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- 立足项目式学习 提升学生综合素养
- 2025年
- 2019年中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出“探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习”。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在深化教学改革方面也明确要求“积极开展跨学科的主题式学习、项目式学习等综合性教学活动”。在政策引导下,项目式学习已成为基础教育深化课程教学改革、落实实践育人要求的重要途径。
- 王元玲
- 关键词：项目式学习合作式学习课程综合化深化教学改革主题式学习
- 跨学科理念下的高中项目式教学的探索与实践
- 2025年
- 中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出:“探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。”跨学科学习即在学习中打破不同学科间的界限,实现对多领域知识的整合与运用。项目式学习是一种综合性的学习方式,学生作为学习的主人,可以通过独立研究、协作互助和深入探索等方式解决问题,从而提升团队协作、问题解决及批判性思维能力。课程整合是改革中小学课程结构的突破口和重要手段,跨学科理念下的项目式教学是落实课程整合、推动教学育人高质量发展的有效路径。
- 于莺彬
- 关键词：课程综合化合作式学习教学育人项目式教学中小学课程批判性思维能力
- 建构项目式框架组织分享式学习——探索小学数学“分享式项目学习”模式
- 2025年
- 随着新课程标准颁布,拉开了新一轮课改序幕。这次改革重心是促使教育教学行为更聚焦于“学”,促进学习主体能够主动、高效、持续地学习。高质量课堂教学应基于学以致用原则,设计项目式学习框架,给予学生足够的学习空间;实施分享式学习过程,保障学生充分的学习参与;发挥“教”的主导性,落实“学”的主体性。笔者结合近几年在小学高年段数学课堂开展“分享式项目学习”模式的探索,谈谈切身体会与实践收获。
- 徐承斌
- 关键词：小学数学项目式学习
- 融合学习与项目式教学的创新实践
- 2025年
- 融合学习是一种创新的教学理念,它将不同知识点整合成一个完整的知识结构体系,具有较强的针对性。在项目式学习中引入融合学习,能够促使学生在更加完整且系统的知识环境中,主动探索和深入学习,从而更好地辅助他们的成长和发展。
- 许冬梅
- 关键词：项目式学习项目式教学
- 新工科背景下材料科学基础课程项目式教学模式探索与实践
- 2025年
- 材料科学基础课程的传统教学模式存在老师难教、学生难学的问题。将项目式教学模式融入到材料科学基础课程教学过程中,可有效解决传统工科专业课所面临的“教学同质化”和“实践脱离工程实际”等的问题。为此,本文从材料科学基础课程项目式教学的整体思路、项目库的建立、实际操作过程以及评价方式等几方面展开详细论述,并对实际教学过程进行思考和总结,期望能够为新工科背景下的材料科学基础课程教学效果提升提供新的思路和参考。
- 孙建张学斌崔接武罗来马
- 关键词：项目式教学项目库
- 基于项目式学习的高中物理单元教学设计探研
- 2025年
- 基于项目式学习的高中物理单元教学,在提升学生的自主学习能力、团队合作能力、探究能力,促进其单元重点知识整合与知识体系完善等方面具有重要意义。文章在介绍项目式学习和单元教学的概念,分析基于项目式学习的高中物理单元教学设计的意义与原则的基础上,探讨基于项目式学习的高中物理单元教学设计策略,即以整合单元教学资源、优化单元教学方案、丰富单元教学内容、创新单元教学方式为目标,设计生活项目、问题项目、合作项目、线上项目,以此为高中物理教学提供方法借鉴。
- 王扬
- 关键词：高中物理项目式学习单元教学
- 基于项目式学习的“快乐读书吧”教学探析
- 2025年
- “快乐读书吧”旨在让课外阅读走进课堂,让教师成为学生阅读的点灯人。项目式学习是学生进行有效阅读的重要载体,将项目式学习运用于“快乐读书吧”的阅读教学,借助项目式阅读、支架式阅读、评价式阅读有助于构建“快乐读书吧”阅读教学应有样态:系统读、深入读、目的读,从而提升学生的整体阅读素养。
- 王素华
- 关键词：项目式学习
- 基于项目式学习(PBL)的第一学段小学数学“空间与几何”主题式活动设计与实践探索
- 2025年
- 本文探讨PBL在第一学段小学数学“空间与几何”教学中的应用,通过深化概念理解、激发学习动力、强化实践能力及培养团队协作能力,有效应对几何知识碎片化、缺乏生活化引导、学生空间想象能力不足等挑战。实践路径包括构建连贯项目体系、融入生活化元素、利用多媒体信息技术及引入实物操作实践活动,旨在提升学生的几何素养和综合能力。
- 王楚婷
- 关键词：小学数学
- “沉淀溶解平衡”项目式教学
- 2025年
- 以“保护珊瑚礁”为项目主题,开展“沉淀溶解平衡”教学。学生通过“探秘珊瑚礁的形成”“直面珊瑚礁的危机”和“拯救珊瑚礁”3个项目任务,理解沉淀溶解平衡移动的规律,构建分析沉淀溶解平衡和沉淀转化的思维模型。结合控制变量法探究影响人工珊瑚礁生长的因素,强化科学探究能力。
- 关小华廖伟梁王怀文赖秋怡
- 关键词：沉淀溶解平衡项目式学习珊瑚礁
- 小学信息科技项目式教学法探究
- 2025年
- 项目式教学法是新课程标准下小学信息科技学科新型教学模式,是新教育形势下提升信息科技教学质量的必然举措。与以往教学活动相比,项目式教学法以建构主义为核心,以学生学习为本,通过项目主体、项目目标、项目活动、项目评价等综合性活动设计,实现提升信息科技教学质量的目标。
- 仉子娴
- 关键词：项目式教学法
相关作者
- 江合佩
- 作品数：91被引量：359H指数：11
- 供职机构：厦门市教育科学研究院
- 研究主题：真实情境 项目式学习 高考化学试题 高考化学 项目式教学
- 魏锐
- 作品数：132被引量：1,096H指数：14
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：项目式学习 蜡烛燃烧 项目式课程 项目式教学 科学教育
- 张文兰
- 作品数：159被引量：2,497H指数：29
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：项目式学习 信息技术 电子书包 信息技术与课程整合 教育
- 张贤金
- 作品数：362被引量：1,024H指数：11
- 供职机构：福建教育学院
- 研究主题：高中化学 初中化学 教学 化学学科 教师培训
- 姜建文
- 作品数：112被引量：426H指数：9
- 供职机构：江西师范大学化学化工学院
- 研究主题：项目式教学 化学教学 高中化学 新教材 教学设计
