您的位置: 专家智库 > >

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇护理
  • 2篇儿科
  • 1篇动脉
  • 1篇学法
  • 1篇学生为主导
  • 1篇盐水
  • 1篇早产
  • 1篇早产儿
  • 1篇早产儿疾病
  • 1篇早产儿贫血
  • 1篇整体护理
  • 1篇生理
  • 1篇生理盐
  • 1篇套管针
  • 1篇贫血
  • 1篇桡动脉
  • 1篇细胞生成素
  • 1篇相对分子质量
  • 1篇临床观察及护...
  • 1篇临床应用及护...

机构

  • 4篇华中科技大学
  • 1篇华中科技大学...

作者

  • 5篇李云葵
  • 5篇叶天惠
  • 3篇陈锦秀
  • 1篇易永红
  • 1篇罗薇
  • 1篇高汉英
  • 1篇吴双敏
  • 1篇朱振云
  • 1篇张丽

传媒

  • 2篇护理学杂志
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇护理学报

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
桡动脉留置套管针在NICU中的临床应用及护理
桡动脉穿刺途径首先由加拿大医生Lucien Campean于1989年应用于冠脉造影,我科自2000年以来对48例在新生儿重症监护病房(Neonatal Intensive Care Unit,NICU)的危重儿如血压不...
陈锦秀叶天惠张丽李云葵
关键词:留置套管针肝素生理盐水桡动脉
文献传递
护理健康教育应对无效的原因及对策被引量:23
2006年
总结了儿科护理健康教育应对无效的原因和对策,原因包括病人和护士两方面的因素,表现为病人的个体差异及其对护士的信任度偏低,护士因素表现为认知偏差、缺乏健康教育能力、不能充分利用有效时间。针对以上原因提出了相应的举措。
易永红叶天惠高汉英李云葵
关键词:健康教育整体护理
以学生为主导教学法在儿科护理查房中的实践与思考被引量:19
2005年
目的将以学生为主导教学法用于儿科护理教学查房,以提高学生临床实习的教学质量。方法将本院2000级152名三年全日制护理专科学生,随机分为两组,观察组(78 名)采用以学生为主导教学法,对照组(74 名)采用传统教学法。结果观察组终考成绩“优”和“一般”人数与对照组比较,差异有显著性意义(P<0.01,P<0.05);优良率两组间差异有显著性意义(P<0.01)。结论以学生为主导教学法在儿科护理查房中调动了学生的主观能动性,激发了学生自主学习的潜能,提高了教学质量。
吴双敏叶天惠李云葵
关键词:儿科护理查房
儿科护士人文关怀素养培养策略被引量:23
2017年
目的提高儿科护士人文关怀素养。方法对134名儿科护士实施人文关怀素养培训,其培训策略包括组建儿科人文关怀培训小组、制定人文关怀培训课程、构建良好的人文关怀氛围、人文关怀活动实践等,培养周期为12个月,培训前及培训6、12个月采用关怀能力问卷调查护士的关怀能力。结果培训前护士的关怀能力总分为(189.12±15.35)分,培训12个月为(210.03±11.26)分,差异有统计学意义(P<0.05),护士的认知、勇气、耐心维度评分显著提高(均P<0.05)。结论对儿科护士开展人文关怀素养培训,可使其建立关怀价值观和关爱情感理念,显著提升其人文关怀能力。
李云葵朱振云叶天惠陈锦秀
关键词:儿科护士
促红细胞生成素治疗早产儿贫血的临床观察及护理被引量:1
2007年
陈锦秀叶天惠罗薇李云葵
关键词:促红细胞生成素早产儿贫血护理相对分子质量早产儿疾病
共1页<1>
聚类工具0