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借目标导引任务驱动课堂小模式创情境设置以生为主政治大课堂——临渭区高中新课标新教材交流汇报材料
2024年
西省以新课标下的新教材改革为依托的高考综合改革全面进行一年多了,为了适应新的改革,我校积极践行目标导引下任务驱动课堂模式,政治课教学中采取了情境设置以生为主展开课堂教学。本文笔者主要谈“目标导引下”任务驱动教学法产生和实践过程中如何体现新课标、新课程精神;介绍我校在政治课堂中的具体做法;自己对新课标新教材的一点看法。
张兴龙
关键词：中等教育大课堂
高中新课标下Python课程对学生计算思维的培养
2023年
随着信息技术教育课程的不断发展,在第八次新课改完成之后,教育部明确提出要将培养学生的计算思维作为信息技术课程中的重点目标。在高中信息技术课程之中,Python编程语言能够有效地将信息技术内容与实际操作相结合,使学生能够通过Python编程更好地锻炼自身的计算思维。本文从Python编程语言为研究对象,分析了Python编程语言对于高中学生计算思维培养的必要性。同时,也对新课标下未来高中Python课程优化的路径进行了全面阐述。希望通过本次研究,能够有效促进新课改下高中信息技术课程的全面发展,提升学生的整体计算思维能力。
许露
关键词：高中新课标计算思维
基于高中新课标的思政教师专业发展探究
2023年
2017,年我国教育部发布了普通高中思想政治教育课程标准,并于2020年作出修订。2019年国家教材委员会审定通过了新版高中思想政治教科书。思想政治教育领域的一系列改革举措对于高中思想政治教师的思想道德品质、教育教学技能以及教师对中学生心理的认识提出了更高的要求。以往对于高中新课标背景下的思想政治教育的研究,大多数集中在对教学手段、教学模式和学生群体的研究。本文参照2017年颁布的普通高中思想政治课程标准,充分运用教育学和教育心理学原理,探究优秀思想政治教师的成长路径。
刘成龙
关键词：高中新课标思想政治教育教师专业发展教育学
高中新课标教学实施情况(二) 课时开设不足,评价督导还需加强
2023年
课标要求的课时、学分落实情况熊雪亭:课标要求的课时是54课时,修完两个模块共3学分。从我所在区域的落实情况来看,课标要求的课时、学分落实情况整体良好。绝大部分学校在安排教学时能够满足54课时、学生修满3学分的要求,但也有极少数学校不满足3学分或超过3学分达到4学分的现象。
熊雪亭王德俊张宏杰田俊南
关键词：教学实施学分督导高中新课标
高中新课标视域下生物学教学评价研究热点与前沿趋势的可视化分析
2023年
利用CiteSpace对Web of Science核心合集数据库中2003—2022年间有关生物学教学评价的文献进行可视化分析。在对比高中新课标的基础上,厘清其研究热点与前沿趋势。结果表明:研究热点包括主动学习、学生素养和形成性评价等,跨学科教学、评价体系的建立可能是未来的研究趋势。最后结合高中新课标的要求,提出对我国高中生物学教学评价的建议。
姚溢轩王兰兰王占军
关键词：教学评价高中新课标CITESPACE生物学
高中新课标教学实施情况(一):教学实施数年,素养培育正在落地
2023年
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》自颁布以来,已经实践了5年有余。在这期间,课标经历了2020年的修订、《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的诞生,基础教育信息技术课程体系更加完整、内容更加充实。目前,全国已有29个省、市、自治区采用新课标、新教材开展教学,基于核心素养的新的教育理念更加深入人心。几年过去了,大家在践行信息技术新课程、新课标方面总的感受是怎样的呢?我们围绕相关问题对部分省市级教研员及一线教育工作者进行了访谈。
李维明高淑印王振强徐强赵春芝赵永涛
关键词：教学实施信息技术课程教育工作者教研员新教材
高中新课标数学解决问题的教学研究探讨
2022年
数学是一门逻辑性很强的学科,并且其逻辑性会随着所学知识的深入而变得越来越强。因此,在高中数学教学过程中,教师应注重培养学生的数学解决问题能力,这也是提高学生综合素养的重要途径。对此,本文将首先阐述数学解决问题能力培养的重要意义,然后分析高中数学教师在新课改下应如何提升学生数学解决问题能力,最后提出几点建议,希望能给相关人员提供参考。
周相年
关键词：数学
高中新课标对学科教学(数学)教育硕士培养影响研究
2022年
普通高中新课程标准在教学理念、课程结构、课程内容等方面的较大改革,对中学教师提出了更高要求。教育硕士是中学教师的主要来源之一,其培养的成功与否直接影响中学教育的质量。通过对学科教学(数学)教育硕士培养中如何体现新课标的教学理念、重视现代数学内容、更好地体现数据科学内容等方面的研究,有助于优化培养质量,为提高我国基础教育打下良好的基础。
汤琼张海湘杨雪花王美云王沐蓉
关键词：学科教学教学理念
从高中新课标谈古代诗论学习
2021年
对于高中语文课程学习来说,中国传统文化尤为重要,而中国古代诗论作为中国传统文化的重要组成部分,应当受到关注与重视。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称为新课标)中多个学习任务的实现都离不开对古代诗论的研究与探讨。为了体现语文学科教育民族化的趋势,古代诗论被大量引入高中语文课程之中。这一措施,很大程度上激发了教师队伍的教学潜力,使其能够更加积极地投身于语文教育建设之中,从而更妥善地利用各种教学资源和文化资源。这对高中语文教学逐步形成开放、有序的教学任务具有难以磨灭的重要意义。
李健
关键词：高中语文课程教学任务教师队伍语文教育
高中新课标下的数学建模教学研究
随着数学建模教育价值的凸显，我国课程改革逐渐将数学建模教学引入中学，并在《普通高中数学课程标准（2017年版）》中将数学建模作为六大核心素养之一，以必修内容进入中学。但由于数学建模教学内容和形式与常规数学教学不同，相关教...
徐佩雯
关键词：高中数学建模教学
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