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董建民

作品数:13 被引量:9H指数:2
供职机构:内蒙古工业大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 10篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇英汉
  • 5篇英语
  • 5篇语义
  • 3篇义类
  • 3篇义域
  • 3篇语义场
  • 3篇语义类型
  • 3篇语义域
  • 3篇教学
  • 3篇词义
  • 2篇英语教学
  • 2篇图式
  • 2篇文化
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语考试
  • 1篇心理语言
  • 1篇心理语言学
  • 1篇选词
  • 1篇选词策略
  • 1篇学术

机构

  • 12篇内蒙古工业大...

作者

  • 12篇董建民
  • 1篇王娜
  • 1篇刘燕妮

传媒

  • 3篇内蒙古工业大...
  • 2篇语言与文化研...
  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2005
  • 3篇2000
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英汉经贸词语语义域对比
语义域,也称作语义场,是指由具有某些共同语义特征的一群词类聚成的场。语义场理论是现代语义学和词汇学中的重要理论。近几年人们开始探讨把语义场理论应用于某些专业领域如翻译、科技专业词语、外经贸词语等研究,本文主要是通过对英汉...
董建民
关键词:语义场语义类型词义
英汉服饰专门词语语义对比:以“衣(服)”为例
2017年
通过英汉语“衣(服)”类词语的词义系统对比,探讨英汉语“衣(服)”类词语的语义共性和个性,分析解读其中的深层次原因和文化内涵,体会英汉语服饰类词语的语义范畴差异,这对英汉语言的词汇学习和跨文化交际都有实际意义。
董建民
关键词:语义语义范畴
英汉服装成语文化语义信息及其翻译被引量:1
2016年
英汉服装成语有其各自民族文化的深深烙印,即文化语义。杨元刚提出词语文化语义信息分为三个层次,即字面概念信息,语用内涵信息与修辞审美信息。本文以英汉语中大量的服装成语为例,分析解读英汉语服装成语的丰富的文化语义信息及其具体翻译,体会其文化语义信息的差异,以期更好地理解文化语义信息,从而避免在实际使用过程中出现语义失误。
田玉霞董建民
关键词:服装成语翻译
文化视阈下英汉服饰词语的语义异同被引量:1
2017年
英汉民族不同的思维方式、审美心理、历史背景、文学传统、自然环境和社会习俗等方面影响着英汉词语的语义异同。文章在文化视域下,从文化语义方面,以英汉语中服饰词语为例,分析解读英汉词语的语义异同,体会其中丰富的文化内涵,有利于英汉语言对比和学习,有利于英汉文化交流,避免在跨文化交际中产生语用失误都有实际意义。
董建民
关键词:文化文化语义语义
英汉经贸词语语义域对比
语义域,也称作语义场,是指由具有某些共同语义特征的一群词类聚成的场。语义场理论是现代语义学和词汇学中的重要理论。近几年人们开始探讨把语义场理论应用于某些专业领域如翻译、科技专业词语、外经贸词语等研究,本文主要是通过对英汉...
董建民
关键词:语义场语义类型词义
文献传递
图式在英语教学中的应用
2000年
图式是心理学和心理语言学中的一个术语。它是指人们大脑语义记忆网络中的一种信息贮存结构。它影响着语言的理解与记忆。在外语教学中 ,教师要最大限度地让学生最有效地理解所学内容 ,就要用各种不同教学方法或技巧来激活学生语义记忆中已有的相关的图式或帮助学生对所学内容构建新的图式 ,达到理解与记忆的目的 ,从而获得新知识 。
董建民
关键词:图式英语教学图式构建思维语篇
英汉经贸词语语义域对比被引量:1
2013年
语义域,也称作语义场,是指由具有某些共同语义特征的一群词类聚成的场。语义场理论是现代语义学和词汇学中的重要理论。近几年人们开始探讨把语义场理论应用于某些专业领域如翻译、科技专业词语、外经贸词语等研究,本文主要是通过对英汉经贸语言中核心名词的语义场分析与对比,找出经贸英语和经贸汉语的语义特征,通过一些具体词语例子来探讨经贸英语词语语义的演变方式。
董建民
关键词:语义场语义类型词义
基于语料库分析的工科学术论文英文摘要写作模式研究——以新能源发电专业为例被引量:2
2019年
基于语料库分析,以新能源发电专业为例,对比了英语本族语作者(L1)和英语非本族语作者(L2)的科技学术论文英文摘要写作在表述逻辑和句型与词汇上使用的共性和差异。研究显示,在表述逻辑上,L1作者和L2作者使用的五要素逻辑无显著性差别,但在阐明研究目的中,L1倾向于在摘要的前1/3处阐明研究目的。而有东方文化背景的L2作者则倾向于在摘要的中后处概括研究目的。在句型和词汇的使用规律上,L1作者在摘要中使用超长句的比例高于L2作者,这些超长句使用分句形式增强了观点的逻辑性和精确性,而以中长句为主的写作特点是L2作者写作的共同特征。两者在词汇使用的频度上基本相同,但L1作者的名词重复率低于L2作者。基于对比结果,本研究还提出了强化中国学者英文摘要写作技能的3种方法。
王娜董建民
关键词:语料库分析英文摘要学术写作
从心理语言学角度探析英语语言教学
2000年
识记和保持是认知活动中最基本的过程 ,识记是图式的建立过程 ,是信息输入和加工过程 ;保持是巩固和再加深经验的过程 ,本文旨在通过分析识记和保持在认知过程中的特点 ,来探讨识记规律对英语教学的意义。
董建民
关键词:识记图式英语语言教学心理语言学
非英语专业研究生英语作文选词策略分析
2014年
本文从用词策略方面探讨我国非英语专业研究生英语作文词汇的问题,试图分析非英语专业研究生在英语作文时,为解决词汇方面的问题所采用的种种策略以及这些策略的运用对他们的英语作文词汇特点的影响,并就目前我国英语词汇教学提出建议。
董建民
关键词:英语作文选词策略词汇
共2页<12>
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