喻承甫
- 作品数：106 被引量：1,367H指数：21
- 供职机构：广州大学教育学院心理学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省高校人文社科创新团队项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 累积情境风险与初中生问题行为的关系:一个有调节的中介模型
- 累积情境风险会增加青少年的问题行为是一个不争的事实;随着积极心理学的兴起,研究者指出累积情境风险与问题行为之间可能存在调节效应和中介效应。在当前青少年问题普遍发生的背景下,探讨其中的作用机制对于制定积极青少年发展计划非常...
- 喻承甫张卫
- 关键词：感恩
- 中小学生亲子沟通的现状、问题及对策——基于4528名中小学生亲子沟通现状的实证研究被引量：6
- 2022年
- 对4528名中小学生亲子沟通现状的调研结果显示:中小学生亲子沟通现状总体良好,但“从不”沟通者占比较高;亲子沟通在影响因素上呈现出差异显著;亲子沟通在五个层面的内容上差异显著;沟通频率影响沟通质量,二者呈正比例关系;亲子沟通态度和方法存在改善的空间。由此建议,加强家庭教育功能,改善、提高父母对子女教育的认知;强调父亲对亲子沟通的重要性和参与度;加强对特殊学段学生和特殊群体学生的关注和心理支持。
- 李昊张卫喻承甫宋孟莹
- 关键词：家庭教育亲子关系亲子沟通
- 父母体罚、心理需求与初中生网络游戏成瘾:亲子关系的调节作用
- 基于阶段-环境匹配理论(stage-environment fit theory)和依恋理论(attachment theory),本研究构建了一个有调节的中介模型,考察了心理需求(自主需求、能力需求和关系需求)在父母体...
- 林霜喻承甫田云龙刘远祝
- 关键词：初中生心理需求亲子关系网络游戏成瘾
- 压力性生活事件与青少年问题行为:感恩与意向性自我调节的作用被引量：65
- 2010年
- 目的:探讨压力性生活事件、感恩、意向性自我调节与青少年问题行为的关系。方法:采用青少年生活事件问卷、青少年感恩量表、意向性自我调节问卷以及外化和内化问题行为问卷对东莞地区841名中学生进行调查。结果:①感恩与青少年的外化和内化问题行为存在负相关。②意向性自我调节在压力性生活事件、感恩和外化问题之间发挥部分中介作用。结论:感恩对青少年的问题行为有抑制作用,意向性自我调节在压力性生活事件、感恩与外化问题行为之间有中介作用。
- 代维祝张卫李董平喻承甫文超
- 关键词：青少年压力性生活事件感恩
- 累积情境风险与青少年问题行为:有调节的中介
- 青少年问题行为的影响因素及其作用机制历来是发展心理学研究的重要课题.本研究在生物生态学理论和个体-环境交互作用观的基础上，从累积情境风险的视角提出并检验了一个有调节的中介模型，以期回答累积情境风险"怎样起作用&...
- 王艳辉张卫李董平喻承甫
- 关键词：感恩
- 留守儿童感戴、应对方式与网络游戏成瘾的关系被引量：21
- 2014年
- 目的:考察农村留守儿童感戴与网络游戏成瘾的关系,以及应对方式在其中的中介作用。方法:采用感恩问卷、简易应对方式问卷和网络游戏成瘾问卷对482名农村留守儿童进行调查。结果:1留守儿童感戴与其网络游戏成瘾显著负相关;2消极应对方式在留守儿童感戴与其网络游戏成瘾关系间起着显著的部分中介作用,但积极应对方式在其中的中介效应不显著。结论:感戴是留守儿童网络游戏成瘾的重要保护性因素,而消极应对方式是这一保护作用的主要中介过程之一。
- 魏昶许倩孙国健喻承甫卢会醒张卫
- 关键词：留守儿童感戴网络游戏成瘾
- 父母心理控制与青少年抑郁的关系——亲子关系的调节作用被引量：3
- 2017年
- 采用问卷法对352名中学生进行问卷调查,考察了父母心理控制与青少年抑郁的关系,以及亲子关系在其中的调节作用。结果发现:1)心理控制与男女生抑郁均显著正相关;2)在低父子/女关系的青少年中,心理控制与抑郁显著负相关,而在高父子/女关系的青少年中,心理控制与抑郁显著正相关;3)在低母女关系女生中,心理控制与抑郁显著正相关,而在高母女关系女生中,心理控制与抑郁显著负相关。
- 喻承甫吴琪玲张卫
- 关键词：青少年抑郁亲子关系
- 早期青少年感恩与学业成绩、网络成瘾的关系:学校联结的中介作用被引量：12
- 2017年
- 采用青少年感恩量表、学校联结问卷、学业成绩问卷和网络成瘾问卷对410名四、五和六年级学生进行调查,考察了早期青少年感恩与学业成绩、网络成瘾的关系,以及学校联结在其中的中介作用。结果发现,感恩与学业成绩显著正相关,感恩与网络成瘾显著负相关;学校联结在感恩与学业成绩关系间起着完全中介作用、在感恩与网络成瘾关系间起着部分中介作用。
- 叶苑秀喻承甫张卫
- 关键词：感恩学业成绩网络成瘾
- 职业决策自我效能感在青少年未来取向与职业决策困难间的中介作用被引量：17
- 2016年
- 目的:探讨职业决策自我效能在中职生未来取向与职业决策困难之间的关系中是否存在中介作用,为减少中职生职业决策困难提供实证依据和支持。方法:采用青少年未来取向问卷、职业决策自我效能量表和职业决策困难量表对700名广东省珠三角地区中职生进行调查。结果:职业决策困难与未来认知、未来情感与未来意志行为均呈负相关(r=-0.42,-0.21,-0.49;P均<0.01),与职业决策自我效能呈显著负相关(r=-0.56,P<0.01);职业决策自我效能与未来认知、未来情感与未来意志行为呈显著正相关(r=0.44,0.16,0.58;P均<0.01)。职业决策自我效能在未来认知与职业决策困难关系中,具有部分中介作用(Z=-5.01,P<0.001),职业决策自我效能在未来情感与职业决策困难关系中,具有部分中介作用(Z=-3.46,P<0.001),职业决策自我效能在未来意志行为与职业决策困难关系中,具有部分中介作用(Z=-4.10,P<0.001)。结论:中职生的未来认知、未来情感和未来意志行为既可直接影响职业决策困难,也可以通过职业决策自我效能的中介作用影响职业决策困难。
- 谢晓东喻承甫李丁丁
- 关键词：青少年中职生职业决策自我效能职业决策困难
- 初中生情绪智力与问题性网络游戏使用:一个有调节的中介模型被引量：7
- 2018年
- 采用问卷法对1406名初中生进行调查,考察情绪智力与初中生问题性网络游戏使用间同伴侵害的中介效应,以及亲子关系对这一中介过程的调节效应。结果发现:在控制了性别、年龄、家庭人均月收入和父母受教育水平之后,情绪智力显著负向预测初中生问题性网络游戏使用;不仅如此,情绪智力还可以通过同伴侵害的中介作用间接预测初中生问题性网络游戏使用,部分中介作用显著;亲子关系显著调节中介模型的前半段(情绪智力→同伴侵害),亲子关系的高低会影响情绪智力对同伴侵害的风险,继而对初中生问题性网络游戏使用产生间接的效应。为了减少初中生的问题性网络游戏使用,学校和教师应采取有效的教育教学策略,提高学生的情绪智力;重视学生的同伴关系和亲子关系,降低同伴侵害的可能性;学校、家庭之间密切合作,避免青少年沉迷于网络游戏。
- 苏萍许阳喻承甫甄霜菊张卫
- 关键词：情绪智力同伴侵害亲子关系
