搜索到177篇“ 释义模式“的相关文章
- 比喻义的一种特殊释义模式--“比喻……”与“像……”共现释义模式
- 2025年
- “比喻……”与“像……”共现释义模式是《现代汉语词典》中比喻义的一种特殊释义模式,文章以比喻义的引申具有层次性为理论基础,对《现代汉语词典》中的比喻义进行了探讨与分析。研究发现,“比喻……”与“像……”共现释义模式用于解释双层比喻义。共现释义模式分为“比喻……,像……”和“像……,比喻……”两种类型,其中后者能够体现出比喻义的引申脉络,应该优先选用。
- 王迎春
- 关键词：比喻义《现代汉语词典》
- 《现代汉语词典》“×然”类词的释义模式
- 2024年
- 文章以《现代汉语词典》第7版“×然”类词的穷尽筛查为基础,结合自试用本以来对“×然”类词的释义修订情况,归纳出“×然”类词的4种释义模式。通过具体词例,在《现代汉语词典》不同版本之间的释义比较中,评价释义模式的适用规律、合理性,指出尚存的一些不足,并提出相应的修改建议。
- 孙书杰孙文婷
- 关键词：《现代汉语词典》释义
- 基于多维释义模式的汉英学习词典足部动词的释义研究
- 释义是双语词典编纂的核心任务。多年来，词典释义一直是词典学家研究的热点话题，研究的成果也很多。汉英学习词典对于中国广大普通的英语学习者来说非常重要，可以帮助提高他们的英语输出能力。足部动词作为身体动词的一部分，是动词的典...
- 李顺
- 《现代汉语词典》中借代义的释义模式
- 2023年
- 借代义是语文词典中比喻义之外的另一种重要的义项类型。文章对《现代汉语词典》中借代义的六种释义模式——“借指……”释义模式、“指……”释义模式、“……的简称”释义模式、“……的代称”释义模式、“……的别称”释义模式、无标记释义模式分别进行了分析与说明,并在此基础上讨论了《现代汉语词典》借代义释义的优化与完善。
- 王迎春
- 关键词：借代义释义模式《现代汉语词典》
- 多模态文化词典的编写理念与释义模式研究——以《西班牙语多模态文化词典》为例
- 2023年
- 对于二语学习者而言,文化词汇的语义和语用结构相对复杂,单一模态的词典释义常常无法满足学习者的查阅需求。现有的西班牙语词典收录文化词汇数量少,缺少必要的文化信息和语境知识介绍,几乎不提供多模态元素释义,这是阻碍我国西班牙语专业学习者正确掌握词汇用法的主要因素。以文化词汇的概念、文化词典的现状和发展为着手点,结合多模态词典的文本特征和发展趋势,重点探讨文化词汇的多模态释义模式和功能,并详细介绍《西班牙语多模态文化词典》的释义理念及模式。
- 栾昀
- 关键词：多模态西班牙语
- 《当代汉语学习词典》身体动词释义模式元语言研究
- 随着世界各国在经济、文化等方面的合作向纵深发展,汉语在国际交流中发挥的作用越来越大,汉语学习需求不断增加。而汉语学习词典是教材的补充和延伸,属于国际汉语教学和学习不可缺少的工具。2020年5月出版的《当代汉语学习词典》,...
- 张艺凡
- 关键词：释义模式元语言
- 《当代汉语学习词典》表人义项的释义模式考察
- 2022年
- 《当代汉语学习词典》是张志毅先生晚年的心血之作。文章全面考察了词典中530条名词和代词的表人义项的释义模式,按义类进行归纳对比和分析,统计得到单词模式、短语模式、句子模式和综合模式四种释义模式,短语模式占比最高,为75.7%,解释性释义占比93.4%。文章最后对词典修订提出一些建议。
- 安妮
- 关键词：释义模式
- 汉英学习词典中'产生'类动词的释义模式研究
- 动词一直以来都是对外汉语教学的重点,汉语学习者对动词的掌握程度直接决定着沟通的连贯与准确。本文以'产生'类动词为例,基于论元结构构理论,借助本族语语料库和中介语语料库,探索对外汉语学习词典的动词释义模式。本文首先基于论元...
- 杨春
- 关键词：释义模式
- 汉语学习词典单双音同义动词释义模式区分度的实证研究被引量：4
- 2022年
- 单双音对应的同义词是汉语二语词汇学习的重难点,当前汉语学习词典释义并未充分体现两词间的差异。本文以四部汉语学习词典中76对单双音同义动词的释义为对象,归纳出八种释义模式,并使用语料库分析、二语者区分度评分、回顾性访谈相结合的实证方法,考察其体现的单双音同义动词间差异的区分度。结果显示,不同释义模式的区分度为:词语辨析>概念义加附注>微殊释义>对释加限定>并用他词释>他词释>对释>全同释义。影响区分度的主要因素为释义模式是否为语词释义。最后,分析了不同时期学习词典的释义区分度,发现近几年有所改善,但仍有区分度低的释义新近出版。
- 李琪李红印
- 关键词：汉语学习词典释义模式区分度
- 基于词义球结构理论的对外汉语教学生词释义模式研究
- 2022年
- 以词义球结构理论(SSWM)为理论基础,对对外汉语教材中的生词进行分析,在抽取词汇属性义知识的基础上,建立新的生词释义模式。将生词分为对象词、属性词、属性值词三类,根据其不同的特点,建立起结构化呈现的生词释义模式。同时对新释义模式的应用进行考察,分析出特点与不足,并对新释义模式在教学中的价值进行研究。
- 苏朱睿邱庆山吕婵娟
- 关键词：对外汉语词汇教学
相关作者
- 翁晓玲
- 作品数：12被引量：36H指数：5
- 供职机构：上海师范大学天华学院
- 研究主题：元语言 释义模式 《现代汉语词典》 对外汉语 《商务馆学汉语词典》
- 赵莹
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：鲁东大学
- 研究主题：学习词典 汉语文化 释义模式 释义 初一学生
- 孙崇飞
- 作品数：31被引量：117H指数：6
- 供职机构：杭州师范大学外国语学院
- 研究主题：跨学科 汉语 语言磨蚀 隐喻 认知神经科学
- 潘雪莲
- 作品数：11被引量：45H指数：4
- 供职机构：中国社会科学院语言研究所
- 研究主题：词典 《现代汉语词典》 词典释义 注释 释义模式
- 章宜华
- 作品数：94被引量：834H指数：19
- 供职机构：广东外语外贸大学
- 研究主题：词典释义 学习词典 释义 词典 双语词典
