刘长垠
- 作品数：11 被引量：46H指数：2
- 供职机构：吉林大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国土资源部科技攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球石油与天然气工程矿业工程更多>>
- 高职固体矿产勘查技术课程教学建设改革探索
- 2018年
- 高职地质调查与矿产普查专业的固体矿产勘查技术是一门实践性很强的基本技能课程,培养目标是矿产勘查过程中的野外一线编录、室内图件清绘及资料整理的职业技能。基于高职院校以培养职业技能的应用型人才为主线的思路,结合当前国内高职院校的教学现状、学生现状、课程目标设置、顶岗实习调查及企业反馈情况等方面分析,探索课程改革建设。
- 王晰刘长垠裴尧
- 关键词：高职应用型人才
- 氡—居室中的杀手
- 2004年
- 姚文贵于峰刘长垠计桂霞
- 关键词：氡居室环境化学特征放射性气体
- 滇西北金沙江造山带蛇绿岩、蛇绿混杂岩形成环境及时代
- 金沙江造山带是研究蛇绿岩、蛇绿混杂岩及特提斯构造域的构造演化较理想的地区。本论文是在前人研究成果的基础上,综合金沙江带蛇绿岩的岩石化学、地球化学、同位素年代学、古生物学及构造特征等研究成果,得出以下认识:研究区蛇绿岩的性...
- 刘长垠
- 关键词：蛇绿岩蛇绿混杂岩地球化学放射虫硅质岩
- 文献传递
- 新形势下我国高校岩矿分析与鉴定技术专业人才培养模式探讨
- 2023年
- 新形势下,随着国家经济战略目标的调整和经济建设重点的转移,国内地质行业发展趋势有所减缓,对岩矿分析与鉴定技术专业人才需求产生了较大影响。为实现新形势下岩矿分析与鉴定技术专业的可持续发展,通过对相关行业发展趋势、相关企事业人力资源队伍现状、专业院校招生就业形势及毕业生现状进行调研分析,查明现行人才培养模式中存在的不足。从人才培养目标、课程标准、实训室建设、精品在线课程建设、校企合作及人才培养课程体系构建六个方面,探讨了新形势下岩矿分析与鉴定技术专业的教学改革方向和人才培养模式。
- 楼仁兴刘长垠裴尧任锡钢孟庆涛
- 关键词：专业教学改革
- PBL-LBL融合模式在地学课程中的应用研究——以钻孔地质编录及柱状图绘制为例
- 2019年
- "以问题为导向"的PBL教学模式在实践性较强的学科教学中日益显现出其优势,而完全摈弃传统的LBL教学模式而执行PBL教学面临着很大的挑战。要根据学生学情的变化而变化,对于高职"钻孔地质编录及柱状图的绘制"技能培训,提出了推进PBL-LBL融合模式下的课程的教学改革思路,以期激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,从而培养出具有一定技能的地学人才。
- 王晰刘玉英刘长垠
- 关键词：PBL教学模式
- 中国能源矿产态势与可持续开发利用对策被引量：5
- 2002年
- 中国能源矿产具有矿种齐全、总量可观、人均拥有量少、能源结构不合理、区域分布不平衡和质量偏差等特征,在开发利用中存在着后备储量不足、供需矛盾突出、资源破坏浪费严重、消耗高、效率低和严重污染环境等问题.因此,21世纪我国能源矿产可持续开发利用必须采取'严格依法管理,推进科技进步,提高利用效率,开源节流并举,国内国外并重,开发利用新能源和可再生资源,储备战略能源'的方针.
- 孙晓猛郝福江刘长垠姚文贵
- 关键词：矿产资源资源利用
- 基于“工学结合”教学模式的说课
- 2016年
- 本文以高职地质类专业中的"罗盘的认识与使用"为例进行的说课稿件为基础,分别从说教材、教学目标、教学方法、教学过程及教学的反思等方面阐述对"工学结合"教学模式的理解。
- 王晰刘长垠裴尧
- 关键词：工学结合罗盘教学模式
- 基于吉林省高等教育重大史实和人物的知识图谱构建
- 2023年
- 抗日战争胜利后,在中共中央和毛泽东的关怀下,吉林省高等教育逐渐开始发展壮大起来。吉林省高等教育的发展历程中,曾涌现出众多的历史人物和事件,其所蕴含的历史价值、丰富内涵及红色精神对当代高等教育工作具有独特意义。针对如何从浩繁的史实和人物数据中梳理出吉林省高等教育的发展脉络,本文通过数据挖掘、自然语言处理、深度学习等人工智能技术,提出了智能化构建吉林省高等教育重大史实和人物知识图谱的方法。本文通过将吉林省高等教育文献资料中非结构化的重大史实和人物文本转化为结构化的知识信息,以此获得数据的标注、本体库的构建、基于深度学习的重大史实和人物的实体命名以及关系抽取的实现。高等教育知识图谱构建的目的是形成可视化展示与知识服务,以帮助教育研究人员弄清吉林省高等教育的背景,最大程度发挥文献资料所蕴含的价值,助力吉林省实现教育强省的发展目标。本文提出方法对于红色文化资源的挖掘,如东北抗联人物事件知识图谱的建立也能起到积极的推动作用。
- 王佳莹裴尧刘长垠
- 关键词：高等教育知识图谱人工智能
- 技能竞赛背景下的钻探地质编录实践教学改革与研究
- 2019年
- 技能竞赛在高校人才培养方面发挥了特殊的重要作用。针对钻探地质编录实践教学,通过教学改革,以技能竞赛为载体,采用课堂教学与实践教学相结合的教学方式,取得了良好的教学效果,证实了"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的钻探地质编录实践教学模式是可行的。基于技能竞赛背景下的教学改革能够充分发挥学生的主观能动性,培养其团队协作能力和创新精神,从而有效地提高了人才培养质量。
- 楼仁兴刘长垠王福平裴尧卢兴波
- 关键词：实践教学教学改革
