搜索到354篇“ 认识性“的相关文章
- 20世纪80年代文学期刊“认识性装置”实践与城市书写的发生——以《上海文学》为中心的知识考古学分析
- 2024年
- 20世纪80年代以来,文学期刊在实践活动中普遍存在建构“认识性装置”现象,希冀通过理论总领、机制运行、写作实践等先行装置实现期刊理念。通过考察期刊“认识性装置”建构发现,《上海文学》凝聚本地作家力量,大量发表上海作家以及以上海为书写对象的作品,通过小说呈现出独特的上海城市想象及空间、人物“现代性”,进而与80年代主流小说区别出别样的气质,为探索小说创作新历史维度提供契机。这一研究个案不仅对解释90年代及以后《上海文学》的都市想象具有“前史”意义,也可以联结80年代之前的上海都市写作,弥补这一时期文学思潮化、固定化,缺乏从作品内部把握文学现象的缺憾。
- 陈文婷
- 大学生认识性好奇心与学习投入的关系:自我控制双系统的中介和调节作用
- 2023年
- 为探讨大学生认识性好奇心、学习投入、自我控制的关系及作用机制,采用修订后的I/D认识性好奇心量表、学习投入量表、自我控制双系统量表,对广东省202名高校大学生进行施测。结果发现:1) 认识性好奇心对学习投入有显著的正向预测作用;2) 自我控制双系统的自我控制系统在认识性好奇心与学习投入之间发挥部分中介作用;3) “认识性好奇心→学习投入”这一直接路径受到自我控制双系统的冲动系统的调节,具体表现在:相对于高冲动系统水平,在低冲动系统水平的条件下,认识性好奇心对学习投入的预测作用增强。本研究揭示了认识性好奇心和自我控制对学习投入的影响机制,为如何提高大学生的学习投入提供一定的现实指导意义。
- 廖炜妍邓志洲
- 关键词：自我控制大学生
- 人类对知识的好奇:认识性好奇心被引量：6
- 2022年
- 认识性好奇心是个体对新知识的好奇,可从状态和特质角度理解,其中特质认识性好奇心又区分为兴趣型和剥夺型两种类型。近年来众多证据表明,认识性好奇心受知道感、性别、对信息的偏好模式等因素影响,并在学习、记忆及创造性方面起到积极作用。未来研究有必要着眼于毕生发展的角度进行纵向考察,完善其测量方式,并深入考察认识性好奇心对学习的影响机制,从而为教育实践提供一定启示。
- 张傲雪高佳王阳阳高亚茹司继伟
- 认识性好奇对高中生创造性科学问题提出能力的影响
- 随着科技革命的悄然兴起,国家发展对创新的要求越来越高,如何培养创造力俨然成为教育产业的一个重要命题。创造性的提出问题是个人创新的开始,因此培养个体的问题提出能力是培养其创造力的重要途径之一。青少年正处于认知快速发展阶段,...
- 吴丽君
- 幼儿对网络和教师的认识性信任：先前准确性的作用
- 已有研究发现，幼儿能对不同信息来源提供的信息的可信程度进行评估。考虑到网络已经和教师一样，成为了幼儿获取信息的两种重要信息来源，而已有研究对网络这一信息来源的关注还较为匮乏。本研究以5-6岁的学前儿童和7-8岁的二年级小...
- 童钰
- 关键词：幼儿网络教师
- “认识性装置”的建构与运作:以五四现代人道主义思潮运动为例被引量：4
- 2019年
- 20世纪各时期的话语形态创构活动中普遍存在着建构"认识性装置"的现象,从五四现代人道主义"认识性装置"的建构活动来看,"认识性装置"在理论框架的搭建、机制的架构与运作等方面具有普遍性的建构与运作模式、具有规律性的建构流程与程序。系统探讨这一理论现象的系统,可以从20世纪世界思想观念活动中寻找到一些固定的理论模型和认知机制,并可将"认识性装置"建构作为考察20世纪世界思想探索的新的历史解释的理论维度;"认识性装置"建构可谓后发展国家进行独立思想创造与生产的有效方式。
- 张先飞
- 关键词：现代人道主义
- “认识性装置”的建构与运作:以五四现代人道主义思潮运动为例
- 2019年
- 通观20世纪各时期关于各类社会运动与思想潮流的话语建构,“认识性装置”的搭建、安装与拆除等活动是普遍存在的现象。在五四社会改造热潮期,周作人等现代人道主义者掀起思想改造和社会变革运动,通过系统引介、阐释以及理论创造等方式,创构出现代人道主义的新的“世界认知”。
- 张先飞
- 关键词：现代人道主义社会运动认识性思潮话语建构
- 试析教师道德性和认识性权威身份的内涵及其确立
- 2019年
- 不可否认,师生关系中,教师以权威身份而与儿童相处,儿童通常会受其正向或负向影响;如果教师滥用或不能正确认识和处理其权威身份,儿童也会对教师的权威身份进行反抗或利用,因此,如何理解教师权威身份的内涵并正确运用之,这是需要进一步探讨的问题。本文围绕这一核心问题,先是分析了儿童身份成长与教师支持之间的密切关系,接着用四个案例说明了日常生活中教师滥用或不恰当运用权威的情况;最后,文章分析了教师权威身份的内在构成,并分析了每种身份的内涵及其确立问题。
- 卜玉华
- 关键词：教师权威教师道德师生角色
- 认识性好奇对幼儿自主学习的价值分析
- 2018年
- 认识性好奇是获取新知识的渴望,既有可能产生对知识感兴趣的积极体验,也可能产生因信息不足而导致的令人不快的体验。幼儿不同于成人,其自主学习获得需要满足四个条件:元认知的发展、内在的学习动机、积极情绪以及意志控制。认识性好奇能促进幼儿内在学习动机的产生,提高其意志控制能力,有利于其积极情绪的获得,以及间接作用于幼儿的自主学习,这是认识性好奇对幼儿自主学习的独特价值。
- 黄晓敏
- 关键词：幼儿幼儿教育
- 《会计认识性实习》融合职业核心能力培养课程设计
- 2018年
- 高职会计教育培育的目标是:应用型、技术型人才,是培养具备职业能力的实用人才基础。由于《会计认识性实习》这门课程是一门实践性很强的实训课程,有必要设计一套可行性,有趣性,让学生在玩中做,做中学的可行性方案,注重培养学生的自我学习,与人交流,与人合作能力,最终使学生形成和逐步提高职业核心能力。
- 徐弘
- 关键词：课程职业核心能力
相关作者
- 郭彩侠
- 作品数：23被引量：22H指数：2
- 供职机构：上海大学
- 研究主题：认识性 意识形态 80后小说 历史小说 颠覆性
- 刘成才
- 作品数：90被引量：69H指数：4
- 供职机构：南通大学文学院
- 研究主题：十七年文学 认识性 中国当代文学 历史小说 中国故事
- 张先飞
- 作品数：58被引量：79H指数：5
- 供职机构：河南大学环境与规划学院黄河文明与可持续发展研究中心
- 研究主题：现代人道主义 中国现代文学 王森然 人道主义思潮 新文学
- 王景杰
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：重庆大学
- 研究主题：句末 作文 认识性 中国日语学习者 语气表达
- 贾正传
- 作品数：28被引量：87H指数：5
- 供职机构：鲁东大学外国语学院
- 研究主题：系统观 翻译学 辩证系统观 科学学 翻译
