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云南省农村中小学教师职业压力现状访谈研究: 2013年; 一、引言我国研究者对教师职业压力进行了大量的研究．取得了丰硕的成果，但定量研究较多．而对具体的或微观的个案研究的少．较少鲜有实证的或质的研究：而在质的研究中几乎没有对云南省农村地区教师职业压力方面的研究。文献法和定量法使我们从宏观上能系统地了解农村中小学教师职业压力．但缺少具有个性的、内隐的微观层面的描述和分析。因此，对农村地区中小学教师职业压力进行更为深入细致的个案研究是十分必要的．从而真正洞悉教师职业压力背后所内隐的社会现实和教育体制．这对于丰富和发展教师心理研究的理论具有重要的研究价值。; 赵琳; 关键词：教师职业压力心理研究教育体制

云南农村中小学教师应对方式及影响因素研究被引量：2: 2013年; 良好的应对方式有助于缓解精神紧张,降低工作压力程度,从而起到平衡心理和保护心理健康的作用,帮助个体顺利地解决问题。云南农村中小学教师在面临压力时采取的应付方式主要为解决问题,性别和教龄对其应对方式具有显著影响。; 赵琳王晶晶; 关键词：农村中小学教师影响因素

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赵琳