武汉理工大学高等教育研究所
- 作品数：661 被引量：4,136H指数：29
- 相关作者：王培根高桂娟吴时明靳云全徐爱萍更多>>
- 相关机构：华中科技大学教育科学研究院景德镇陶瓷学院工商学院中国石油大学（华东）人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 我国专业学位研究生教育发展历程回顾与前瞻被引量：32
- 2014年
- 我国专业学位研究生教育发展历程可分为三个阶段,即探索试点期、开始起步期和改革发展期。探索试点期具有内生型发展、浅层次、面窄量小等特征,开始起步期具有内生型向外生型转变、系统性和初具规模等特征,改革发展期具有以外生型发展为主、系统创新和快速发展等特征。我国专业学位研究生教育在今后一个发展时期,要深入学习并领会2013年研究生教育工作会议精神、客观认知我国专业学位研究生教育所处的发展阶段和准确把握我国专业学位研究生教育发展方式、发展内容和发展速度。
- 梁传杰吴晶晶
- 关键词：专业学位
- 后学院科学时代大学科学研究的政策选择被引量：2
- 2014年
- 从学院科学时代向后学院科学时代的历史进程中,大学科研的社会服务功能得到高度强化,更加注重科研的"效用"及其社会价值,使得大学科研政策在科学和利益之间徘徊摇摆,导致大学科研发展高深知识的功能弱化。因此,形成自由探索研究和以社会需求研究并重的大学科研政策理念;确立自由、开放和多主体协同的大学科研体制政策,尊重科技劳动规律的大学科技人员激励政策,基础研究和应用研究均衡发展的大学科研资源配置政策,以成果和贡献为核心的大学科研评价政策就成为了后学院科学时代大学科学研究的必然政策选择。
- 李志峰高慧
- 关键词：大学科学研究
- 义务教育的大忌——快慢班被引量：2
- 2007年
- 湛卫清
- 关键词：《义务教育法》慢班教育行政部门办学条件
- 高水平研究型大学国际竞争的核心要素被引量：1
- 2009年
- 学术生产力是高等学校创造和发现知识的能力,体现在知识的增量与价值。中国高水平研究型大学要在国际竞争中获得竞争优势,就必须重视学术生产力的提高效率。世界一流大学的经验表明,高深知识的增量和价值是高水平研究型大学的标志。建设高水平研究型大学必须把学术生产力作为核心要素,以高深知识的增量和价值为目标进行制度设计与文化选择。
- 吴兰平李志峰
- 关键词：学术生产力国际竞争力
- 依法加强大学生婚育教育与管理的研究
- 2007年
- 回顾高校对大学生婚育管理方式的变革,针对变革中婚育“解禁”的问题,重点分析大学生可能面临的四种主要选择,在此基础上,提出高校应该对大学生婚育行为依法加强教育和管理的建议。
- 张芹吴时明
- 关键词：大学生婚育权高校管理法律
- 哲学视角下教育管理研究范式的选择被引量：1
- 2009年
- 教育管理研究范式包含哲学观念和方法论倾向。实证与诠释是教育管理研究的现实范式,西方教育管理研究以实证范式为主,我国则更多地选择了以诠释为主的研究范式。单一的研究范式都有其缺点,建立并形成综合范式,是教育管理研究范式发展的未来趋势。
- 孙孝文李俊
- 关键词：教育管理实证
- 高等教育个人投资风险研究被引量：9
- 2005年
- 采用财务投资理论对高等教育个人投资过程中的风险进行了分析。通过期望收益率和标准差2个标准计量了高等教育个人投资风险。通过计量高等教育个人投资风险收益分析了高等教育个人投资风险与收益的关系。
- 赵恒平闵剑
- 高校学术人力资源的内涵与本质属性被引量：2
- 2008年
- 学术人力资源是大学所有资源中最具有创造力的资源;是以学术活动为中心,创造积累物质、精神财富,开发和利用物质、信息等资源从而促进高校教学和科研发展的人才智力的总和,它直接影响着受教育者的灵魂和思想、影响着社会的发展和进步。学术人力资源具有主观能动性与独立性、过程性与发展性、品质的综合性与资源的流动性、学术性和专业性、较强的创造性与增殖性等本质属性。
- 龚春芬李志峰
- 关于举办“高等教育发展与评估学术论坛”的通知
- 2007年
- 关键词：杂志社期刊社学术论坛
- 企业流程再造绩效评价体系构建研究
- 2013年
- 流程再造是企业应对激烈竞争的重要手段之一;但流程再造绩效不佳已经成为困扰企业发展、阻碍企业信息化建设的主要障碍之一。探讨了流程再造、流程再造绩效及其评价的内涵,分析了流程再造的动因和条件,并构建了流程再造绩效指标体系及其交叉评价模型。
- 闫宁宁
- 关键词：企业流程再造绩效评价数据包络分析
