搜索到14200篇“ 英语专业学生“的相关文章
- 高职商务英语专业学生学科核心素养培养现状研究
- 2025年
- 全球化不断推进的今天,高职商务英语教育的质量直接影响到学生的职业前景与国际竞争力。商务英语不仅要求学生掌握丰富的语言知识,更要求他们具备跨文化沟通、创新思维与批判能力等多方面的核心素养。本文评估了高职商务英语专业学生学科核心素养培养的现状,分析了其中存在的主要问题,并基于此提出了一系列培养策略,旨在提高教学效果与学生的实际操作能力。
- 彭清
- 关键词:高职商务英语专业
- 高职院校非英语专业学生课堂二语交际意愿的影响因素
- 2025年
- 文章聚焦高职院校非英语专业学生课堂二语交际意愿的影响因素,运用访谈与课堂观察法,剖析学生自身语言能力、性格特点、情绪等内部个人因素,考量教师的教学风格、课堂活动设计等外部环境因素,同时关注到文化因素对学生二语交际意愿的影响。研究结果有助于深入理解高职院校非英语专业学生课堂语言交流的内在机制,为教师优化教学方法、营造良好课堂氛围提供依据,助力英语教学质量稳步提升。
- 庄佩
- 关键词:高职院校非英语专业学生影响因素
- 课堂交际意愿中的教师角色研究——对非英语专业学生的调查
- 2025年
- 采用焦点式写作与访谈相结合的研究方法,从学生视角来发掘影响大学英语学生课堂交际意愿的教师角色行为。结果显示,有八项教师行为对学生的课堂交际意愿产生影响。根据交际意愿理论将这些教师行为归纳为四种教师角色:交际信息与技能传播者、交际行为示范者、交际环境营造者和交际情感传递者。而在大学英语课堂交际中,四种教师角色对交际意愿的影响模式是通过教师行为作用于交际情景因素来影响交际者的心理因素,最终促成或抑制交际意愿。
- 韩淑娴
- 关键词:教师角色非英语专业学生
- 基于实验语音学和语言迁移理论的非英语专业学生英语语音习得研究
- 2025年
- 非英语专业学生在学习英语语音中往往存在较多困难。本文提出了基于实验语音学的教学策略,包括精细训练音段发音、模仿强化超音段特征、构建真实语境促进发音练习以及利用声学工具辅助自我诊断。同时,结合语言迁移理论,提出了对比分析母语与英语语音差异、利用母语相似点促进正迁移、设计纠正方案减少负迁移影响,并引入文化背景以增强跨文化语音理解与适应能力的教学策略。
- 焦艳
- 关键词:实验语音学语言迁移非英语专业英语语音
- 基于翻译工作坊的独立学院英语专业学生翻译实践能力培养研究——以兰州博文科技学院为例
- 2025年
- 传统翻译教学在结构主义理论的指导下,以词、句的翻译联系为主,注重翻译结构,多采用文学文本,偏重于培养学生的语言能力。翻译工作坊教学不同于传统翻译教学,是在合作建构主义指导下,以实践为导向,注重翻译过程,向学生中心乃至教师—学生双主体过渡,注重学生翻译能力与个人综合素质提升。本文简要梳理了翻译工作坊的历史发展,对基于翻译工作坊的翻译教学实践能力培养活动实验进行了介绍,并以翻译工作坊为主体构建了翻译教学实践范式。研究结果证明基于翻译工作坊的翻译实践能力培养活动能够有效提高学生的翻译水平,也为提高翻译教学效果的实践能力培养模式提供了借鉴。
- 王丹丹
- 关键词:翻译工作坊英语专业学生
- 民办高校商务英语专业学生信息素养现状及提升路径——以广东外语外贸大学南国商学院为例
- 2025年
- 为系统探究民办高校商务英语专业学生信息素养现状,本研究基于信息意识、信息知识、信息能力、信息道德与安全四大核心维度,设计包含40项问题的问卷对广东外语外贸大学南国商学院商务英语专业学生展开调研。通过定量分析与质性研究相结合的方法,发现学生信息素养整体处于中等偏下水平,尤其在信息能力与信息道德维度存在显著短板。针对现状,本文提出构建分阶段培养体系、深化校企合作、强化伦理教育等系统性策略,为民办高校优化信息素养教育体系提供理论与实践参考。
- 施思
- 关键词:民办高校商务英语专业信息素养教育策略
- 提升英语专业学生综合能力的有效途径之“以赛促学”——以全国大学生英语竞赛(B类)为例
- 2025年
- 新形势下,高校广泛采取“以赛促学”教学模式以提高英语专业学生的综合能力:听、说、读、写、译。研究者以指导学生参加全国大学生英语竞赛(B类)为例,通过对学生备赛情况的调查分析和访谈,并根据竞赛活动的落实与成效,研究发现该比赛对提升英语专业学生的综合能力,对教师改进教学方面大有裨益。
- 张笑
- 关键词:英语专业全国大学生英语竞赛
- 高校英语专业学生水稻专业知识英语翻译能力培养
- 2025年
- 随着经济全球化的深入发展,国际交流与合作日益频繁,英语作为国际通用语言的重要性愈发凸显。高校英语专业学生不仅需要具备扎实的英语语言基础,还需要具备在特定领域(如农业科技领域等)的翻译能力。以水稻专业知识英语翻译能力培养为例,探讨高校英语专业翻译教学创新的实现策略:通过加强翻译实践教学,提升英语应用能力;通过促进中西文化交流,提升学生的文化品格;通过创设激活思维情境,提升学生的思维品质;通过应用在线学习平台,培养自主学习能力;通过建立校企合作机制,提高学生的翻译实践能力。
- 郭婷
- 关键词:高校英语翻译教学翻译能力
- 提升高职英语专业学生中国文化自信的教育路径初探
- 2025年
- 采用适当教学方式促使学生通过高职英语学习对于促使国家战略发展有着深远影响。学生通过教师的指导,能够进一步坚定文化自信,在对高职英语课程知识文化内涵加深学习和理解印象后,进一步树立文化自信,在日后学习职业生涯中成为一个有信仰、有担当的跨文化交际复合型人才。基于此,笔者结合实际情况,首先简单说明了中国文化融入高职英语教学的必要性;其次从不同角度分析了提升高职英语专业学生中国文化自信的教育路径。希望能够给同行提供一定的参考价值。
- 田汶灵毕似琼
- 关键词:高职英语教育路径
- 非英语专业学生学习投入与教师支持动态发展研究
- 2025年
- 基于复杂动态系统理论,采用问卷调查法对400名非英语专业学生的学习投入与教师支持进行为期4个月的追踪。借助潜在增长曲线模型与随机截距交叉滞后模型分别考察了教师支持与学习投入的发展态势及两者之间的关系。结果发现:(1)学习投入与教师支持均呈上升态势,且学生的学习投入的初始水平和增长速度呈现显著个体间差异;(2)教师支持和学习投入存在双向关系,并随时间推移逐渐增强。
- 于涵静陈羽琳张国利
- 关键词:教师支持
相关作者
- 杨晓春

- 作品数:35被引量:38H指数:2
- 供职机构:天水师范学院外国语学院
- 研究主题:英语专业学生 大学英语 陇右文化 调核 师范院校
- 赵凌志

- 作品数:56被引量:25H指数:3
- 供职机构:长春工程学院外语学院
- 研究主题:英语专业学生 英语专业 英语学习者 多模态 英语
- 常俊跃

- 作品数:101被引量:1,246H指数:23
- 供职机构:大连外国语大学
- 研究主题:英语专业 内容依托教学 国别 语言融合 英语专业学生
- 夏洋

- 作品数:44被引量:249H指数:9
- 供职机构:大连外国语大学
- 研究主题:英语专业 CBI 英语专业学生 学业情绪 课堂环境
- 黄娟

- 作品数:18被引量:36H指数:4
- 供职机构:四川外国语大学成都学院
- 研究主题:英语专业学生 内容效度 英语专业 高考英语 阅读理解试题