搜索到3666篇“ 角色游戏“的相关文章
- 角色游戏被引量:1
- 1996年
- 角色游戏王津婴编译一、什么是角色游戏被称为角色游戏的游戏有很多,如:娃娃家、商店、医院、狼和七只小羊等。它们被称为角色游戏的理由是什么呢?作为理由之一,人们会说它不是真的活动而是假装的。那么这个假装的活动是什么?1.表现活动持这种观点的人的着眼点是假...
- 王津婴
- 关键词:角色游戏幼儿小朋友斯坦尼斯拉夫斯基角色分配中学生
- 当好“百变大咖” 助推角色游戏发展
- 2025年
- 角色游戏作为幼儿通过想象创造性模仿现实生活的活动形式,是有效提升幼儿社会交往能力的关键途径。而要充分发挥这一途径的作用,教师的科学支持尤为关键。我认为,教师在角色游戏中需要扮演多种角色,仿若“百变大咖”一般,如此,才能助推角色游戏有趣、有效地开展。
- 孙建云
- 关键词:角色游戏创造性模仿多种角色助推
- 巧讲评:幼儿角色游戏的讲评策略
- 2025年
- 《幼儿园工作规程》指出:游戏是幼儿教育的重要手段,也是幼儿园的基本活动形式。著名教育家安东·谢苗诺维奇·马卡连柯曾言:“培养未来的活动家,就从游戏开始。”众所周知,角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,同时也是幼儿阶段极具典型性和特有性的游戏活动。在游戏中,幼儿根据自己的意愿扮演各种角色,模仿各种活动和他人的语言,并利用各种材料,结合自己的生活体验和积累的经验,进行具有创造性和想象力的活动。
- 徐玉兰
- 关键词:教育手段角色游戏讲评策略
- 一种幼儿角色游戏稳定参与时长的计算方法
- 本发明公开了一种幼儿角色游戏稳定参与时长的计算方法,包括:S1、获取游戏时间段内所有幼儿实时坐标数据;S2、对获取的所有幼儿实时坐标数据进行预处理;S3、根据标定的游戏区域坐标范围,筛选出参与某一种角色游戏的幼儿坐标数据...
- 俞芳何婷陈凯丽李汶霖孙高飞
- 课程游戏化背景下幼儿户外角色游戏探索
- 2025年
- 在课程游戏化背景下,教师通过分析不同年龄段幼儿的发展特征与兴趣爱好,合理规划户外游戏场地、灵活赋予户外材料价值等方式,能够深入探索户外角色游戏,为幼儿提供富有教育价值和乐趣的户外游戏体验。文章通过对幼儿户外角色游戏的观察与分析,在明确了其研究价值和现存问题的基础上,阐述了一系列实践策略,包括聚焦户外区域,选择适宜场地;深度运用资源,创造多重价值;灵活有效互动,拓展游戏情节;开展多元评价,提升游戏能力。该探索性研究期望实现幼儿在户外角色游戏中的可持续发展。
- 陈梅洪
- 问题导向下角色游戏中的行与思
- 2025年
- 在《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》等文件精神的引领下,基于江苏省课程游戏化项目的建设,我们始终坚持以问题为导向,从区域游戏先行先试,到户外游戏的再三优化,再到一日生活中游戏与成长的细化,由浅入深,逐步提升幼儿园的保育教育质量。在这个过程中,我们发现角色游戏作为幼儿钟爱的区域游戏之一,蕴藏着许多支持幼儿深度学习的契机。
- 宋丽玲
- 关键词:区域游戏角色游戏户外游戏以问题为导向
- 基于儿童本位开展小班角色游戏的策略——以角色游戏“香蕉厨房”为例
- 2025年
- 角色游戏是小班幼儿一种重要的过渡性活动,在满足幼儿模仿需求,增强语言和认知能力的同时,兼具帮助幼儿适应新环境、促进社会性发展的作用。现以小班角色游戏“香蕉厨房”为例,立足儿童本位视角,从游戏经验、环境创设、材料投放、活动指导、分享互评、活动反思六个方面,探究贯穿游戏全过程的小班角色游戏实施路径,为教师提供具体、可操作的活动开展策略,以实现角色游戏价值,促进小班幼儿全面发展。
- 陈柔静
- 关键词:小班幼儿角色游戏儿童本位
- 幼儿角色游戏中教师观察能力提升策略——以角色游戏“小超市”为例
- 2025年
- 角色游戏是学前儿童典型的游戏活动。掌握角色游戏的观察与分析方法,是幼儿教师专业发展中的核心要素,也是教师在组织和实施活动中必备的关键能力。部分教师在幼儿角色游戏中存在观察意识不强、目标不明确、方法不科学以及缺乏动机分析等问题。通过增强教师的观察意识、明确观察目标、完善观察理论以及构建观察保障体制等策略,可以有效提升教师的观察素养,进而促进幼儿的全面发展。
- 陈文清
- 关键词:角色游戏幼儿发展
- 大班角色游戏“骑行探索之旅”
- 2025年
- 一、活动背景骑行作为一项运动类游戏,深受大班幼儿的喜爱,可以发展幼儿的平衡能力及下肢力量。但是,由于马路上车辆太多,孩子们在骑行时你追我赶容易发生撞车等安全隐患。基于幼儿的兴趣和需要,教师组织开展了一系列探索之旅。整个游戏以项目式活动推进,教师始终追随幼儿的发现,及时提供材料和经验支持,持续推动游戏发展。
- 刘蕾黄艳董晓妍
- 关键词:下肢力量大班幼儿安全隐患骑行
- 中班幼儿角色游戏的指导策略研究
- 2025年
- 在开展中班幼儿角色游戏的指导教学的时候,要了解到是符合当前中班幼儿的年龄特点的。而且教师也要明白游戏主题的设定是非常重要的,能够对幼儿的参与积极性是有直接的影响作用的。教师应该要将日常生活融入游戏当中去,让幼儿产生一定的熟悉感,并且可以去设计一些生活主题的活动,让幼儿扮演其中的角色。本篇文章是针对中班幼儿角色游戏的指导展开了有效的研究,希望能够提出相适应的指导教学策略。
- 文园
- 关键词:中班幼儿角色游戏
相关作者
- 方建华

- 作品数:104被引量:250H指数:7
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- 邱学青

- 作品数:919被引量:2,979H指数:28
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- 研究主题:木质素 碱木质素 木质素磺酸盐 木质素磺酸钠 高效减水剂
- 潘月娟

- 作品数:84被引量:539H指数:15
- 供职机构:北京师范大学
- 研究主题:学前教育 幼儿 幼儿园教育质量 幼儿园教师 婴幼儿
- 陈国宁

- 作品数:4被引量:4H指数:1
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- 研究主题:角色游戏 教师指导 教师 中班 幼儿合作
- 王菊

- 作品数:23被引量:18H指数:3
- 供职机构:乐山师范学院音乐学院
- 研究主题:角色游戏 舞蹈教学 音乐教育 羌族舞蹈 羌族