜牧专业专业英语学习农业院校教学探讨
- 运用ESP理论改进高职英语教学的可行性分析
- 2015年
- 针对高职英语教学中教学目标不一致、教学内容不合理、教学方法较单一、教师素质较欠缺等问题,结合ESP理论,从学习主体、学习环境、学习需求方面,论证高职英语教学引入ESP理论的可行性。
- 郑超男
- 关键词：ESP理论高职英语教学可行性
- 基于ESP理论的高职英语教学改革对策被引量：3
- 2015年
- 高职英语教学基于ESP理论的改革,应该以需求分析为基础校正教学目标,与专业学习相结合重构教学内容,以授课对象为主体改善教学方式,以实训实习为手段强化教学效果,以考评改革为保障提高学生能力,以校企合作为方式培养师资队伍。
- 郑超男
- 关键词：高职教育英语ESP理论教学改革
