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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EHA030431)

作品数:45 被引量:362H指数:11
相关作者:罗俊丽乔希民王光明王新民李军庄更多>>
相关机构:商洛学院商洛师范专科学校天津师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:文化科学理学电子电信更多>>

文献类型

  • 40篇中文期刊文章

领域

  • 24篇文化科学
  • 18篇理学
  • 1篇电子电信

主题

  • 21篇数学
  • 13篇等式
  • 13篇教学
  • 13篇不等式
  • 11篇积分
  • 10篇积分不等式
  • 9篇数学教学
  • 9篇构造性
  • 9篇构造性方法
  • 7篇教学效率
  • 7篇教育
  • 5篇数学教学效率
  • 5篇思维
  • 4篇数学教育
  • 4篇加权
  • 3篇中学生
  • 3篇创造性思维
  • 2篇代数
  • 2篇学理
  • 2篇学生数学

机构

  • 12篇商洛学院
  • 11篇商洛师范专科...
  • 7篇天津师范大学
  • 3篇南京师范大学
  • 2篇沧州师范专科...
  • 2篇天津中学
  • 1篇内江师范学院
  • 1篇石家庄经济学...
  • 1篇烟台职业学院
  • 1篇西南师范大学
  • 1篇成都市龙泉驿...
  • 1篇成都市新都一...

作者

  • 14篇罗俊丽
  • 10篇乔希民
  • 6篇王光明
  • 2篇李军庄
  • 2篇顾光辉
  • 1篇喻平
  • 1篇杨全
  • 1篇陈金萍
  • 1篇王作鹏
  • 1篇王玉行
  • 1篇郑洁
  • 1篇宁连华
  • 1篇王富英
  • 1篇王新民
  • 1篇胡庆玲
  • 1篇胡庆玲
  • 1篇石甘
  • 1篇汤强

传媒

  • 14篇数学教育学报
  • 3篇数学教学研究
  • 3篇商洛师范专科...
  • 3篇西安文理学院...
  • 2篇天津市教科院...
  • 2篇纺织高校基础...
  • 2篇延安大学学报...
  • 1篇曲阜师范大学...
  • 1篇中学教研(数...
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇渭南师范学院...
  • 1篇西安建筑科技...
  • 1篇宝鸡文理学院...
  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇咸阳师范学院...
  • 1篇重庆工商大学...
  • 1篇商洛学院学报
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 2篇2008
  • 7篇2007
  • 9篇2006
  • 18篇2005
  • 4篇2004
45 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
数学探究学习过程中的自我监控活动研究被引量:30
2004年
自我监控活动是数学探究过程中的关键环节.学生探究数学问题时的自我监控活动并不是通常认为的以“反问自己”的方式展开的,而是以基于个人习惯的、形式多样的方式进行的,“反复阅读问题”是其中较为典型的方式之一.
宁连华王作鹏李桂强
关键词:数学教学
提高数学教学效率的教学措施被引量:2
2005年
教学要为学生的学服务,教学效率不仅体现于学生掌握知识与学好当堂内容的近期学习效果上,还体现于学生获得发展的远期学习效果上,数学教学效率高低不取决于教师打算教给学生什么,而取决于学生实际获得了什么发展.在该理念下,我们在天津中学七年级,从“数学史话”演讲、教材内容的整合、
王光明胡庆玲
关键词:教学效率教学措施数学教材内容教师
汤浅现象与民主讨论方法被引量:13
2004年
汤浅现象下的数学科学发展历程表明:无论是世界重大的数学成就,还是菲尔兹数学奖、沃尔夫数学奖、诺贝尔经济学奖的获得者,几乎都出自于较为民主的国家.一个国家的数学水平与这个国家的科学技术水平、教育水平和经济发展有着密切的关系.人性化的民主讨论方法是中国数学教育改革的新理念,其核心是培养人的创造性思维.数学课堂教育教学的目标是“ 向全社会传播平等、尊重、民主、讨论、开放、科学、对话、关心、倾听” 这样一种理念.
乔希民
关键词:基础教育数学教育民主讨论创造性思维
关于数学教学效率及其效率意识的分析被引量:19
2006年
数学教学效率,根据评价的内容可分为量化的效率与定性的效率;根据知识的分类可分为显性效率和隐性效率.从学生发展的角度,数学教学效率具有明显的层次性.数学教学效率意识由时间意识、成本意识、质量意识、选择意识与发展意识等成分构成,其中,发展意识是数学教学效率的核心.
王新民
关键词:数学教学效率
国外关于教学效率的思想(下)——20世纪国外关于教学效率的思想被引量:3
2005年
20世纪以来,外部社会的变迁与科学文化的飞速发展,需要教育变革,如何变革,教育文化人的认识不尽相同,再加上教育以及心理学本身也在发展等原因,导致涌现了许多教育思潮,不同流派林立于教育界,各种思想相互碰撞出异彩纷呈的火花,成为一道亮丽风景,让教育文化人流连忘返。尽管各种流派的思想不同,但从指导教学效率实践与研究的角度来看,它们所提出的各种思想能够在多样化的教育实践与教学效率研究中,发挥各自的有针对性的作用,同时彼此又具有很强的互补性。
王光明
关键词:教学效率实用主义要素主义分析哲学
中学生自我监控能力和CPFS结构对数学学业成绩的影响被引量:53
2004年
探讨个体的自我监控、CPFS结构与数学学业成绩之间的关系对指导数学教学具有重要作用.研究结果表明:(1)解题自我监控能力和个体的CPFS结构与数学学业成绩之间有密切联系.(2)数学成绩优良组与数学成绩不良组的被试,在解题自我监控能力和CPFS结构方面都存在显著性差异.(3)数学自我监控能力和个体CPFS结构对数学学业成绩有显著影响.其中,个体CPFS结构对数学成绩的影响更大.(4)解题自我监控能力与个体CPFS结构在解答数学问题中有独立的作用,2者没有显著性相关,但可以相互补偿.
喻平
关键词:中学生自我监控能力CPFS结构数学教学学业成绩
Pappus对偶定理及其证明被引量:1
2008年
给出了Pappus定理的对偶定理并应用射影坐标思想证明了Pappus定理的对偶定理.
杨全
关键词:PAPPUS定理对偶定理
关于Kantorovish加权加强积分不等式的应用被引量:1
2006年
分析了Kantorovich加权加强积分不等式,并运用演绎推理和构造性的方法,得到了一类Kantorovich离散型加权加强不等式.
罗俊丽乔希民
一个加权的Kantorovich不等式及其应用被引量:1
2006年
在研究离散型和积分型Kantorovich不等式的基础上,通过归纳类比的方法,得到了新的Kantorovich不等式的加权推广积分形式,并运用构造性方法给出了一种简洁有趣的证明.又进一步从新的Kantorovich加权积分不等式推出了Pólya-Szeg加权积分不等式,最后指出了Kantorovich加权积分不等式与Buniakowski-Cauchy-Schwarz加权积分不等式的关系,以彰显其内在规律性和应用性.
罗俊丽
关键词:KANTOROVICH不等式积分不等式构造性方法
几个著名积分不等式的等价性
2005年
在研究著名的D iaz-M etcalf推广积分不等式、Cauchy-Schw arz加强积分不等式和K antorov ich加强积分不等式的基础上,通过类比和归纳,用构造性方法证明了它们之间的等价性.
乔希民
关键词:等价性构造性方法
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