您的位置： 专家智库 > >

谢晓娜

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：河海大学外国语学院更多>>
相关领域：文学语言文字文化科学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 1篇英译
  • 1篇英译中
  • 1篇语言对比
  • 1篇语言对比研究
  • 1篇祝英台
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇梁山伯
  • 1篇教学效果
  • 1篇教学效果分析
  • 1篇讲评
  • 1篇教学
  • 1篇个体化
  • 1篇《梁山伯与祝...
  • 1篇爱情
  • 1篇城乡
  • 1篇ROMEO

机构

  • 3篇河海大学
  • 1篇广西民族大学

作者

  • 3篇谢晓娜
  • 2篇王茜

传媒

  • 2篇文教资料
  • 1篇教育观察

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
对外报道英译中编译的运用
2009年
对外报道英译并不等同于汉语新闻的逐字英译。对外报道所面向的国际受众及其追求的传播效果决定了在翻译过程中，要对原文进行“再创造”，即进行编译。本文旨在结合实例探讨编译在对外报道英译中如何运用。
王茜谢晓娜
自主个体化“共同体内讲评法”教学效果分析——以城乡社会学课程为例
2021年
现代社会的教育教学方式已经发生翻天覆地的变化,教学主体和教学方式都有了新的特征。要让专业基础知识和理论传授顺利,改革教法与学法工作势在必行。学生既是大学教学的客体,也是教学主体,决定着教学成效的好坏。本研究基于自主性学习理论和小组合作讨论学习教学模式,在课程教学实践中实行自主个体化"共同体内讲评法"实验,同时与传统授课模式进行对照,结果发现,实验组教学效果明显好于对照组。自主个体化"共同体内讲评法"改变了传统教学形式、教学过程以及教学考评方法,也提升了学习效能和教学效能。
邹海霞谢晓娜
关键词：小组合作学习教学效果
《Romeo and Juliet》和《梁山伯与祝英台》中爱情语言对比研究
2009年
本文从不同的角度对Romeo and Juliet和《梁山伯与祝英台》中的爱情语言作了对比研究。首先，对比了两者中的前象征（presymbolic）和象征（symbolic）元素，其次．从语用学的角度对两者进行了对比，此外，还研究了两者修辞手法的不同。从各个不同层面不同角度的对比可以看出．两者对话的结构相似，两者的不同在表达方式上．而不同的表达方式是由不同的文化决定的．
谢晓娜王茜
关键词：ROMEO《梁山伯与祝英台》
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0