搜索到667篇“ 课例评析“的相关文章
- 基于课例评析的“学生中心”课堂构建研究
- 2025年
- “以学生为中心”的教学理念已然成为教育的基本内涵。为构建“学生中心”课堂,落实学生核心素养的培养,文章以优质课例“辽、西夏与北宋的并立”为例,通过剖析教材内容、梳理教学过程,提出“整合课文内容,促进学生深度学习;开展情境探究,强化学生的学习过程;树立学案思维,突出学生的主体地位;重视价值引领,发挥课程的育人功能”等教学策略。
- 陈雅莉陈建平
- 关键词：课例评析课堂构建
- 回归教材促进教考衔接 深化基础助力素养提升——“关联教材的高考函数试题:函数的对称性”课例评析
- 2025年
- 课例“关联教材的高考函数试题:函数的对称性”从一组高考试题出发,通过试题溯源、性质重温、性质拓展、性质应用、知识整合,突出了根植教材、深化基础考查的高考命题导向,充分发挥了教材在夯实基础、提升能力、发展素养等方面的价值功能,有效落实了教考衔接.在为什么要关联教材、怎样关联教材等方面给观摩教师以示范和启发.
- 王佳灵向立政周远方
- 关键词：高三复习备考回归教材思维品质
- 课堂精准设问合理探究 发展关键能力核心素养——以高三专题复习“数列中的不等关系问题”课例评析为例
- 2024年
- 2024年3月8日,广州市教育研究院中学数学科组织了全市高三“市区校”三级联动片区教研活动.本次活动聚焦高三二轮复习课堂教学主阵地的研究一一教师如何精选训练素材、精讲精练?学生如何提升关键能力、发展核心素养?笔者作为其中一教研片区的活动组织者及现场点评教师之一,全程参加了该项活动.现基于该活动中两节“数列中的不等关系问题”接力研讨课的课例点评,阐述关键能力与核心素养在课堂教学中落实的几点思考.
- 吴光潮
- 关键词：精讲精练数学科研讨课课例评析设问
- “椭圆再认识”课例评析
- 2024年
- 一、课例片段一:课题引入——“世界是椭圆的”。(教师通过PPT演示行星绕太阳转动的动图)师:各位同学,大家看到的这个图片呈现了什么?看得出来吗?生1:行星绕太阳运转。师:由于行星绕太阳运行的空间轨道近似于一个美丽的椭圆,“地日系统”至今仍在相对稳定地运行。这对于人类来讲,该不该是一件可喜可贺的事情?如果某一天“地日系统”不再稳定运行,可能就是世界末日了(同学们笑)。因此,从这个角度来讲,世界是椭圆的。
- 李小蛟刘臆
- 关键词：课例评析世界末日行星
- From Robben Island:the dark years课例评析
- 2024年
- 《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略构成的英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础。语言知识作为六要素之一,其培养的最终目的是发展学生的语用能力。在信息技术不断赋能语言学习的背景下,可通过借助电子词典等资源,培养学生的词语迁移运用能力。
- 来宇辰
- 关键词：课例评析电子词典
- 搭建支架 传承经典——陈梅老师课例评析
- 2024年
- “一百年来,中国共产党领导全国人民不断朝着中华民族伟大复兴的目标挺进。”选择性必修(上册)第一单元的单元导语指出:“在这一光辉历程中,逐渐形成的内涵丰厚的革命文化和社会主义先进文化,成为中华民族不断奋进的精神力量。”那些刻在民族基因里的精神品质,是中华民族伟大复兴路上的动力源泉,是这节课教学思考的出发点,也是教学设计的切入点。这节课的设计看似结构简单,实则思路清晰,任务明确,层次感很强,在层层推进中,让学生有探索的乐趣和不断发现的喜悦。
- 王玲
- 关键词：社会主义先进文化课例评析单元导语层次感层层推进教学思考
- 探求言语思维教学的新向度——《植树的牧羊人》课例评析
- 2024年
- 王清老师是一位具有深厚学术理论功底和丰富教学经验的初中语文特级教师、正高级教师。初识王老师,是在2019年4月南京的一次初中语文教研活动中。我有幸聆听了王老师《植树的牧羊人》的课堂教学,被其课堂上所展现的巨大的言语思维张力所震撼,不由地感叹:“语文还可以这样教?!”同时也被他深厚的学术见解所折服,对他所提出的言语思维教学产生了浓厚的兴趣。
- 邓薇
- 关键词：语文特级教师课例评析学术见解
- 基于数学思维的课堂教学设计模式探究——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析
- 2024年
- 基于林杉老师的数学建模活动课例《利用三角函数探究耳机降噪过程》,从教学设计框架、信息技术运用、学生建模意识的培养等教学亮点方面进行点评,并提出几点课堂教学的建议。
- 袁芹芹
- 关键词：数学建模活动课例点评教学亮点
- 朗读是学好诗歌的基础——余映潮《我爱这土地》课例评析
- 2024年
- 诗歌教学是语文教学中的重要板块,朗读是诗歌教学中不可或缺的一环。余映潮老师执教的《我爱这土地》课例朗读训练目的明确,注重情感体悟,朗读指导有效、积极。从中我们可以得到诗歌朗读教学的诸多启示。
- 叶丹丹
- 关键词：初中语文诗歌教学课例评析
- 探究规律建构模型 促进学生思维进阶——《楞次定律》课例评析
- 2024年
- 楞次定律的理解与应用是电磁感应部分重要的组成内容。在楞次定律的教学中,如何真正融入核心素养的“内核”,通过“问题链”+“实验”这种探究式教学的方式是有效手段之一。在激发学生兴趣的同时,不断给学生创设“阶梯”,以达到在完成教学目标的同时,使学生融入物理课堂,促进核心素养有效落地。
- 夏伟宁暴雷
- 关键词：问题链楞次定律
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