搜索到1649篇“ 行动者网络“的相关文章
- 大科普理念下专业图书馆科普服务跨界合作行动者网络构建
- 2025年
- 大科普理念下专业图书馆科普服务跨界合作是一个多元异质主体参与的系统,文章引入行动者网络理论构建专业图书馆科普服务跨界合作行动者网络。对开展跨界合作科普服务的专业图书馆进行调研,识别出专业图书馆科普服务跨界合作中的行动者;选择五家不同情况的专业图书馆为调研样本,对其馆员、合作方人员及用户进行访谈,明确核心行动者与强制通行点,分析各行动者的利益和障碍;对各行动者转译过程进行研究,呈现各行动者构建起专业图书馆科普服务跨界合作行动者网络的动态过程,并对该行动者网络的运行机理进行分析,最终形成“政府领导、母体机构支持、专业图书馆为主体、社会组织协同、用户参与”的科普服务跨界合作格局。
- 李永丽韩雯倩李健
- 关键词：行动者网络理论科普服务跨界合作
- 高校网络育人中多元主体协同困境及破解策略——基于行动者网络理论视角
- 2025年
- 信息技术迅猛发展推动高校育人模式变革,网络育人成为提升高校思想政治教育实效性的重要方式。然而,高校网络育人实践常面临资源协同分散、主体协同不足及技术协同受限的困境,难以充分发挥网络育人作用。因此,基于行动者网络理论,聚焦高校网络育人协同机制,深入分析各行动主体间的互动关系及作用机理,从结构调试、情景重构、主体协同三重维度优化,并通过破除资源协同壁垒、重塑技术协同生态、激活主体协同网络等措施,可以有效提升高校网络育人质量与效果,为培养适应时代发展需求的高素质人才提供坚实保障。
- 康民军曹海飞肖宏宇
- 关键词：行动者网络理论
- 行动者网络视域下高校创新创业人才培养研究
- 2025年
- 创新创业人才培养对于提升人才培养质量,实施创新驱动发展和人才强国战略具有重要意义。文章基于行动者网络视角,构建高校创新创业人才培养行动者网络,明晰人类行动者和非人类行动者的构成及角色定位,分析高校创新创业人才培养行动者网络的转译过程。指出在网络运行中存在的核心行动者支撑力薄弱、产学合作不紧密等问题,提出提升核心行动者实力水平以更好支撑创新创业人才培养网络运行等保障措施,在网络重构中不断推进创新创业人才培养进程,保障高质量创新创业人才培养目标的实现。
- 陈红梅梁敏梁敏
- 关键词：行动者网络创新创业人才培养
- 行动者网络视域下旅游驱动贫困村迈向共同富裕研究——以武汉市杜堂村为例
- 2025年
- 实现农村农民共同富裕是我国发展面临的重点及难点所在。本文以杜堂村为例,从行动者网络理论视角切入,解析不同发展阶段下杜堂村旅游发展演化的行动者的作用路径,剖析旅游发展推动村民实现共同富裕的路径。研究发现:关键行动者意图和行动者网络结构的变化,推动了杜堂村从贫困村到脱贫致富样板村的变化。在旅游型美丽乡村建设阶段,政府和返乡精英作为关键行动者,通过行政征召、精英带头征召等方式促进了行动者网络的形成和发展,使得杜堂村有了新的发展方向;在后续营运阶段,返乡精英发挥更大作用,行动者网络重新调整,村民的话语权与参与权逐渐被提升,进一步推动村庄旅游业的可持续发展,实现了物质富裕与精神文化富有。
- 杨文丽杨永丰
- 关键词：行动者网络理论共同富裕动力机制
- 基于行动者网络理论医院治安治理路径构建研究
- 2025年
- 医院承担着救治病患、保障公共卫生、促进医学科研和技术进步等重要工作,确保医院治安秩序稳定是社会治安治理的重要内容。当前对于医院治安治理的研究大多侧重于单一主体“作战”,缺乏多元共治的思想,无法满足医院治安现状,也难以适应社会治安综合治理的战略部署。可以将行动者网络理论作为切入点,通过梳理医院治安主体,分析多元主体协同机制,建设以利益为导向的共同体治理网络,推动医院形成共建、共治、共享的治理新格局,实现行动者网络蕴含的制度优势向治理效能的转化。
- 李传兵李伟清
- 关键词：行动者网络理论利益共同体协同治理
- 行动者网络视角下的乡村数字治理主体性叙事
- 2025年
- 乡村治理现代化是国家治理宏观叙事的重要篇章。互联网、大数据、人工智能等数字技术的嵌入为乡村治理实现了多方位的外源驱动,也对治理主体的协同互动提出了内生要求。基于行动者网络理论,可以解构出乡村行动主体与数字治理相互建构、双向赋能的理论图景,并通过转译的视角透视乡村数字治理过程中主体互动的实践叙事。研究发现,行动者网络的构建与乡村数字治理的推进具有内在的理论耦合性,能够推动不同主体差异化的利益诉求和行动逻辑相统一;但在实践中仍存在着“结构失衡-过程失范-功能失焦”的多重困境。因此,需从鼓励主体能动行为、清晰数字治理边界、凝聚多方价值共识等优化进路着手,推动“结构共建-过程共治-功能共享”的治理目标落到实处。
- 郑永兰马明涛
- 关键词：主体性行动者网络转译
- 中英“莎剧舞台本翻译计划”的行动者网络分析
- 2025年
- 本研究聚焦中英联合开展的大型国际戏剧翻译项目“莎剧舞台本翻译计划”,该项目由英国皇家莎士比亚剧团发起,并由中国各大戏剧机构共同参与,意在创作一套全新的汉译莎剧舞台本并将其搬上中国话剧舞台,现已取得显著成功。研究以行动者网络理论为分析框架,遵循其所倡导的“追踪行动者”原则,采用访谈、实地调研等实证研究方法,考察“莎剧舞台本翻译计划”中众多人类行动者及非人类行动者之间建立联系、构成网络的“转译”程序,剖析特殊翻译工序下不同行动者及行动者网络对译本生产施加的影响,探究该项目取得成功的根本原因,以期作为他山之石为中国戏剧的对外翻译和国际传播提供参考与借鉴。
- 王洪涛杨冰玉
- 关键词：莎士比亚戏剧行动者网络理论
- 基于行动者网络理论视阈的颠覆性技术监测体系研究
- 2025年
- 颠覆性技术的动态监测能够为技术的早期识别和提前布局提供事实依据,是准确判断科技突破方向的有效支撑。基于行动者网络理论确定了政、产、学、研、用、金六类技术监测主体,从技术生命周期理论出发将颠覆性技术监测范围划分为萌芽期、成长期、成熟期、衰退期4个阶段,并结合地平线扫描动态演化特征,构建基于行动者网络的颠覆性技术监测框架。分析不同阶段监测网络的机制特征,实现对于颠覆性技术不同生命周期与行动者网络的耦合,揭示颠覆性技术监测机制的动态演化,为未来搭建颠覆性技术监测平台以及开展颠覆性技术监测工作提供理论参考。
- 刘巧虹赵筱媛崔怡雯吴毅华
- 关键词：行动者网络技术生命周期
- 从“独行侠”到“行动者网络”:学校活力激发的个案研究
- 2025年
- 学校活力是学校生命力的集中体现,激发学校活力是提升学校教育质量的关键。从行动者网络理论出发,学校活力激发本质上是人类行动者与非人类行动者多元协同,基于本校现实问题,达成利益共识并解决问题的“转译”过程。通过对J校的个案分析发现:学校活力缺失主要源于学校组织结构的异化、学校文化情境的孤立化以及学校行动主体的割裂化。为激发学校活力,实现学校改进,学校通过增设平行组织、简化改革制度和创新多元评价重设学校组织结构,通过向内的课程空间重构和向外的家校互动平台拓展融合学校内外文化情境,以及通过共同愿景引领和主体需求整合协同多元行动主体,构建以行动者网络为粘合剂的指向活力激发的学校改进机制。
- 贺诚邱霞燕
- 关键词：行动者网络理论个案研究
- 基于行动者网络理论分析的英国在线教育质量标准制定
- 2025年
- 在线教育对扩大教育普及率、推动个性化学习、促进教育公平和资源流通等方面的重要性不言而喻,但其质量问题令人担忧。随着在线教育规模不断扩大,各国纷纷研制在线教育质量标准以推动其高质量发展,英国尤为典型。基于行动者网络理论梳理英国在线教育质量标准的制定过程发现,英国政府作为核心行动者在问题化阶段明确了制定在线教育质量标准的必要性并提出四条标准,包括指向基本价值观教育的培养目标,包容、全面、负责的课程内容,全方位的外部保障措施和恰当的对外事务处理。同时,英国供应商、学生和家长、非人类行动者及地方政府等都出于利益需求,作为利益相关者参与英国在线教育质量标准的制定。在征召与动员阶段,英国政府与其他行动者产生了利益冲突并通过磋商最终达成一致,初步形成在线教育质量标准的政策网络。
- 易学瑾
- 关键词：在线教育行动者网络
相关作者
- 左璜
- 作品数：95被引量：797H指数：13
- 供职机构：华南师范大学
- 研究主题：网络化学习 行动者网络理论 网络化 课程 行动者网络
- 薛德升
- 作品数：191被引量：2,631H指数：30
- 供职机构：中山大学地理科学与规划学院
- 研究主题：世界城市 非正规部门 珠江三角洲 城市化 非正规
- 蔡仲
- 作品数：112被引量：382H指数：10
- 供职机构：南京大学哲学系
- 研究主题：科学哲学 社会建构 客观性 相对主义 科学知识社会学
- 王辰瑶
- 作品数：89被引量：738H指数：16
- 供职机构：南京大学新闻传播学院
- 研究主题：新闻 新闻创新 新闻业 新闻生产 新闻真实
- 高芙蓉
- 作品数：18被引量：38H指数：4
- 供职机构：河南财政税务高等专科学校
- 研究主题：行动者网络理论 行动者网络 转译 联盟 社会服务
