搜索到3188篇“ 课程价值“的相关文章
- 信息技术融入高中课程价值实现的研究
- 2025年
- 随着信息技术在高中课程体系的渗透,教育界越来越关注其价值的实现。信息技术能够使高中课程的教学素材和教学更具象、生动,教师应该致力于利用信息技术优化高中课程内容的呈现方式。教师可以采取提升专业素养、改进教学方法、开展信息技术相关活动等策略,深度融合信息技术与高中课程,巧妙地平衡技术创新与知识传递之间的关系,有效促进学生掌握学科知识,全面发展。
- 陈艳
- 关键词:信息技术高中课程
- 明确课程价值 凸显学习中心——我执教《劝学》一课的思考
- 2025年
- 语文教学应以学生为中心,以《劝学》一课为例,探讨如何在语文课堂中明确课程价值,凸显学习中心。基于新课标的“思辨性阅读与表达”任务群,设定“议论要有针对性”的教学目标,引导学生理解作者观点,梳理文章逻辑,培养批判性思维;通过引导学生明确中心论点、理清思路,并结合文本设计问题,逐步发现“假想论敌”,从而理解议论的针对性。在课堂中根据学生反应灵活调整策略,强调文本整体性与逻辑性,鼓励深度思考与表达。
- 郑朝晖
- 关键词:《劝学》课程意识教学策略
- 乡土资源的课程价值及其实践策略被引量:7
- 2024年
- 乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开发与实践过程中内容的全面性、开放性、发展性以及幼儿参与的主体性,强调游戏和区域活动在乡土课程实施中的作用,全面提升乡土资源对幼儿经验发展的促进价值。
- 潘丽华
- 关键词:乡土资源乡土课程园本课程
- 高职职业提升英语课程设置理据和课程价值
- 2024年
- 为贯彻落实《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,在新课标的理论框架中,对新课标课程结构内容进行梳理和分析,在新课标课程结构这一开放平台上,探究高职英语课程体系职业提升英语课程的理据内涵,进一步明确职业提升英语课程在高职英语课程体系中的地位与价值。通过进一步深入认知职业提升英语,让教师重视职业提升英语课程,以职业提升英语课程建设为抓手,充分发挥高职英语在高等职业教育中的职能。
- 郭丹
- 关键词:课程结构课程价值
- 义务教育阶段劳动项目的课程价值及其设计原理探析被引量:2
- 2024年
- 劳动项目体现了劳动课程的综合性、实践性特征,是劳动课程标准落实基础课程改革理念的可行路径,也是落实劳动课程内容及其教育价值的重要实施载体,其倡导“做中学”“学中做”的理念,有助于促进学生劳动素养的发展。针对劳动项目实践中存在的问题,其设计需要遵循两种设计逻辑:一是“要素逻辑”,包括六大要素,即真实的劳动情境、具体的劳动任务、完整的劳动过程、良好的劳动资源、科学的劳动支架、系统的劳动评价、及时的劳动反思;二是“过程逻辑”,包括三个阶段,即明确预期劳动项目结果、确定劳动项目达标证据、合理安排劳动项目内容。
- 向艳张萌王红
- 关键词:义务教育阶段课程价值设计原理
- 职业生涯规划课程价值性知识的显现、凝聚、教学回归——课程思政的视域被引量:2
- 2024年
- 课程思政的提出是一个创举,强调知识内涵价值的重要性,像一束光照耀出知识本身中蕴含的价值性知识,并将其放置于统摄地位,使知识学习更为深入。职业生涯规划课程价值性知识在课程思政内涵的照耀下显现,凝聚为实事求是的人生态度,追求极致的职业精神,立己达人的社会责任感,自觉坚定的制度认同四个主题,运用表现性学习让知识本身蕴含的价值性知识回归课程。
- 刘念
- 关键词:职业生涯规划表现性学习
- 彰显童谣魅力,实现课程价值——浅谈核心素养下童谣课程的开发和运用
- 2024年
- 童谣依托于广阔的农村地域,孕育于广阔的农村生活,彰显出浓郁的风土人情。农村学校教师可以依托具有地域特色的资源,收集、整理与创新农村童谣,形成体系化的校本资源,蓄积课程创编和资源运用的有效经验,助推农村学生核心素养的生长。本文提出,教师要引导学生在探寻童谣的内涵中生发劳动意识,在把握童谣意蕴中强化审美体验,在理解童谣主题中绽放“创新之花”,在关联童谣信息中历练探究意识。
- 钟晓明王军
- 关键词:童谣课程价值
- 古曲融入高校音乐教学法课程价值初探
- 2024年
- 高校音乐教学法是一门基于理论、实践先行的课程,旨在培养职前音乐教师,让大学生在校期间了解教学法层面的学校音乐课程设计与实施,为日后教育实习、应聘及进入职场做好准备。在新时代文化自信的教育使命下,古曲融入高校音乐教学法课程尤为重要。针对高校音乐教学法课程中古曲融入不足的现象,基于教学实践过程引发的思考,分析古曲进课堂的育人价值并提出建议。
- 曹利
- 关键词:古曲课程价值
- 小学数学新增“尺规作图”内容的课程价值
- 2024年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》在小学阶段的第二和第三学段新增了“尺规作图”的内容。通过对尺规作图源流的考察,可以发现尺规作图过程中蕴含着严谨的推理和丰富的想象,将其应用于探索性学习活动的设计,对于发展学生数学的眼光、数学的思维以及数学的语言具有特殊的课程价值。同时,小学阶段尺规作图的教育价值还体现在其基础性上,为学生后续的数学学习奠定坚实的基础。
- 郜舒竹
- 关键词:尺规作图课程价值
- 指向经验生长的民间游戏课程价值与实施策略
- 2024年
- 随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿教师更重视结合幼儿的身心特点和个体差异来生成、设计幼儿感兴趣的教育主题活动。民间游戏作为一种广泛存在于人们日常生活中的活动,具有悠久的历史和深厚的文化内涵。幼儿园民间游戏课程的开发,在基于直接经验的幼儿成长中具有独特的价值,不仅能提高幼儿的社交技能,还能培养幼儿的创新思维和问题解决能力。文章主要探讨指向经验生长的民间游戏课程具体实施策略,以期帮助幼儿教师在教学实践中有效地应用民间游戏,满足幼儿健康成长的现实需要。
- 陈羽
- 关键词:民间游戏课程价值
相关作者
- 周乐瑞

- 作品数:15被引量:73H指数:6
- 供职机构:辽宁轨道交通职业学院
- 研究主题:职业教育 课程改革 课程价值 职业教育课程 集团化办学
- 靳玉乐

- 作品数:359被引量:5,592H指数:37
- 供职机构:西南大学教育学部
- 研究主题:课程改革 课程 教师 基础教育 课程实施
- 马云鹏

- 作品数:283被引量:4,256H指数:33
- 供职机构:东北师范大学
- 研究主题:课程改革 小学数学 课程实施 基础教育 数学
- 刘祥

- 作品数:155被引量:51H指数:3
- 供职机构:江苏省仪征中学
- 研究主题:语文 教学设计 语文教学 课堂教学 教师
- 徐涵

- 作品数:121被引量:2,993H指数:23
- 供职机构:沈阳师范大学
- 研究主题:职业教育 课程改革 中等职业教育 课程 校企合作