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基于课程思政的《三维CAD软件应用》教学改革与实践: 2025年; 针对《三维CAD软件应用》课程教学中存在的“重技能培养,轻价值引领”问题,提出了基于"一体两翼三融合四维度"教学理念的课程思政改革方案,通过细化教学目标、深化课程思政元素的挖掘与应用,建立“MOOC+SPOC+翻转课堂”的线上线下深度混合式教学模式,采取合理有效的考核评价方法,旨在提升学生的技术技能和思想政治素质,实现立德树人的教育目标。教学实践表明,课程思政改革有效促进了学生的全面发展,提高了教学效果和学生的学习成效。; 张琳晓王海萍; 关键词：混合式教学

基于拓展区间数的三维CAD软件易用性量化方法及装置: 本发明公开了基于拓展区间数的三维CAD软件易用性量化方法及装置，先确定三维CAD软件易用性指标集，再进行标准化，分别得到标准化数据、原始区间数、标准化样本数量、标准化概率密度，根据标准化后的概率密度得到样本数据的集中度和...; 程锦吕昊王荣胡伟飞刘振宇谭建荣

基于自减逆向云发生器的三维CAD软件性能度量方法及装置: 本发明公开了基于自减逆向云发生器的三维CAD软件性能度量方法及装置，确定三维CAD软件性能度量指标集并进行标准化处理，将得到的标准化数据输入自减逆向云发生器求解各性能指标数据的云模型数字特征，通过该数字特征计算各性能指标...; 程锦吕昊王荣胡伟飞刘振宇谭建荣

一种基于CAD软件的数据交互方法及系统: 本发明提供了一种基于CAD软件的数据交互方法及系统，所述方法包括在CAD程序中创建增强属性块，并获取各个所述增强属性块中的原始数据；通过企业管理软件平台的接口获取数据库中与所述原始数据对应的第二物料信息，并基于所述第二物...; 刘墨松刘毅超

中职机械识图教学中基于CAD软件的三视图绘制与解析能力培养: 2025年; 机械识图能力是机械相关专业学生需要掌握的基本技能,而CAD软件则是现阶段中职机械识图教学中,较为常见的手段之一。在实际研究中,主要针对CAD软件在三视图绘制中的应用,以及如何结合CAD软件提升学生机械结构分析能力进行阐述与分析,希望能提高学生机械识图能力,为学生后续就业及终身成长奠定一定基础。; 石洪伟; 关键词：中职教育

CAD软件的发展研究综述: 2024年; 我国高度重视工业软件产业发展,2023年工业软件产品收入达到2 414亿元,同比增长12.3%,整体呈现出上升发展趋势。但是,我国工业软件总体基础仍然较弱,尤其是计算机辅助设计(CAD)软件严重依赖美欧等国家和地区。深入分析了国内外CAD软件的发展历程,梳理了CAD软件的关键核心技术,剖析了CAD软件发展趋势,分析了我国CAD软件发展存在的问题,并提出了相关发展建议。; 李凌莲朱冬昀; 关键词：计算机辅助设计软件

考虑多源不确定性的三维CAD软件质量综合评价被引量：1: 2024年; 三维CAD软件质量综合评价需考虑功能、性能、兼容性、易用性等多种类型指标,各类指标数据获取方式不同,样本量各异,且包含不同来源的不确定性。现有软件质量评价方法未充分考虑不同类型指标数据的特点及不确定性进行针对性描述,也未根据各类指标数据不确定性和可信度的差异进行赋权,难以保证质量综合评价结果的可信度。为此,提出考虑多源不确定性的三维CAD软件质量综合评价方法,根据三维CAD软件的特点确定质量评价指标体系,考虑大量重复自动化测试所得性能指标充足样本数据中包含的软件性能本身不确定性和测试环境不稳定干扰,提出自减逆向云发生器以实现对两类不确定性的细分,并避免现有逆向云发生器求解云模型超熵时可能失效的问题;充分考虑易用性指标有限样本数据中的主观偏好不确定性和全局代表性,提出基于拓展区间数的易用性指标数学表征方法。在此基础上,建立三维CAD软件多类型质量指标的云模型统一表征,考虑各指标的可信度进行变权求和,获得具有可信度的三维CAD软件质量综合评价结果。; 程锦吕昊刘振宇谭建荣; 关键词：三维CAD软件不确定性云模型

工程学科常用CAD软件及功能分析: 2024年; 计算机辅助设计(Computer Aided Design,CAD)已经成为机械、电子、航天、化工及建筑等产业中不可或缺的工具之一。概述CAD软件行业的最新发展趋势和我国在该领域的进展,分析CAD软件的技术创新、产业布局以及国内企业在底层技术研发方面的进展。通过调研国际知名CAD软件公司的最新产品和策略以及国内企业的研发成果,分析CAD软件行业的技术动向。结果显示,CAD软件正朝着云端化、集成化、一体化以及智能化的方向发展,国内外企业都在不断探索新技术与CAD软件的结合,以提高设计效率和产品质量。我国CAD软件行业在政策支持和市场需求增长下将迎来更大发展空间,应加强自主研发和创新力度,以推出更多具有自主知识产权和核心竞争力的CAD产品。; 姜艳霞金晔; 关键词：内核

高职CAD软件综合应用线上线下混合教学研究: 2024年; 针对CAD软件综合应用课程涉及看图识图、空间想象和计算机操作能力等特点,结合前期实际教学中出现的各种问题,提出“以学生为中心”线上线下混合式教学新策略解决现有问题。本文重点以“拉伸特征”的课内实验改革实践为例,教学改革后培养了学生自主学习能力和创新意识,提高了课程教学质量,优化了学生学习效果。; 盛永华桂艳邝卫华

基于CAD软件平台进行海上风电导管架无余量建造方法探讨: 2024年; 海上风电导管架是海上风电设备的基础结构,其结构的强度和制作精度必需符合设计要求,才能在全生命周期内承受极端天气的冲击和恶劣环境的腐蚀。为保证导管架的结构强度,导管架在制造过程中需要严格控制精度尺寸。通过在CAD软件平台上进行全站仪测量数据分析,实现导管架组件无余量总装,从而达到对尺寸精准控制和提升工效的目的。; 刘东钊焦方利丁士星赵鹏志李燕铭

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