搜索到23355篇“ 组织胚胎学实验“的相关文章
- 混合式教学在动物组织胚胎学实验课中的应用
- 2025年
- 为探究混合式教学法在动物组织胚胎学实验教学中的应用效果,试验选取2021级动物科学、动物医学本科生为试点班,设对照组和试验组,分别采用传统实验教学与混合式教学进行授课,并通过课堂效果监测、问卷调查及期末实验成绩对比对教学效果进行评价。结果显示:课堂教学在线测验成绩中,2个试验组明显高于2个对照组(p<0.05);电子问卷调查显示,94.4%的学生认为混合式教学能够提高实验课学习效率,84.5%的学生认为可以促进自主学习能力的培养;90%以上的学生认为混合式教学法中的读书指导法、讲授演示法、实验法、案例法、讨论法、研究法等对实验课的学习有明显促进作用,并有利于培养独立获取知识和自主学习的能力、激发学习专业课的兴趣等;期末考试平均成绩对比显示,对照组1的期末实验平均成绩为(80.73±3.67)分,试验组1的期末实验平均成绩为(88.06±4.47)分;对照组2的期末平均成绩为(80.53±4.92)分,试验组2的期末实验平均成绩为(88.41±2.13)分;2个试验组的期末实验平均成绩明显高于2个对照组(p<0.05)。结果表明:混合式教学法可以促进动物组织胚胎学实验课教学,提高授课效果,并有利于提高学生学习兴趣和自主学习能力的培养。
- 芮亚培邱刚王静怡安智
- 关键词：组织胚胎学实验混合式教学案例法
- 《水产动物组织胚胎学实验》中发生类实验教学方法的改革与实践
- 2024年
- 为提升《水产动物组织胚胎学实验》中发生类实验的教学效果,以“牡蛎的发生”实验为例,改革以标本观察为主的传统教学方法,设计了以活体培养和观察为主的连续性实验,并于2020~2021年春季学期组织水产专业的30名本科学生,开展为期2天的教学实验及效果评估。结果表明:参与实验的同学学习了整个牡蛎发育过程,印象清晰;连续性实验所观察的标本是活体的、动态的;解剖、受精、取样的过程中可实地操作,锻炼学生的动手能力。对学生的问卷调查表明,绝大部分学生对发生类实验的教学改革持认可态度,认为新的教学方式提高了学生对所学知识的认知度及学习兴趣。
- 李永仁梁健方珍珍贾旭颖李丽
- 关键词：组织胚胎学实验教学方法连续性
- 高职组织胚胎学实验教学改革与实践
- 2024年
- 高职组织胚胎学实验教学改革与实践这项工作的开展主要是为了激发学生的学科热情,同时也是为了培养实际操作技能并将实验教学与实际应用深度融合。通过使用前沿技术和跨学科融合,同时鼓励学生参与实验设计以及产业界合作等策略,致力于为学生提供更广阔的实验舞台,使其在探索胚胎学奥秘的过程中真切感受科学的魅力,这显然是对教育理念的创新,同时也是为了培养具有实际动手能力和创新思维的专业人才奠定基础。本文主要分析了高职组织胚胎学实验教学改革的实际意义,然后探讨了现存问题,最后分析了相关的改革办法。
- 张丹王德昌
- 关键词：高职组织胚胎学实验教学
- 组织胚胎学实验课教学中存在的问题及对策分析
- 2024年
- 在组织胚胎学实验课的教学进程中,课程实施面临诸多挑战,主要表现为实验资源的短缺与过时、教学方法的单一化、实验指导与实际需求脱节以及学生实践能力的不足。这些问题的存在,影响学生的学习体验,也制约教学效果的提升。针对上述问题,本文提出一系列对策,包括资源更新与共享、教学方法的创新、实验指导的优化以及提升学生实践能力等,旨在构建一个更高效、动态和互动的教学环境,以促进学生全面发展和适应未来社会的需求。
- 沈美玲
- 关键词：组织胚胎学实验课教学教学方法
- 翻转课堂模式在《动物组织胚胎学实验》中的应用初探
- 2023年
- 当今世界正在发生广泛而深刻的变化,课程教学方法也应该与时俱进。通过对学生学情的研究,笔者在《动物组织胚胎学实验》教学中初步探索翻转课堂的教学效果,从而为提高《动物组织胚胎学》课程总体教学质量和实现教学目标提供参考。
- 冯昕炜车丽妍王之超孟竹廖秋萍
- 关键词：教学改革
- “金课”背景下组织胚胎学实验教学方案研究
- 2023年
- 实验平台及仪器是开展组织胚胎学实验教学的基础,同时也是制约线上实验教学发展的根本要素。文章贯彻大学“精英教育”的理念,借助信息通信、虚拟实验以及数据库技术,整合线上线下组胚教学资源,建立组胚教学实验图片库,设计出线上线下混合式组胚实验“金课”教学方案。经过一学期的教学验证,新教学方案效果良好,学生成绩更胜从前,成功突破了空间、时间及实验平台等因素对组织胚胎学实验教学的制约。
- 覃晓莉陈显兵赵方毓
- 关键词：组织胚胎学实验教学教学方案
- "研究型+O2O教学模式"对组织胚胎学实验教学效果的影响
- 2023年
- 目的 探索"研究型+O2O教学模式"对组织胚胎学实验教学效果影响。方法 研究对象为齐齐哈尔医学院2018级临床医学本科生50名,研究时间为2018年3月—2020年3月,随机将学生分成对照组及试验组,两组人数均为25名,对照组应用传统教学模式,试验组采用"研究型+O2O教学模式"方法教学,观察学生的实验成绩、学习的热情度、互动频率、交流能力、学习效果、学习能力、应用能力、团队协作等方面是否有所提升。结果 期末实验考试成绩试验组优于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。问卷调查显示其试验组的大多数学生均同意"研究型+O2O"教学模式可以提升学习的热情度、互动频率、交流能力、学习效果、学习能力、应用能力、团队协作意识等。结论 "研究型+O2O教学模式"对组织胚胎学实验教学效果有显著影响。
- 张可爽王月静张萌廉洁林岩文丽波姚宏波
- 关键词：研究型教学组织胚胎学实验教学
- 动物解剖与组织胚胎学实验指导
- 本书是与理论教材配套的实验指导用书，根据理论教材内容进行配套编写和排版，有助于学生对理论知识的实践学习。每个实验按目的与要求、实验内容与实验方法、作业三部分进行编写，通过实验增强学生对理论知识的掌握程度。
- 李奎
- 关键词：动物胚胎学动物解剖学动物学
- 基于OBE理念的组织胚胎学实验课翻转课堂教学方式的实践被引量：2
- 2023年
- 目的:探讨基于OBE理念的翻转课堂教学方式在组织胚胎学实验课教学中的实践效果。方法:试验组采用基于OBE理念的翻转课堂教学方式进行教学;对照组采用传统方式进行教学。通过期末试卷成绩和过程性评价成绩相结合评估教学效果。结果:试验组期末成绩和过程性评价成绩均高于对照组。结论:基于OBE理念的翻转课堂教学方式使学生的主体地位得以体现,综合实践能力不断提高。
- 魏静波刘辉江小华刘子祺曲银娥
- 3D-数字虚拟化组织胚胎学实验室在成人医学教育中的应用研究
- 2023年
- 随着社会科技的不断发展进步,医学领域中催生出了比较多的3D数字虚拟仿真产品。其中部分产品应用到成人医学教育中时,可以显著提升教学效率,切实提高学生的专业素养,值得普及应用。具体分析来讲,在开展成人医学教育工作的过程中,学校可以帮助构建3D-数学虚拟化组织胚胎学实验室,为学生打造更加真实的教学环境,促进学生实践技术的成长,也令其对相关课程有更浓厚的学习兴趣。基于此,文中对3D-数学虚拟仿真系统的内涵与特点进行了分析,对其在组织胚胎教学中的应用进行了探讨,期望相关院校可以积极构建基于3D-数字虚拟技术的组织胚胎学实验室,为实际医学生教学工作的更高效开展奠定坚实基础。
- 李莉蒋帅向宣安饶利兵
- 关键词：组织胚胎学医学教育
相关作者
- 徐纪伟
- 作品数：60被引量：126H指数：6
- 供职机构：漯河医学高等专科学校
- 研究主题：脊髓损伤 实验教学 大鼠脊髓损伤 形态学 大鼠脊髓
- 王伟
- 作品数：4,135被引量：17,438H指数：39
- 供职机构：华中科技大学同济医学院
- 研究主题：星形胶质细胞 海拔 细胞周期 冠心病 儿童
- 崔佳乐
- 作品数：66被引量：134H指数：7
- 供职机构：吉林大学白求恩医学院
- 研究主题：嘌呤核苷酸 海洛因 戒断 海洛因依赖 实验教学
- 姜文华
- 作品数：63被引量：271H指数：9
- 供职机构：吉林大学
- 研究主题：细胞周期 AQP1 组织学与胚胎学 稀土元素 分化
- 庄宝祥
- 作品数：61被引量：171H指数：7
- 供职机构：潍坊医学院基础医学院形态学实验室
- 研究主题：硫化氢 实验教学 胱硫醚-Γ-裂解酶 组织胚胎学实验 组织胚胎学
