李南杰
- 作品数：7 被引量：27H指数：3
- 供职机构：中山职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 拨雾见阳，揭开高职大学生“幸福感”实况--中山市高职大学生幸福感调查
- 2013年
- 为了解高职生幸福感状态及影响因素，笔者对中山市3所高职院校600名高职生进行了调查，结果发现：中山市高职生整体幸福感状况良好；性别、专业类型、家庭月收入、是否担任学生干部、成长环境、父母婚姻状况、学业状况、健康状况及外貌认知等因素均影响幸福感。基于调查，提出提升高职生幸福感的建议。
- 李南杰
- 关键词：幸福感高职大学生
- 基于“五育”并举的高职生核心素养课程体系构建被引量：7
- 2022年
- 核心素养蕴含了党的教育方针的具体要求,明确了学生应具备的必备品格和关键能力,深入回答了立德树人的根本问题。高职生的核心素养呈现出文化基础薄弱、自主发展滞后、社会参与增多的特点,需要加强培育。核心素养与"五育"并举在目标、内容和培养方式上具有内在的契合性,应注重在"五育"中培养学生核心素养,构建基于"五育"并举的高职学生核心素养培养课程体系:以促进学生全面发展为导向,做好高职课程体系的顶层设计;以培养学生核心素养为目标,提升学生解决实际问题的能力;注重课程体系间的融合互渗,做到协同育人。
- 李南杰霍颖扬沈绮云
- 关键词：高职生课程体系
- 高职学生生活技能现状——基于7省(自治区)10校的基线调查被引量：9
- 2018年
- 以7省(自治区)10所高职院校1118名学生为研究对象,采用《高职生生活技能评价量表》对其生活技能现状进行调查,发现:高职学生整体生活技能水平尚可,但大部分高职学生生活技能水平有待提高;高职学生在自我认知、有效沟通、人际关系和压力管理上得分较高,但在情绪管理、创造性思维、批判性思维和问题解决上得分较低;且会因性别、专业、生源等不同而存在显著差异。基于此,建议教育主管部门和高职院校加强生活技能教育基本问题的研究,并将生活技能教育纳入高职教育课程体系,加强对生活技能课程的开发与推广,提升教师生活技能教育能力。
- 李南杰欧阳育良
- 关键词：高职学生问卷调查影响因素
- 罪恶乃人类之本性一荣格心理学视角下的《恶》
- 2013年
- 根据荣格分析心理学“无意识”“情结”等理论，对电影《恶》女主人公艾米莉的歇斯底里病治疗原理进行了分析。已为人妇的艾米莉无法接受内心深爱着少女时代的情人的事实，也无法接受自己在女儿死去的意外中的失职行为，因而出现“歇斯底里症”。通过卡斯塔夫耐心细致的治疗，艾米莉终于认识到自己发病的原因是为了逃避潜意识与意识的冲突，最终痊愈出院。
- 李南杰李小妹
- 关键词：潜意识防御机制
- 高职生手机依赖的干预效果研究——基于大学生心理健康教育课程教学改革的实验被引量：10
- 2016年
- 目的:考察不同教学方式对高职生手机依赖的干预效果,以及这种效果会否受到手机处理方式、入学时间和分组规模的影响,探寻降低高职生手机依赖的可行性措施。方法:整群随机抽取6个大一班级260人,采用多因素被试间设计,实验组采用团体辅导方式授课,对照组采用理论讲授为主的传统教学方式授课,两组于实验前、后采用手机成瘾倾向量表进行前后测。结果:实验组和对照组在手机成瘾倾向量表前测得分上没有显著差异,但在后测得分上具有显著差异(P<0.001)。结论:以团体辅导为主要教学方法的高校大学生心理健康教育教学改革有助于降低高职生手机依赖状况。
- 李南杰沈绮云
- 关键词：高职生教学改革团体辅导手机依赖干预
