陈崇国
- 作品数：24 被引量：56H指数：4
- 供职机构：重庆科技学院外国语学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市社会科学规划项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于移动学习平台的大学英语混合式教学实证研究被引量：9
- 2020年
- 混合式教学将移动平台学习、课堂教学以及课后巩固有效结合,将其运用于大学英语课堂教学,方便了学习者利用“碎片化”时间学习,契合了大学生喜欢的学习方式,采用了注重过程的形成性评价,促成了学生从“被动学习”向“主动学习”转变,践行了“输出驱动-输入促成”的教学理念,激发了学生学习新知识的欲望,调动了学生参与互动的积极性和主动性,促进了学生英语交流能力的提高。
- 陈崇国
- 关键词：移动学习平台大学英语混合式教学
- 工科院校“卓越工程师”试点班大学英语教学改革研究与实践——以重庆科技学院为例
- 2015年
- 卓越工程师班的英语教学目标是培养学生的英语综合运用能力。因此试点班的英语教学改革思路是:首先在课程设置上应突出学生对英语语言的"应用";第二,以学生英语学习需求和行业需求分析为基础进行课程设计;第三、开展以课程项目为依托的英语语言能力训练;第四、构建以过程评价为主的多维评价体系。但是在教学中发现的一个急需解决的问题是专业老师所教授的专业英语课效果不理想,建议通过加强师资培训来解决这一问题。
- 陈崇国
- 关键词：师资培训
- 翻转课堂模式应用于研究生英语教学中的可行性研究被引量：4
- 2020年
- 通过问卷和访谈等方式对翻转课堂模式在全日制专业学位研究生英语教学中应用的可行性进行调查,调查结果显示:研究生对目前较传统的英语教学模式不是很满意,多数学生希望改变教学现状,但由于对翻转课堂认知较少,多数学生对其在研究生英语教学应用前景持不置可否的态度。因此,要在研究生英语教学中实施翻转课堂,就要加大宣传,引导研究生认同其理念,并培养研究生课外英语自主学习能力,提高教师的课程设计能力,建立适应翻转课堂教学模式的评价体系。
- 陈崇国
- 关键词：可行性自主学习能力
- CET-4网考对大学英语教学的导向作用被引量：1
- 2009年
- 2008年12月，CET-4考试改革的新形式——网考开始在全国50所高校5000名学生中试点。本文在分析网考的题型、分值比例及其特点的基础上，阐述了它对大学英语教学的积极导向作用。
- 陈崇国
- 访谈节目中打断性话语的语用类型及其功能分析被引量：2
- 2019年
- 打断性话语是人际交往中非常普遍的现象。通过分析鲁豫与惠若琪的访谈语料发现,在一对一的访谈节目中,打断性话语主要有强调型打断、补救型打断、深究型打断以及纠偏型打断等类型。其语用功能主要体现为:强调重点,引发共鸣;深究话题,解决困惑;补救圆场,化解窘境;及时纠偏,防止跑题。
- 陈崇国
- 关键词：访谈节目语用功能
- 高校英语教师如何提高自身素质——基于建构主义学习理论的思考被引量：3
- 2006年
- 建构主义强调学习者在学习过程中的主动建构作用。这对作为成人学习者的高校英语教师的启示是,他们要提高自身素质,就要做到一个“树立,”两个“学会,”三个“重视”。
- 陈崇国
- 关键词：建构主义高校英语教师
- “互联网+”背景下应用型本科院校英语教师专业发展现状及应对策略被引量：3
- 2020年
- 为了解“互联网+”背景下应用型本科院校英语教师专业发展状况,采用问卷法和访谈法对应用型本科院校英语教师的基本情况、专业发展认知、教学和研究现状、专业发展提高等四个方面进行了调查。结果显示,应用型本科院校英语教师对基于互联网技术开展教学及科研的认可度较高,但将互联网技术融入英语教学和研究的现状不理想,接近一半的英语教师对自己的专业发展没有规划。可以从三个方面促进教师专业发展:增强自给性动力,主动关注互联网技术发展;找准专业发展结合点,有机对接“互联网+教育”;打造支持性环境,搭建“互联网+教育”平台。
- 陈崇国陈刚
- 关键词：高校英语教师支持性环境
- 外语课堂上学习者英语口语交际策略能力的培养
- 学习一门外语的目的就是能用它来进行交际。因此外语教学的首要任务就是要提高学生的交际能力。作为交际能力的一个组成要素，策略能力的培养也应成为外语教学的的目标之一。Canale&Swain认为策略能力就是学习者使用交际策略的...
- 陈崇国
- 关键词：外语课堂学习者英语口语交际策略
- 文献传递
- 合作学习理论视角下的英语口语教学被引量：8
- 2006年
- 大班教学的一个弊端是学生深感缺少口语练习的机会。合作学习视角下的口语教学为学生大面积开口说英语提供了机会。探讨了合作学习理论视角下的英语口语教学的指导思想、合作性目标结构、合理的分组、口语任务的设计原则、活动评价以及英语口语中教师所发挥的作用等。
- 陈崇国
- 非英语专硕研究生英语听说能力现状及应对策略——以重庆科技学院为例被引量：1
- 2021年
- 听说能力在英语学习中起着十分重要的作用,但非英语专业学位硕士研究生的听说能力培养常常被忽略,导致听说能力薄弱并成为长期困扰师生的难题。本研究对重庆科技学院专业学位硕士研究生就听说能力现状的系列问卷调查和测试结果进行了分析,旨在找出学生英语听说过程中出现的问题及其原因,提出了相应的教与学应对策略。研究结果及实践表明,相关应对策略对解决听说中的教与学的问题有积极的作用。
- 周岐晖陈刚陈崇国
- 关键词：非英语专业专业学位硕士研究生英语听说能力外语学习焦虑
