曹海琴
- 作品数：42 被引量：77H指数：4
- 供职机构：国家行政学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 我国义务教育公共服务均等化问题研究被引量：2
- 2017年
- 我国义务教育公共服务的不均等主要表现在不同区域之间、城乡之间、学校之间和群体之间。这一问题产生的症结在于公共权力在主导义务教育发展的过程中缺乏公共性,从而导致义务教育资源分配不公,进而构成对于公民平等享受义务教育权利的侵犯,导致"权利的不平等"。使公共权力回归自身的公共属性,确保不同区域之间、城乡之间、学校之间和群体之间的公民义务教育权利得到平等保障,是义务教育公共服务不均等问题的矫治之策。
- 曹海琴
- 关键词：义务教育权利平等
- 实现义务教育公共服务均等化的三个分析维度——基于“权力—权利”关系协同的视角被引量：5
- 2017年
- 义务教育公共服务均等化缺失问题构成对公民受教育权利的侵犯。要想实现义务教育公共服务均等化,需要在制衡公共权力基础上促进公共权力与公民权利的二者协同。为此,可以尝试以公民权利分配广度分散公共权力强度、整合公民个体权利为群体权利、以制度建设保障公民享受义务教育平等权利、提升公民权利意识等方式,以达到"以社会权力制衡国家权力"的目的;以完善公民本位义务教育法律体系、探索提升义务教育公共服务质量的法律长效机制、化解公民受教育权利救济困境和建立诉讼救济机制、推进宪法司法化等方式,实现以法律保障公民平等享有教育权利的目标。此外,加强义务教育经费预算民主建设也是实现义务教育公共服务均等化的重要途径。
- 曹海琴
- 关键词：义务教育公共服务均等化公共权力公民权利预算民主
- 高校思想政治理论课考核方式改革研究被引量：2
- 2013年
- 高校思想政治理论课的考核方式目前存在着问题。理念上,忽视实践能力的培养、忽视综合素质的培养;方法上,重知识,重理论,轻能力,轻创新。思想政治教育的新形势呼唤考核方式改革,主要设想是构建注重学习过程考察和实践能力培养的新模式。
- 曹海琴曾晓娟董劭伟
- 关键词：高校思想政治理论课
- 政体转换视角下的尼日利亚政治整合效绩评析被引量：1
- 2016年
- 尼日利亚政治整合的逻辑起点是殖民统治确立下来的领土边界与族群结构的重叠;历史起点则是经由民族主义运动而获得独立建国。建国后尼日利亚的政治整合伴随该国现代国家建构展开,历经"军人主政"与"还政于民"两个阶段。前一阶段使中央权力得到巩固和强化,包括"撤区建州"政策和坚持"联邦特征原则"在内的一系列政策得以实施并取得明显成效;后一阶段使经济发展水平和综合国力显著提升,总统及国会选举制度日臻完善,而国民教育与爱国主义教育也为该国政治整合赢得广泛智力支持和认同基础。尼日利亚政治整合面临全部问题都能在其政治整合的逻辑起点那里找到根源,目前还需积极探索实现尼日利亚政治整合的新途径。
- 曹海琴于春洋
- 关键词：政治整合还政于民
- 辅导员为主导的大学生就业全程指导模式初探被引量：3
- 2011年
- 就业工作是高校中的重要工作,如何对学生进行就业指导是学生工作者探讨多年的问题。本文试图发挥高校辅导员对学生了解透彻、与学生接触较多的优势,充分发挥辅导员优势,由辅导员和就业指导课程老师充分合作,探索大学生就业全程指导模式。
- 曹海琴
- 关键词：就业辅导员
- 高校辅导员对提升大学生就业能力的作用被引量：2
- 2012年
- 对于大学生就业能力的培养，是高校的一项重要工作。在提升大学生就业能力的问题上，辅导员起到至关重要的作用。辅导员可以通过在El常工作中贯彻大学生就业全程指导模式、加强核心竞争力观念的贯彻、加强创业教育的引导、拓展就业信息的获取渠道等路径来提升大学生的就业能力。
- 曹海琴
- 关键词：高校辅导员大学生就业能力
- 公共文化服务供给及均等化与政府职能被引量：3
- 2012年
- 公共文化服务供给是现代政府的核心职能之一,必须保证基本的公平性与均等化。受我国特有的历史、地理、经济发展失衡等结构性、制度性因素的影响,现阶段的公共文化服务供给存在着供给不足及非均等化等问题,实现其良性发展可以从转变政府职能与角色、"因地制宜"与顶层制度设计相结合等方面寻求破解之道。
- 曹海琴张立克
- 关键词：公共文化服务均等化政府职能
- 从偏离到回归:中国政府对义务教育公共性的认识轨迹被引量：1
- 2016年
- 中国教育政策的制定与政府对义务教育公共性的认识程度密切相关。义务教育公共性的属性要求国家制定的教育政策必须符合公益性、公平性和公共参与的要求。我国政府对义务教育公共性的认识——具体表现在对义务教育的目的、责任主体、价值观、服务对象等方面的认识,经历了从偏离到回归的轨迹:对义务教育目的的认识从政治动员、产业化倾向到回归公共性;对义务教育责任主体的认识从广泛发动群众到政府承担责任;对义务教育价值观的认识从偏离公共性到逐渐回归公共性;对义务教育服务对象的认识从"面向工农和阶级内平等"到"精英阶层优先"最终要惠及"最广泛的普通民众"。
- 曹海琴
- 关键词：义务教育公共性
- 高校思想道德修养与法律基础教学研究被引量：2
- 2014年
- 课堂教学的有效性是教学的本质特征。在高校《思想道德修养与法律基础》课教学中,传统的以教师为中心的注入式教学模式仍占主导地位,其特点是重授课效率,轻学习效益,导致教学效果的低效或无效,影响了思想道德教育根本目标的实现。研究和实践表明,案例教学法的恰当应用,是提高思修课教学效果的有效途径之一。
- 曾晓娟曹海琴闫学军
- 关键词：思想道德修养与法律基础课案例教学有效性
- 融合视域下的思政课教学研究
- 2012年
- 近年来,思想政治理论课（以下简称思政课）教学建设和改革取得了较大进展,但教学效果仍不容乐观。因此,对思政课教学进行深入的反思和总结,实施有针对性的教学改革,既是切实提高思政课教学实效的重要举措,也是教育可持续健康发展的必然要求。一、思政课教学现状不容乐观1．教学模式“一刀切”我国学校数量众多，在办学体制、规模、层次、水平等多方面均呈现差异化。然而，国内很多学校思政课教学实施，不顾自身实际，不顾学科差异、专业特点、学习兴趣、学生基础，采用统一的教材、教学大纲、考核方式，
- 杜立文曹海琴
- 关键词：思政课教学教学研究思想政治理论课视域教学建设
