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毕利

作品数:11 被引量:6H指数:1
供职机构:渤海大学更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 2篇文学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇外语
  • 2篇文化
  • 2篇《浮现》
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇大众
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏病
  • 1篇心脏病患者
  • 1篇叙事
  • 1篇学法
  • 1篇学法探索
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者为中心
  • 1篇以学习者为中...
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学

机构

  • 8篇渤海大学
  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 9篇毕利
  • 1篇王永胜
  • 1篇姜华
  • 1篇李雪芹
  • 1篇王朝红
  • 1篇姚世忠

传媒

  • 2篇辽宁教育行政...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇科技咨询导报
  • 1篇当代外语研究

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
一种英语学习耳机
本实用新型公开了一种英语学习耳机,属于英语学习领域,包括一上头梁和连接于所述上头梁两侧的两个侧头梁,所述两个侧头梁上分别设置有听筒,其中一个听筒上设置有麦克风,所述英语学习耳机上还有一连接孔,通过连接线与控制器连接,所述...
李雪芹姜华姚世忠毕利王朝红
文献传递
大学英语口语教学策略分析
2008年
本文分析了口语教学的滞后发展的原因,口语教学形式及提高学生英语口语水平的综合策略和方法。
毕利
关键词:口语教学互动教学模式
论《浮现》中生态女性主义对传统二元对立的解构被引量:1
2008年
在生态环境遭受人类破坏、不良后果日益明显、世界各地发展不平衡、各种冲突愈发升级的今天,阅读爱特伍德的作品依然使人感觉耳目一新、醍醐灌顶。从生态女性主义的角度出发,分析该作者对传统二元对立思想的解构。
毕利
关键词:生态女性主义二元论
人类局限性的本质:对玛格利特·阿特伍德的小说《浮现》的分析
玛格利特·阿特伍德也许是仍然在世的,当代最为重要的加拿大女作家了.阿特伍德多年来一直保持着旺盛的创作势头,写出了一部部令人关注的作品,使她成为世界级的作家.她于1972年创作的小说《浮现》被称为极具震撼力的女性小说,描述...
毕利
关键词:剥削邪恶暴力《浮现》加拿大文学
文献传递
高考改革新形势下大学英语教学改革研究被引量:1
2014年
所谓元叙事,是指在各种叙事中占有优先和特权地位,具有为其他叙事制定规范、提供解释和揭示意义的主导性话语形式。元叙事既是跨文化重构的潜在动力,又构成跨文化重构的文化悖论。
毕利
关键词:多元文化教育通识教育元叙事
从《美丽新世界》看当今各媒体娱乐节目对大众的影响
2007年
本文通过对赫胥黎作品《美丽新世界》的赏析,重点评述了作品中众多主题中的两个:一个是对极端消费主义的抨击;另一个是对人的物化的批评。以此为出发点,对当今社会各媒体娱乐中存在的缺乏个性、缺乏思想进行批评,尤其是拜金、泛娱乐化的节目对大众女性所造成的负面影响进行了分析。
毕利
关键词:消费主义媒体娱乐大众
网络时代“以学习者为中心”的体演文化教学法探索被引量:4
2014年
文章针对外语教学实践中"体演文化教学法",分析其在网络时代的具体内容,以语言课程教学为依托,阐释基于网络时代的"以学习者为中心"的外语课程教学,包括教学环境的设定、教学手段的应用、教学程序的设想、评价学习者学习效果、课外活动设计等五个环节的实施过程;探讨网络时代"以学习者为中心"的体演文化教学法的可行性,并结合教学中存在的困难,提出相应的策略。
毕利
关键词:网络时代以学习者为中心外语教学
爱乃良药 却不苦口
2006年
马萨诸塞州林恩市的心脏病学家哈维·扎伦博士说,"我几乎要询问每一位病人这样一个问题,您的情感向谁倾诉?"他们望着我的眼神就好像我是太空人似的。但是,当人们感到被别人爱的时候,他们的生理机能就发生了有助于康复的变化。这一现象令人叹为观止。我与心脏病患者打交道已有20年了,这方面的观察使我确信,爱及亲密感既是健康的基石,又是疾病的根源。假如有一种新药能产生同样的疗效。
Dean Ornish毕利王永胜
关键词:生理机能心脏病患者病人情感
语言哲学背景下五C标准的外语人才培养
2014年
本文就我国传统的外语人才培养模式进行扬长避短的利用,借鉴美国外语教学学会设计的五C标准交流、比较、联结、文化和社区和OPI口语能力测试标准,同时参考欧洲理事会颁布的《欧洲共同语言教学与评价参考框架》和我国的《国际汉语能力标准》,目标是建立以五个C为标准的外语人才培养的有效模式。
毕利
关键词:语言哲学外语人才培养
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