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全国教育科学规划课题(EAA100358)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识逻辑
  • 1篇逻辑
  • 1篇教育
  • 1篇教育活动
  • 1篇教师
  • 1篇教师个人
  • 1篇教师个人知识
  • 1篇个人知识

机构

  • 1篇华中师范大学

作者

  • 1篇王帅
  • 1篇罗田田

传媒

  • 1篇中国教师

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师个人知识自主发展的条件及建构
2012年
传统的向教师进行“理论灌输”式的培训和单方面“自上而下”的改革方式己被证明收效甚微。教师的教育活动本身自有一套知识逻辑，仅靠外部影响和他人知识，难以促进教师实质上的发展。因此，研究教师个人知识的结构，把握其发展条件，帮助教师有针对性地自主建构个人知识，对于当前教育改革实效性的提高不无裨益。
罗田田王帅
关键词：教师个人知识知识逻辑教育活动
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共1页<1>
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