刘云艳
- 作品数：106 被引量：709H指数：15
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 早期儿童多维贫困测度及致贫机理分析——基于重庆市武陵山区的实证研究被引量：8
- 2019年
- 消除早期儿童贫困是打破贫困代际传递陷阱的关键环节,突破单维贫困测度的儿童主体缺失局限,更能反映早期儿童本真需求及真实的生活质量.利用AF多维贫困测度方法,选取重庆市武陵山区早期儿童家长的调查数据,探寻我国贫困农村地区早期儿童多维贫困的程度、特征及致贫机理.研究结果表明,早期儿童贫困问题已从单维跨越至多维,多维贫困儿童的贫困强度更高;少数民族早期儿童的多维贫困问题比汉族儿童更加严重;父母受教育程度越低,早期儿童的多维贫困状况越严重;受保护危机、教育和参与不足是早期儿童多维贫困的主要致因.据此,建议地方政府建立基于儿童本位的早期贫困儿童精准筛查与帮扶机制,开展以问题为导向的家庭教育指导服务,完善贫困农村社区文化服务基础设施建设.
- 杨晨晨刘云艳
- 幼儿教师心理素质基本结构的研究被引量：4
- 2010年
- 对(全国六大地区)1 774名幼儿教师进行问卷调查研究,获得了由11个成分构成的幼儿教师心理素质基本结构模型:激励性、灵敏性、进取心、坚韧性、自我调控、教学效能感、创造性、心胸豁达、自尊、客观公正性以及乐观倾向。经实证检验,《幼儿教师心理素质量表》具有良好的信度、效度,可以作为幼儿教师心理素质的测量工具。
- 刘云艳魏燕
- 关键词：幼儿教师心理素质基本结构验证性因素分析问卷调查
- 幼儿园是不可替代的教育场所
- 2018年
- 对孩子来说,家庭是其生存和成长的基本生态场域。孩子在上幼儿园之前,从嗷嗷待哺到牙牙学语,在家庭的庇护和教育中成长,在家庭成员的悉心呵护与陪伴中度过。作为一个家庭的重要成员,孩子受到家庭的保护、爱护,并被寄予期望。同时,家庭的生态环境也影响着孩子道德品质、行为习惯、智力水平的发展。
- 廖丽莉刘云艳
- 关键词：教育场所家庭成员生态环境道德品质智力水平孩子
- “信念”与“责任”:幼儿教师专业伦理的双重构建被引量：8
- 2019年
- '信念伦理'和'责任伦理'作为幼儿教师专业伦理构建的两种基本范型,在不同历史时期对幼儿教师专业伦理构建均有着独特而不可替代的价值与效用。审视当前幼儿教育实践中以'信念伦理'为主导的幼儿教师专业伦理可知,理想化的伦理内容构成,忽略了伦理行为自身的实践性;静态化的伦理行为归因,忽视了伦理行为过程的复杂性;自律化的伦理评价标尺,漠视了伦理监督主体的他者性。基于此,幼儿教师专业伦理的双重构建就需要将'信念伦理'与'责任伦理'相契合,突出伦理规范的实践性,促进幼儿教师专业伦理的内生性成长;注重伦理行为的复杂性,明晰幼儿教师专业伦理的责任归因;强化伦理行为评价的他者性,完善幼儿教师专业伦理责任监督。
- 刘飞刘云艳
- 关键词：信念伦理责任伦理专业伦理幼儿教师
- 攻击性儿童行为矫正和认知疗法的个案研究被引量：6
- 2008年
- 文章以一个有攻击行为的儿童为个案,干预方法以正强化法,惩罚法,贝克认知疗法,迈克鲍姆的自我指导训练为主,探索综合矫正的效果。三个月后,该儿童的攻击性行为,即摔东西和踢桌椅的行为频率明显下降。最后探讨了行为改变的有效策略。
- 张骄刘云艳
- 关键词：攻击性儿童认知疗法
- 从人类发展生态学视角看青少年人际交往障碍形成的原因——以一位人际交往障碍者为例被引量：9
- 2008年
- "人际交往障碍"问题一直是心理学研究领域中的热点问题。影响"人际交往障碍"形成的因素是错综复杂的,人类发展生态学理论为研究者寻求"人际交往障碍"形成原因提供了新的思考视角。本研究试图通过对一位人际交往障碍的个体的访谈,从生态学视角分析人际交往障碍形成的部分原因,进而希望能够唤起人们对青少年发展中的生态环境的关注。
- 杨文婧刘云艳
- 关键词：人类发展生态学人际交往障碍个案研究青少年
- 幼儿入园压力产生原因及影响因素探讨
- 2009年
- 适应是个体为与环境取得和谐关系而生产的心理和行为的变化，它是个体与各种环境因素连续而且不断发生改变的相互作用过程。适应对个体的生存起决定作用，同时个体的发展也是通过不断地适应环境得以实现的。
- 霍艳芳刘云艳
- 关键词：幼儿入园环境因素相互作用适应环境
- 幼儿抗挫折能力的影响因素探析
- 2010年
- 当前，独生子女的抗挫能力普遍较弱，迫切需要有相应的指导策略。本研究试图通过对幼儿教师和家长的访谈，探析影响幼儿抗挫折能力发展的因素，为幼儿园相关教育实践活动提供依据和支持。
- 刘丽英刘云艳
- 关键词：抗挫折能力幼儿教师教育实践活动抗挫能力独生子女
- 幼儿抗挫折能力研究综述被引量：10
- 2009年
- 幼儿抗挫折能力是指忍受、抵抗和排解挫折的能力,是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力,抗挫折能力的发展是健全人格的重要内容。目前有关研究已取得一定成果,但比较零散而不系统。关于幼儿抗挫折能力发展特点及其影响因素的研究将是一个重要的方向。
- 刘丽英刘云艳
- 关键词：幼儿抗挫折能力
- 争鸣·反思·建构·超越——第四届全国高校学前教育专业联谊会综述被引量：1
- 2007年
- 2007年4月13～14日,由中国学前教育研究会主办、西南大学教育学院承办的第四届全国高师学前教育专业联谊会在西南大学隆重举行,来自全国21个省市的近80名学前教育专家学者参加了会议。
- 刘云艳杨晓萍
- 关键词：学前教育专业学前教育课程专业课程设置研究生培养目标学前教育研究
