搜索到1719篇“ 词块理论“的相关文章
- 词块理论在高中英语读后续写中的实践研究
- 2025年
- 读后续写作为高中英语教学的关键环节,对学生英语综合运用能力的培养起着举足轻重的作用。本文深入探讨词块理论在高中英语读后续写教学中的应用。通过剖析当前读后续写教学面临的困境,提出基于词块理论的针对性教学策略,并借助详实的教学案例验证其有效性,旨在为高中英语教师提供切实可行的教学参考,助力提升学生的读后续写能力。
- 梁玉朋
- 关键词：词块理论高中英语
- 基于词块理论的高中英语读后续写教学策略探讨
- 2025年
- 在新高考背景下,高中英语非应用文写作以读后续写为主要考点,是高中英语写作教学的重要内容。词汇是组成阅读语篇、写作内容的基础。所以,要开展高中英语读后续写教学,提升学生读后续写能力,可以英语词汇为切入点,重视词块理论的落实和运用,提升学生词汇理解深度和词块积累,并基于词汇、词块组成句子,理解阅读素材的同时用于写作,以此构建高效读后续写课堂教学,提升学生英语语言综合能力。
- 覃丽凤
- 关键词：词块理论高中英语
- 词块理论在初中英语听说教学中的应用探讨
- 2025年
- 在英语学习中,部分学生在听说方面的能力不强。词块作为语言中固定或半固定的多词组合,具有相对稳定的结构以及特定的语义和语用功能,其应用在初中英语听说教学中,能有效突破传统教学模式的局限,提高教学效率以及学生的听说能力。文章在分析词块理论内涵、词块理论在初中英语教学中的应用意义、初中英语听说教学存在的问题的基础上,重点探究词块理论在初中英语听说教学中的应用策略,以此为初中英语教学改革提供方法借鉴。
- 方建华康晓燕
- 关键词：初中英语听说教学词块理论教学情境游戏思维导图
- 基于词块理论的高中英语阅读教学策略
- 2024年
- 英语阅读长期以来一直是教师和学生高度关注的问题,在高中英语教学中占据着极其关键的位置。当前部分高中生的英语阅读能力仍不太理想。因此,如何提升高中生的英语阅读能力,一直是学者们研究的焦点。词汇是英语的基础,当前的英语教学中,教师普遍缺乏引导学生按照主题、类型等词块进行词汇记忆与应用的能力。以新外研版教材为例,探究词块理论在高中英语中的应用优势并提出应用策略,旨在为高中英语教师提供教学参考,从而提升学生阅读能力。
- 苏钰梅
- 关键词：词块理论高中英语英语阅读
- 基于词块理论的高中英语读后续写教学分析
- 2024年
- 词块这一概念最早可追溯至1975年,由外国学者比克首次提出。他认为,在人类交际语言中,最小的话语单元应为具有规定性和半固定性的词汇模块。词块是一种能够传达特定含义的结构单位,能够被人们完整地记忆并运用。英语读后续写是高中英语课程的关键环节,文章尝试将词块理论应用于高中英语读后续写的教学实践中,旨在助力学生更好地把握课文篇章结构。
- 王牧
- 关键词：高中英语词块理论
- 词块理论在高中英语写作教学中的应用
- 2024年
- 写作教学是高中英语教学的重点内容,做好写作教学不但可以提升学生的写作能力,同时也可提升学生的英语综合能力,为学生后续的进一步学习奠定牢靠的基础。为了进一步提升英语写作教学的效果,教师需要有意识地利用好词块理论开展教学。本文针对词块理论在高中英语写作教学中的应用价值进行了分析,探究了词块理论在高中英语写作教学中的应用策略。
- 刘婷婷
- 关键词：词块理论高中英语写作教学
- 词块理论在高中英语写作学习中的应用路径
- 2024年
- 引言在语言学习中,写作是一项至关重要的技能,它不仅反映了学习者的语言掌握程度,也是表达思想、沟通观点的重要手段。然而,对于许多高中生来说,英语写作往往是一项困难的任务。他们常常面临的问题包括词汇贫乏、语法错误、语言不得体,甚至文化误解等。因此,寻找一种有效的英语写作学习方法成为教育者和学习者共同关注的问题。基于此,本文从五个方面探究了词块理论在高中英语写作学习中的应用路径,旨在为高中英语教师提供一定的参考价值,以提高学生的写作质量。
- 宋成刚
- 关键词：词块理论高中英语教师词汇贫乏语法错误写作质量
- 词块理论应用于高中英语读后续写教学的研究
- 2024年
- 词块是构建英语语言的技术,是语言发展的重要途径。词块理论在高中英语教学中有着非常关键的作用,通过对词块的记忆与运用,学生能够在英语使用中很大程度地提升语言表达能力与语言组织能力,因此在现代高中英语教学中应当对其引起必要的重视。本文以高中人教版英语教材为例,对词块理论应用在高中英语读后续写教学进行研究,探讨如何在教学实践中有效应用词块理论,积极整合词块学习与读后续写任务,旨在为高中英语教学提供有益的教学策略参考,以提升学生读后续写水平及整体英语语言运用能力。
- 李华庆
- 关键词：词块理论高中英语教学
- 词块理论在高中英语词汇教学中的应用探讨被引量：2
- 2024年
- 词块是预制好并被多次引用的多个词语的组合,这些词语组合有自己的独特结构,且非常稳定,能整体或简单修改后用于预制语块,以此方便学习者的提取与应用。在高中英语词汇教学中,词块理论的应用不仅可以帮助学生积累更多的英语知识,还可以提高学生的词汇记忆能力和自主学习能力。文章阐述词块理论的内涵,分析词块理论在高中英语教学中的作用,提出高中英语词汇教学中存在的问题,探讨词块理论在高中英语词汇教学中的应用策略,旨在提高学生的英语应用能力。
- 周莉
- 关键词：词块理论英语词汇教学
- 词块理论在初中英语听说教学中的应用探究
- 2024年
- 词块作为英语学习的重要组成部分,在提高学生语言流畅性和准确性方面发挥着重要作用。词块理论强调使用词汇和短语的固定搭配可以提高语言的流畅性和准确性。文章简要介绍了词块理论的基本概念,探讨了词块理论在初中英语听说教学中的应用,并重点讨论了如何在初中英语教学中有效地将词块理论融入听力和口语教学。通过对现有教学法的和介绍实际教学案例,本文探索了词块教学在提高学生听说能力方面的潜在价值,并提出了一些实用的教学建议,以期促进词块理论在初中英语教学中的广泛应用。
- 郭健翔
- 关键词：词块理论初中英语听说教学语言教学
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- 作品数：17被引量：52H指数：5
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- 研究主题：词块 词块理论 中学英语语法 初中英语写作 英语写作
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- 研究主题：词块 英语学习 大学英语 词块理论 英语教学
- 缪志勤
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- 研究主题：词块理论 高中英语写作 词块教学法 词块 高二
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- 研究主题：词块理论 词块 词汇 交际能力 语法
- 张义
- 作品数：8被引量：15H指数：2
- 供职机构：河南财经政法大学
- 研究主题：词块理论 词块 语用失误 语用等效 高校大学英语
