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美国高校跨学科研究生培养的创新举措:组织模式与运行机制——以美国密歇根大学拉克哈姆研究生院为例: 2025年; 美国密歇根大学拉克哈姆研究生院,在组织模式和运行机制上采取一系列措施,积极开展跨学科研究生培养创新实践探索,现已成为美国跨学科研究生教育的典范。组织模式上,灵活部署研讨会项目、跨学科课程证书项目、双学位项目和跨学科学位项目。运行机制上,创造性形成了人才识别机制、个性化与建制化并存的设计机制、多向学分认证和转换机制以及跨学院教师联合聘任机制。在我国加速培养高素质跨学科人才的背景下,其经验可为我国跨学科研究生教育改革提供些许借鉴,以加速跨学科人才培养进程。; 张炜徐沛鋆林永春; 关键词：高校跨学科研究生培养

小学语文跨学科融合教学课例研究--以“语文+美术”《墨梅》跨学科研究课为例: 2025年; 小学语文跨学科融合教学以学习主题为引领,以综合实践活动为主线,以典型课例为形式,融合相关学科的学习内容和学习方式,使学生在学习探究中获得更多知识,拓展学习空间,提高综合学习能力。实践证明,语文跨学科融合教学不仅锻炼了学生运用语言文字的能力,还提高了他们的思维能力、艺术审美能力和创新创造能力。; 曹增光; 关键词：小学语文课例研究

近十年南音跨学科研究新趋势: 2025年; 在当代音乐学界,积极开展跨学科研究已是普遍共识;实现跨学科“融合发展”也是“新文科”的迫切需要。跨学科研究的意义在于通过各种超越门类的研究方法,实现对本学科问题的整合性研究,从而解决仅从单一学科角度无法解决的问题,进而推动学科发展。因此,有知名学者强烈建议音乐学家应在学术上应该开阔自己的视野,时刻关注人文学科的相关领域以及各子学科中新的成果和信息。自20世纪80年代起,南音就已成为中国传统音乐研究的沃土,呈现出常态化、深入化、系列化的特点。笔者认为,在既往成果的扎实基础上,近十年(2014—2024)的南音跨学科研究与时代热点紧密结合,通过学科交叉的研究方法,让南音研究呈现出新的趋势。本文尝试对近十年较有代表性的南音跨学科研究成果进行梳理,突出其创新点,以期帮助研究者更充分地把握当代南音研究的动态。; 潘桀; 关键词：扎实基础音乐学家人文学科跨学科研究

我国中学生物学教育领域内跨学科研究的现状与趋势——基于CiteSpace的可视化分析: 2025年; 为了探知分学科教学背景下我国中学生物学教育领域内跨学科研究的现状和发展趋势,并明确存在的问题,本文运用文献计量分析软件CiteSpace对中国知网、万方、维普三大数据库中收录的来自中学生物学教育领域以跨学科研究为主题的相关文献,进行了可视化分析。结果表明,当前我国中学生物学教育领域内的跨学科研究正处于探索发展期,在理论和实践两方面均取得一定成果和进展,但仍然存在教学模式相对单一、缺乏评价标准及方式、教师教育研究不足等问题,因此应进一步加强相关的理论与实践研究的广度和深度。; 陈晓煜禹娜; 关键词：跨学科教学可视化分析中学生物学

作为语言符号跨学科研究范式的语言景观——定义、方法与展望: 2025年; 自20世纪末兰德里(Rodrigue Landry)和布尔赫斯(Richard Bourhis)系统性提出“语言景观”的概念以来,语言景观研究便开始成为社会语言学中语言符号研究的一大显学。随着相关研究的深化和拓展,语言景观研究也不再局限于对公共区域内特定言语社区书面语言标语的关注。基于当前研究,语言景观可以被分为非虚拟语言景观、虚拟语言景观和混合性语言景观等三大类。语言景观的研究方法则需要在跨学科研究的基础上,进一步结合定性与定量研究、兼顾共时与历时分析以及融合多模态研究方法。但是,语言景观研究仍需要进一步形成独立的研究体系,建立相关语料库以及释放社会效益。; 唐东旭刘利民; 关键词：社会语言学跨学科研究公共空间语言符号

量化跨学科研究的影响因素及对策: 2025年; 量化跨学科研究对于评估交叉科学研究成果至关重要。文章从数据来源、分析方式、学科分类方法、分类粒度、量化指标、量化过程等方面梳理影响量化跨学科研究的关键影响因素,评析其存在的问题并指出未来的研究方向,引导相关实践探索进一步走向成熟和规范,以期为量化跨学科研究提供进一步的思路和借鉴。; 孟芮曾宪玉杨兰; 关键词：跨学科研究影响因素

数学建模思想在跨学科研究中的应用: 2025年; 本文主要探讨了数学建模在生物医学、社会科学和计算机科学等多个学科中的交叉应用与整合。数学建模作为一种跨学科的工具,通过数学方法和模型在不同学科领域中解决复杂问题,促进了学科之间的交流与合作。本文通过分析数学建模在各学科中的具体应用案例,展示了数学建模在促进跨学科研究发展和理论创新方面的重要作用。This paper mainly discusses the cross-application and integration of mathematical modeling in biomedical science, social science and computer science. As an interdisciplinary tool, mathematical modeling solves complex problems in different subject areas through mathematical methods and models, and promotes exchanges and cooperation between disciplines. By analyzing the specific application cases of mathematical modeling in various disciplines, this paper demonstrates the important role of mathematical modeling in promoting the development of interdisciplinary research and theoretical innovation.; 马梅陈桂秀; 关键词：数学建模跨学科研究数学模型

教育学跨学科研究的国际比较与热点: 2025年; 开展跨学科有组织科研是推动教育学高质量发展的时代命题。采用人工智能技术和信息计量学方法,分析近五年国内外教育学领域的论文发现:我国的教育学跨学科研究特征与全球存在明显差异,例如跨学科研究程度及增长趋势我国均明显低于全球。针对当前最受关注的教育与计算机学科跨学科研究,分析发现研究热点主要有四个方面:计算机技术在自主学习中的应用、基于技术接受模型的教师和学生技术接受度、计算思维教育、人工智能技术在教育领域的应用。由此,从教育管理部门、教育学学科建设高校、教育研究人员三个层面,给出我国教育学领域开展有组织科研工作的建议。; 王兴旺江丰光; 关键词：教育学跨学科研究

小学数学教学中跨学科研究与实施: 2025年; 在当今的教育领域,跨学科教学已经成为一个热门话题。传统的分科教学方法虽然有助于学生掌握各科目的基础知识,但在实际应用中,知识往往是相互关联、交叉融合的。因此,跨学科教学被看作是培养学生综合能力、创新思维和解决复杂问题的重要途径。特别是在小学数学教学中引入跨学科研究与实施,不仅能够丰富数学学习的内容,还能增强学生的学习兴趣和实际应用能力。本文将围绕小学数学教学中的跨学科研究与实施展开讨论,探讨其在小学数学教学中的应用价值和原则,并提出具体的实施策略和建议,以期为一线教师提供参考和指导。; 程鸣凤; 关键词：小学数学跨学科教学

科学计量学的跨学科研究范式演变和发展进路: 2025年; 作为以量化和数学方法为主来测度科学的一门学问,科学计量学已经成为科技政策研究不可缺少的方法性支撑工具,然而对其进行科学测度的质疑声音也从未停止过。本文试图从科学计量学源起和发展的复杂历史背景中去把握这门学问的特点和价值,厘清其与科学学、科学技术史、科学社会学、科学哲学、文献计量学、科技政策研究、计算社会学之间复杂而又有秩序的关联和脉络,强调科学计量学只有在跨学科研究范式中,才有可能实现其工具理性和价值理性的统一,从而更为客观有效地测度科学,从而为提供科技发展洞见提供有力支撑。本文的主要观点是,科学计量学源于对科学与社会关系的系统性思考,这既包括知识论视角的科学自身,又包括社会学视角的科学活动;科学计量学是科学学强调用科学的方法来研究科学的重要特征之一,而其有效应用的前提是将科学视为可以测度的信息;随着大数据大模型的发展,科学计量学迅速融入其中,逐渐兴起的计算社会学正在将更广泛的科学相关信息纳入其中,对于将复杂的科学清晰化是有很大积极意义的;然而,作为科学学的定量研究方法,科学计量学仍然要纳入到科学学支撑的科技政策框架当中,因而必须考虑到工具理性和价值理性的统一,而这就要求对科学计量学的发展更加要关注多源数据基础设施建设、本体论和方法论的统一,不能脱离科学社会学、科技史、科技哲学、科技政策等质性研究的阐释和分析。; 陈悦谢俊杰王智琦; 关键词：科学计量学科学学发展进路

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