搜索到17462篇“ 高中地理教学“的相关文章
- 弹性教学理念下高中地理教学模式初探
- 2025年
- 随着时代的发展及教学理念的不断革新,我们正逐步迈向一个更加个性化、灵活化的教育新时代。弹性教学,作为一种强调灵活性、柔性和机动性的教学理念,正逐渐成为推动教育教学改革的重要力量。地理学科是自然科学与社会科学的交叉学科,承担着培养学生全球视野、环保意识和空间思维等的使命。本文梳理了弹性教学的内涵与特点,分析了高中地理教学的学情。基于此,本文提出高中地理教学模式,包括如何优化弹性教学内容、如何设计弹性学习目标、如何使用弹性教学方法、如何设计弹性作业以及如何实施弹性教学评价,旨在发挥弹性教学的作用。
- 王云鹤
- 关键词：地理教学模式
- 案例教学在高中地理教学中的运用
- 2025年
- 在高中地理教学中,案例教学是一种有效的教学方法,能够帮助学生将理论知识与实践相结合,提高学生的地理核心素养和综合能力。文章通过分析案例教学在高中地理教学中的优势、应用策略,探讨了如何在鲁教版高中地理教材中有效运用案例教学,以期为提高高中地理教学质量提供参考。
- 高梅
- 关键词：案例教学高中地理
- 高中地理教学中人地协调观培养方法
- 2025年
- 所谓人地协调观,主要指的是人们对于人类和自然环境所产生的协调关系的可能性及其必要性的认知和理解。在高中地理教学过程中,需要切实培养学生的人地协调观,在落实新课改要求的基础上,让学生对地理环境与人类活动的紧密联系等内容进行充分理解,形成正确的价值取向,从而为学生地理学科核心素养的培养提供必要支持。具体来说,教师可以从以下几个方面培养学生的人地协调观。
- 何爱凤
- 关键词：高中地理教学地理环境新课改要求自然环境
- 促进深度学习的高中地理教学思策略探析
- 2025年
- 深度学习作为一种强调理解和应用的教学方法,对于提升高中生地理学科素养具有重要意义。本文通过探讨深度学习在高中地理教学中的具体应用策略,旨在揭示其对学生深入理解地理知识、提高学习层次及增强实践能力的积极作用。文中首先概述了深度学习的概念及其教育价值,随后详细分析了在高中地理课堂实施深度学习的重要性,并提出了包括绘制思维导图、创设情境化教学、巧设问题导向、设计多样课堂活动、结合多媒体技术和建立多元评价体系在内的多种有效教学思路与策略。通过对这些策略的深入剖析,本文力图为高中地理教师提供一套系统的指导方案,以期在实际教学中更好地促进学生的学习与发展。
- 关艳兵
- 关键词：高中地理教学策略思维导图情境化教学
- 高中地理教学中地理实践力的培养策略
- 2025年
- 地理实践力是高中地理学科核心素养的重要组成部分,它强调学生在真实环境中运用地理知识解决问题的能力,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。基于此,本文深入剖析了地理实践力的内涵及其在教育中的培养价值,重点探讨了多种教学策略,包括创设生活情境、设计启发性问题、应用信息技术、引入真实案例、组织实地考察、开展项目作业,以及多元评价反思等,旨在为高中地理教学提供有效的实践指导,实现核心素养的培养目标。
- 周歆虹
- 关键词：高中地理教学策略
- 高中地理教学中培养学生创新能力的策略
- 2025年
- 在知识经济时代,创新能力成为衡量人才的重要标准。高中地理学科作为一门综合性强、与实际生活紧密联系的学科,在培养学生创新能力方面具有独特的优势。通过有效的教学策略激发学生的创新思维,培养其创新能力,不仅有助于学生提升综合素质,还能增强其解决实际问题的能力,为适应未来社会变革奠定坚实基础。
- 扎罗
- 关键词：高中地理教学知识经济时代提升综合素质
- 探究式教学在高中地理教学中的运用
- 2025年
- 探究式教学是高中地理教师落实新课改、培养学生创新思维与科学探究精神所采取的有效教学方法之一。该方法能将地理知识点转化为探究性问题,引导学生在“提出问题—分析问题—解决问题”的过程中实现对地理知识的内化与吸收,继而促进教学相长。本文以探究式教学在高中地理教学中的意义为切入点,通过案例分析探讨其运用策略,旨在为教师有效开展探究式教学实践、促进教学质量提升提供借鉴。
- 魏彬彬
- 关键词：探究式教学高中地理教学策略
- 地理信息技术在高中地理教学中的应用
- 2025年
- 针对当前高中地理教师运用地理信息技术教学欠缺,剖析了地理信息技术在高中地理教学中应用的现状、价值、挑战与对策。强调地理信息技术不仅能培育学生地理学科核心素养、丰富教学资源与手段、创新教学方法及营造优质教学环境,还着重挖掘其在跨学科融合及促进学生个性化学习方面的独特优势。面对教师信息技术水平低、教学方法单一、教学资源匮乏、学生信息技术素养差异大等问题,提出分层培训教师、开展多元创新教学、丰富教学资源等策略,为提升高中地理教学质量提供全新视角与切实可行的路径。
- 郭玲霞刘宇峰张泾阳王中栋刘梦
- 关键词：地理信息技术高中地理教学教学资源教学方法
- 浅谈分层教学在高中地理教学中的运用
- 2025年
- 在新课程、新教材、新高考背景下,教师更注重学生的个性化和全面化发展。传统、单一的教学模式已经不适应现阶段教育的发展需求,教师要及时更新教学理念,创新教学方法。分层教学法是针对学生差异化问题而产生的新型教学模式,致力于科学分层和因材施教。分层教学可以使教学目标合理化、教学内容优质化、教学模式个性化,不仅对课堂教学质量和教学效果的提升有重要作用,还对新课改的推进有积极影响。
- 张琦中
- 关键词：高中地理分层教学
- “双新”背景下的高中地理教学提升策略
- 2025年
- 本文旨在探讨在“双新”背景下提升高中地理教学质量的策略。在引言部分,介绍了“双新”背景对高中地理教学的挑战和意义。在理论基础部分,讨论了“双新”教育理论的核心概念和高中地理教学目标的确定。接着,通过分析“双新”背景下高中地理教学的问题,如技术发展对地理教学的影响、学生特点与需求、教师角色转变等,为提升高中地理教学质量提供了背景和基础。最后,提出了几个关键的提升策略,包括教学内容的更新与优化、教学方法的创新与个性化、学科整合与跨学科教学。通过实施这些策略,可以适应“双新”背景下的学生需求,并提升高中地理教学的效果。本文旨在为高中地理教师和教育决策者提供有益的参考,以促进高中地理教育的发展和进步。
- 王瑞芹
- 关键词：高中地理教学策略
相关作者
- 周慧
- 作品数：39被引量：85H指数：4
- 供职机构：广州市越秀区教育发展中心
- 研究主题：高中地理教学 必修 地理新课程 地理素养 中学生
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- 研究主题：高中地理 高中地理教学 创新教学 高中地理课堂 教学
- 杨向阳
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- 供职机构：广州市越秀区教育发展中心
- 研究主题：高中地理教学 地理新课程 地理素养 地理课程标准 必修
- 梁彦庆
- 作品数：120被引量：705H指数：14
- 供职机构：河北师范大学
- 研究主题：高中地理 地理 城市地价 土地利用 土地集约利用
- 邹少华
- 作品数：11被引量：48H指数：3
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