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孙宇婷

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：福建师范大学教育科学与技术学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教学
  • 3篇知识
  • 3篇课堂
  • 3篇教学过程
  • 3篇教学结构
  • 2篇性知识
  • 2篇知识分类
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学结构
  • 2篇陈述性
  • 2篇陈述性知识
  • 1篇大学课堂
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇知心
  • 1篇知行
  • 1篇知行观
  • 1篇认知心理
  • 1篇认知心理学
  • 1篇自悟

机构

  • 4篇福建师范大学
  • 1篇福建教育学院

作者

  • 4篇孙宇婷
  • 1篇陈志华

传媒

  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇今日科苑
  • 1篇徐特立研究（...

年份

  • 2篇2007
  • 2篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
从知识分类的角度构建新的课堂教学结构被引量：4
2006年
自凯洛夫的五步课堂教学结构产生以来，关于教学结构的探讨一直没有间断。但是，传统的教学结构常常囿于学时与教学内容之间的一一对应关系，而且没有明确的知识分类的观念，忽略了学习和教学过程的多样性。针对此种现象，应根据现代认知心理学中知识分类的思想，构建新的课堂教学结构。
孙宇婷
关键词：课堂教学结构知识分类陈述性知识程序性知识认知心理学教学过程
从知识分类的角度构建新的课堂教学结构被引量：3
2007年
课堂教学结构，又称课堂教学过程。它是指参与课堂教学的各因素（教师和学生、教学内容、训练方式）之间的组合形式和活动程序，也就是上课的具体形式。
孙宇婷
关键词：课堂教学结构知识分类课堂教学过程教学内容
大学课堂陈述性知识教学结构的思考被引量：1
2006年
本文在现代认知心理学的指导下,在广泛深入了解大学生学习特点的基础上,本着“把每学时的教学内容放在前后两堂课进行,每堂课又都包含了前后两学时的教学内容”的精神,提出了大学课堂陈述性知识的教学结构。
陈志华孙宇婷
关键词：陈述性知识大学课堂教学结构
试论王夫之的教学过程观
2007年
王夫之是我国17世纪一位富有浓厚唯物主义思想的哲学家、教育家,他详细论述了教学过程,并指出其本质是教者启发学者自悟的受业过程。同时,还系统论述教学过程中的几对关系,如知与行、教师与学生、学与思、有序与不息。
孙宇婷
关键词：王夫之教学过程自悟知行观
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共1页<1>
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