搜索到423篇“ 自主预习“的相关文章
- 小学低段语文自主预习学习模式初探
- 本论文通过初步探讨小学低段语文自主预习学习模式，旨在挖掘提前学习对学生语文素养的潜在影响。摘要分为两个主要方面，首先介绍了小学低段语文教学的背景和现状，其次从理论和实践角度探讨了自主预习学习模式的定义和优势。通过对相关文...
- 肖莹
- 关键词：语文教学自主预习
- 小学高段语文主题单元整合教学中学生自主预习的有效性研究
- 2024年
- “双减”政策激发了教师在语文教学活动中的拓展动机,因而教师开始利用主题单元整合教学创新教书育人活动,建构新型的课程教学环境。为了优化主题单元整合教学,教师仔细总结主题单元整合教学对主体认知的要求,务实验证自主预习是主题单元整合教学的落实基点,全面概述主题单元整合教学中提升自主预习有效性的价值,详实介绍主题单元整合教学中提升自主预习有效性的方法。因此,自主预习能够加速小学生核心素养的落实,惠及小学生的课程发展。
- 曹树钰
- 关键词：自主预习有效性
- 自主预习,打造高效学习新姿态
- 2023年
- 预习是学习的前奏,是学生自我学习的关键阶段。身为教师应注重培养学生的自主预习意识,以此促进学生的全面提升。要实现这一目标,教师必须及时优化教学理念,尊重学生的主体地位,激发他们的主观能动性,通过多样化的活动吸引他们主动参与预习,使预习成为一种自发行为,从而养成良好的预习习惯。
- 石安成
- 关键词：自主预习预习习惯优化教学主观能动性
- 探析小学藏语文教学中如何培养学生自主预习习惯
- 2023年
- 在小学藏语文教学的整个过程中,学生预习是不可缺少的环节。只有通过学生的自主预习,学生才能够展现自己的自主学习精神,并在课堂中始终保持高昂的学习兴趣和态度。在目前的小学藏语文教学中,教师没有鼓励学生自主预习,学生也没有养成良好的预习习惯。只有让学生进行科学和合理的预习,结合教材中所学的内容,进行重点、难点的分析,才能够让学生对知识有自己的理解。在目前的小学藏语文教学中,教师要通过教学理念的创新,提出教学中学生自主培养自主预习能力和习惯的培养策略,让学生能够获得能力的进步和发展。
- 郎加措姆
- 关键词：小学藏语文自主预习
- 小学语文教学中学生自主预习习惯的养成研究
- 2023年
- 学生自主预习习惯的养成在小学语文教学中具有重要意义。通过主动参与预习,学生能够提前了解学习内容,增强学习效果和加深对学习内容的深度理解。然而,许多学生缺乏自主预习的习惯,这往往需要教师的引导和帮助。文章旨在探讨学生自主预习习惯的养成,提供相关的指导原则和策略,以促进学生的主动学习和自主发展。
- 罗亚月
- 关键词：小学语文自主预习
- 小学语文教学中学生自主预习习惯的培养探讨
- 2023年
- 在小学语文教学的整个过程中,学生预习是不可缺少的环节。只有通过学生的自主预习,学生才能够展现自己的自主学习精神,并在课堂中始终保持高昂的学习兴趣和态度。在目前的小学语文教学中,教师没有鼓励学生自主预习,学生也没有养成良好的预习习惯。只有让学生进行科学和合理的预习,结合教材中所学的内容,进行重点、难点的分析,才能够让学生对知识有自己的理解。在目前的小学语文教学中, 教师要通过教学理念的创新,提出教学中学生自主培养自主预习能力和习惯的培养策略,让学生能够获得能力的进步和发展。
- 扎西邓珠
- 关键词：小学语文教学自主预习
- 小学语文教学中学生自主预习习惯的培养探讨
- 2023年
- 在小学语文教学的整个过程中,学生预习是不可缺少的环节。只有通过学生的自主预习,学生才能够展现自己的自主学习精神,并在课堂中始终保持高昂的学习兴趣和态度。在目前的小学语文教学中,教师没有鼓励学生自主预习,学生也没有养成良好的预习习惯。只有让学生进行科学和合理的预习,结合教材中所学的内容,进行重点、难点的分析,才能够让学生对知识有自己的理解。在目前的小学语文教学中,教师要通过教学理念的创新,提出教学中学生自主培养自主预习能力和习惯的培养策略,让学生能够获得能力的进步和发展。
- 刘小花
- 关键词：小学语文教学自主预习
- 小学高年级数学自主预习导学案的意义与价值
- 2023年
- 小学教学的目标之一是帮助学生形成积极、主动的学习态度,使学生在学习基础知识与基本技能的过程中,同时形成学习的能力和正确的价值观,而传统的“灌输式”讲述知识的方法已不能符合当前教育改革的趋势。要想做到“授人以渔”,应在小学数学课堂中,始终以学生的终身学习和发展为本,将学生作为小学数学教育的主体,培养学生高效的自主学习能力和探究能力,这也是教育工作者面临的重要问题。在这种背景下,导学案这一教育模式应运而生,并在实际的教学过程中取得了巨大成功,对巩固教学成果、提高学生的能力起到了重要的推动作用,促进了减负增效、高效课堂目标的实现。
- 黄殿爽
- 关键词：小学数学自主预习导学案
- “双减”政策下初中学生化学自主预习的实施策略研究——以核心素养导向的“暖贴中的金属”项目式学习为例
- 2023年
- 2021年“双减”政策出台,2022年中华人民共和国教育部印发了义务教育课程标准(2022年版),在双重的教育新时代背景下,对于教师而言,减轻学生的作业负担和培养学生的核心素养成为了一线教师最值得思考的问题。改变学生传统的学习方式,培养学生的自主性,通过布置自主预习的驱动性任务是发展学生核心素养的必要方式之一。而项目式学习是学生选择生活中的现实问题,通过积极探索和挑战,团队协作进行问题解决,在此过程当中学生需要自主预习,依据导学案中的任务不断开展学习过程。
- 何莹莹廖志刚
- 关键词：自主预习项目式学习
- 小学语文教学中培养学生自主预习习惯的策略探讨
- 2023年
- 小学阶段学生的学习成绩一部分取决于课堂内对知识的吸收,另一部分取决于学生是否掌握一个高效的学习习惯,是否能养成一个良好的预习新知的学习习惯,这对于小学生打下良好的基础具有积极的促进作用。因此,教师应该重视小学生在课前预习新课重点内容和知识点,这对培养学生自学能力有非常显著的效果。课前对新知识做好自主预习可以有效提高课堂的学习效率,在预习过程中明确学习目标,将被动学习转化为主动学习。作为一名语文教师,想要提高课堂学习效率,就要加强学生自主预习习惯的培养,让学生形成内在的学习内驱力,提高自主学习的能力,以达到高效的课堂学习效果。
- 温莹盈
- 关键词：小学语文
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