牛培源
作品数: 21被引量:142H指数:7
  • 所属机构:武汉大学信息管理学院中国科学评价研究中心
  • 所在地区:湖北省 武汉市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:国家自然科学基金

相关作者

邱均平
作品数:776被引量:12,458H指数:57
供职机构:武汉大学信息管理学院
研究主题:大学评价 情报学 文献计量学 教育评价 信息计量学
赵蓉英
作品数:320被引量:4,020H指数:30
供职机构:武汉大学信息管理学院
研究主题:可视化分析 知识图谱 可视化 CITESPACE 知识管理
马瑞敏
作品数:64被引量:961H指数:17
供职机构:山西大学
研究主题:ESI 高校 中国研究生教育 基本科学指标 大学评价
程妮
作品数:35被引量:365H指数:10
供职机构:武汉大学信息管理学院中国科学评价研究中心
研究主题:知识管理 知识 知识转移 学科竞争力 ESI
李爱群
作品数:7被引量:70H指数:3
供职机构:武汉大学信息管理学院中国科学评价研究中心
研究主题:学科竞争力 ESI 竞争力排名 学科建设 基本科学指标
网络信息传播绩效评估的基本要素分析被引量:5
2010年
基于对网络信息传播绩效评估的关注,文章系统分析了网络信息传播绩效评估活动中所涉及到的基本要素,主要包括评估目标、评估原则、评估模式、评估主体、评估对象和评估指标等,并探讨了各基本要素在评估活动中的地位及相互关系。
牛培源
关键词:网络传播绩效评估
我国信息鸿沟现状的数字化解读——基于中国互联网络发展状况统计报告(2003~2007)的计量分析被引量:3
2008年
基于对我国信息鸿沟现状的关注,利用中国互联网络信息中心的调查数据,从网民数量、CN域名数量、网站数量三个方面描述了2003~2007年间中国大陆各地区间的信息鸿沟现状,为促进信息鸿沟的缩减提供支持与参考。
牛培源邱均平
关键词:信息鸿沟CN域名网站
中国研究生教育评价报告(2007~2008)——具体做法与结果分析被引量:4
2007年
国内第一次从八个角度全面、系统地评价了国内所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力,并提供了详细的评价结果与分析,具体包括2007年中国研究生教育地区竞争力排行榜、2007年中国研究生院竞争力排行榜、2007年中国研究生教育竞争力排行榜(含分省、分类型排名)前100强、2007年中国研究生教育分学科门类排行榜前50强、2007年中国研究生教育分一级学科评价等级表,2007年中国研究生教育分专业评价等级表,可供各高等学校、科研院所、广大考生及家长、政府管理部门及相关决策者和社会各界人士阅读、参考使用。
邱均平罗力赵蓉英牛培源马瑞敏
关键词:中国研究生教育
我国国家重点学科的布局分析与发展建议——基于第三批国家重点学科的计量分析被引量:4
2008年
运用科学计量学的方法,对第三批国家重点学科从学科门类分布、省区分布、单位分布等方面进行了计量分析,描述了我国学科建设的发展现状,并对学科建设提出思考和建议。
邱均平牛培源
关键词:国家重点学科
网络信息传播绩效评估研究
据中国互联网络信息中心(CNNIC)的最新统计,截止到2008年12月31日,我国网民规模达到2.98亿人,总量居世界第一。网络普及率也在全球平均水平之上,达22.6%。而且,中国网民规模依然保持着快速增长之势。网络正以...
牛培源
关键词:网络信息传播绩效
文献传递网络资源链接
世界大学及科研机构竞争力排名:国际化视野下的中国科学被引量:1
2019年
编者的话:"金平果"排行榜(亦称"中评榜")著名评价品牌包括"四大评价报告",其中,"世界大学及学科评价报告"是从2005年开始的。《科学时报》(现为《中国科学报》)2006年3月20日A5—A8用四个版的篇幅进行了详细报道。记者王莉萍、张其瑶,实习记者魏沛在A5版"特别关注"栏目发表述评:"中国科研需要一个刺激的排行榜。"
邱均平赵蓉英马瑞敏牛培源程妮李爱群
关键词:ESI竞争力排名
网络信息传播特点及其对和谐社会建设的积极影响被引量:21
2008年
网络信息传播是集人际传播、组织传播和大众传播于一体的信息传播模式,它在传播途径、传播形态、传播速度、传播内容、传播人员、传播操作等方面呈现出新的信息传播特点,这些传播特点对社会主义和谐社会建设有着重大影响。
邱均平苏金燕牛培源
关键词:网络信息传播和谐社会
网络信息传播对和谐社会建设的负面影响分析与对策研究被引量:7
2008年
网络信息传播在和谐社会建设中具有重要作用和独特的优势,但又带来了网络媒体良莠不齐、传播内容污染严重、信息鸿沟依然明显、网络信息安全问题突出等负面影响。要认真分析网络信息传播对于和谐社会建设的负面影响及其产生的根源,并提出相应对策。
牛培源邱均平苏金燕
关键词:网络信息传播和谐社会
中国大学及学科专业评价的做法、结果分析及启示(2008~2009)被引量:9
2008年
本文对2007~2008年度中国大学及学科专业评价的结果进行了较为详细的分析,着重分析了中国大学教育地区(未含港澳台)竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新力排行榜、中国大学人文社会科学创新力排行榜、中国重点大学学科门类竞争力排行榜,中国普通大学学科门类竞争力排行榜,并得出我国高等教育的地区竞争力和相应地区的经济实力基本相符、重点大学排名稳定,竞争格局合理等7点启示,希望对我国大学的健康发展有所借鉴。
邱均平马瑞敏赵蓉英牛培源杨瑞仙程妮罗力
关键词:学科专业
我国重点学科建设的国家导向与省区(市)跟进被引量:1
2011年
从重点学科建设的整体性出发,通过对国家重点学科遴选、建设历程的回顾与梳理,分析了重点学科建设的国家导向。同时,以上海、广东、河南三省市重点学科建设为案例,透视了省区(市)重点学科跟进建设过程中存在的问题,论述了国家和省区(市)不同层次重点学科建设的科学目标和社会目标。最后,就解决重点学科建设省区(市)跟进中所面临的问题提出对策。
马皓莹牛培源
关键词:重点学科学科建设