杨希燕
- 作品数：35 被引量：253H指数：8
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- 浅谈教师如何增强学生的学习动机被引量：4
- 2004年
- 在教与学的过程中 ,要想让学生的学习变得主动而有意义 ,增强学生的学习动机是很必要的 ,本文基于一项《动机因素与二语习得水平相关研究》的课题研究经验 ,从教师的角度探讨了提高学生语言学习动机的一些做法。
- 杨希燕
- 关键词：语言学习动机教师角色二语习得自我效能
- 课堂教学与二语习得的关系被引量：3
- 2005年
- 本文主要论述了课堂教学与二语习得的关系。通过对以语言为中心的教学的研究,探讨了课堂教学对二语习得的影响,以及不同类型的课堂教学对二语习得的影响。
- 杨希燕
- 关键词：课堂教学二语习得元认知交际能力
- 浅谈认知风格差异与外语学习的关系
- 2011年
- 认知风格差异与外语学习关系密切,不同认知风格的学生在外语课堂上的表现不同。同时,不同认知风格的人也会采取不同的学习策略,对认知风格差异的把握会给外语学习带来许多启示。
- 杨希燕丁超
- 关键词：外语学习
- 书面语影响下中国学生的英语口语特点
- 2013年
- 英语书面语与口语是两种不同的语体,在语法、词汇、语篇等方面存在着非常显著的差异。观察中国学生的英语口语,发现有许多表达受到了书面语的影响。本文在语音、词汇、句法、语篇等几方面分析了书面语影响下中国学生的英语口语特点,并分析其产生的原因,及对我们在英语学习和研究中产生的影响并提出相应对策。
- 杨希燕李秋艳
- 关键词：英语口语书面语词汇句法篇章结构
- 以党史教育促进大学生思想政治工作质量有效提升被引量：37
- 2021年
- 在建党百年的伟大历史时刻,做好新时代大学生党史教育对提升大学生思想政治工作质量具有重要的时代意义,对大学生而言,它是最好的爱国主义教育,是最好的理想信念教育,也是振奋民族精神的有效途径,还是防范历史虚无主义的有力举措。当前,开展大学生党史教育要把握"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"的基本要求,发挥思政课主渠道作用,架构课程思政体系,开展专题教育活动,开辟研学实践大课堂,并且形成长效机制,把党史教育贯穿大学生思想政治工作全过程。
- 杨希燕
- 关键词：思想政治工作时代新人
- 智力外流对欧盟新成员国人力资本的影响——基于波兰的经验研究被引量：1
- 2008年
- 伴随全球化的深入,"智力外流"引发的问题受到越来越多国际组织、政府和学者的重视。本文根据最新的区分教育水平的多国移民面板数据,以波兰为例,考察了欧盟新成员国这一特定国家组的智力外流经验数据,研究了其对母国长期人力资本存量的影响。本文采用反事实假定测验法,模拟了波兰的智力外流对其人力资本的影响。结论是:欧盟新成员国的智力外流问题突出;就波兰智力外流而言,在上世纪90年代,对外净流失的高教育移民上升了66.9%,从而导致母国高教育劳动力比率有了0.3%的下降,对母国的长期人力资本存量形成了负向冲击。
- 杨希燕
- 关键词：智力外流欧盟新成员国人力资本移民
- 空间关系学在赵本山小品中的实例应用
- 2010年
- 在非语言交际领域,身势语,空间关系,副语言,时间问题等通常作为研究的话题。本中以赵本山系列小品为例,着重关注空间关系学理论以及它在日常生活中的实际应用,重点分析《昨天,今天,明天》,《说事》,《策划》等优秀小品作品,剖析出主角之间的微妙人物关系是如何通过空间关系的转换和变化表现出来的。在此之上,可以更好的理解空间关系学的相关理论以及赵本山小品的优秀之处,进而发展和完善跨文化交际的相关技巧。
- 杨希燕窦峻策
- 关键词：非语言交际赵本山小品跨文化交际
- 略论社会主义核心价值观培育的个体价值被引量：3
- 2017年
- 增强社会主义核心价值观培育的针对性和实效性,必须客观把握社会主义核心价值观培育的价值。社会主义核心价值观培育,既具有社会价值,更具有个体价值。从个体角度,社会主义核心价值观培育具有引导个体人生方向、激发个体精神动力以及重塑个体道德素养等三个层面的价值。
- 杨希燕
- 关键词：社会主义核心价值观
- 智力外流带来FDI——基于中国经验的分析
- 2011年
- 针对我国日益严重的“智力外流”现象，国内外众多媒体热评不断；与此相对，学术界针对中国移民现象作实证研究的文献仍较缺乏。本文基于最新可得的1990年、2000年中国居住于经合组织各国的移民数据，针对中国1992—2001年间的移民与FDI经验建立截面多元回归模型。实证结果显示：90年代，当期移民对FDI有显著的正向促进作用，前期移民作用不显著；进一步区分移民教育结构，我们发现真正发挥作用的是高技能移民，即智力外流为中国FDI流入提供了重要推动力。
- 杨希燕
- 关键词：智力外流移民FDI
- 基于霍米·巴巴“第三空间”理论探析《英国病人》中主人公的文化身份认同被引量：3
- 2020年
- 随着全球化的发展,不同文化间的交流、交融、交锋标志着世界文化共同体的形成,文化身份问题也成为世界性的热点问题。运用当代后殖民理论家霍米·巴巴的"第三空间"理论,分析加拿大著名作家迈克尔·翁达杰的名作《英国病人》中奥尔马希和吉普在英国殖民背景下对文化"第三空间"的追求及对自身文化身份的新认同,对于在当前的文化背景下,建立一个属于自己的"第三空间",减轻对文化身份认同的焦虑感有建设性意义。
- 杨希燕吴宝莲
- 关键词：文化身份
