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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇护理
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇认知干预
  • 1篇手术
  • 1篇手术患者
  • 1篇自护
  • 1篇自护能力
  • 1篇临床教学
  • 1篇慢性
  • 1篇慢性鼻窦炎
  • 1篇护理措施
  • 1篇护理临床
  • 1篇护理临床教学
  • 1篇教学
  • 1篇干预
  • 1篇鼻窦
  • 1篇鼻窦炎

机构

  • 2篇广州市第一人...

作者

  • 2篇卢沛明
  • 1篇苏丹翎
  • 1篇王志敏
  • 1篇王志萍
  • 1篇陈慧斌
  • 1篇陈凤明

传媒

  • 1篇广州医药
  • 1篇临床医学工程

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2006
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
护理临床教学中存在的问题及对策被引量:6
2006年
目的探讨目前护理临床教学存在的问题并提出相应的对策,以提高护理临床教学质量。方法总结护理临床教学中存在的问题,通过对护理临床教学结果的分析探讨解决上述问题的思路及方法。结果与结论临床带教老师的选择在护理临床教学中起着重要的作用。只有加强临床带教老师自身的专业知识的积累,同时掌握一定的教育心理学方面的知识,才能在护理临床教学中指导护生综合能力的提高,为今后的护理工作打下坚实的基础。
王志萍陈慧斌苏丹翎卢沛明
关键词:护理教学
认知干预对慢性鼻窦炎手术患者自护能力及护理措施依从性的影响被引量:3
2019年
目的探讨认知干预对慢性鼻窦炎手术患者自护能力及护理措施依从性的影响。方法选取2016年8月至2018年8月于我院行慢性鼻窦炎手术的患者60例,随机分为常规干预组和认知干预组各30例。分析两组患者的自护能力、护理措施依从性、术后并发症情况。结果认知干预组的自护能力、自我责任、自我概念、健康知识评分均显著高于常规干预组(P <0.05),按时完成术前准备、鼻腔用药、处理鼻出血、休息、活动、进食、饮水、疼痛>3分及时报告、落实疼痛措施、焦虑时调整情绪的比例均显著高于常规干预组(P <0.05)。认知干预组的术后并发症发生率为6.7%,显著低于常规干预组的26.7%(P <0.05)。结论认知干预能够有效提升慢性鼻窦炎手术患者的自护能力及护理措施依从性。
陈凤明王志敏卢沛明
关键词:认知干预慢性鼻窦炎手术自护能力
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