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穆勒”在高中生物学实验题中的应用——以2022年高考生物学全国乙卷第4题为例
2024年
生物学是一门以实验为主的自然学科,其重要的概念、原理、规律、定律等往往都是在观察和实验的基础上,对所得的生物学事实进行因果联系、推理归纳而得出的。因此,在高中生物学探究实验中关注科学方的渗透,有助于学生厘清实验变量之间的因果联系,更好地解释生物学现象,理解生物学本质。“穆勒”,也叫排除归纳,是分析因果关系的常用方,包括契合、差异、契差、共变和剩余。本文以2022年高考全国乙卷第4题为例,展示“穆勒”的应用,并提出相关的教学建议。
崔连新陈亮
关键词:高中生物学因果联系剩余法穆勒五法
破解“穆勒” 探求因果联系——以典型试题和高考真题为例
2024年
不完全归纳推理在日常生活和科学研究中具有重要意义。这一知识的重难点部分为通过探求认识对象与现象之间的因果联系,提升不完全归纳推理的可靠程度。为了落实《普通高中思想政治课程标准》要求,教师除了带领学生掌握教材中已有关键知识,还要将教材中未做解读的细节知识做相应的延伸,使学生达到真正融会贯通,实现更好的学以致用。笔者将对思想政治统编教材选择性必修3《逻辑与思维》教学过程中学生的易错易混知识作出归纳整理,结合典型试题和高考题,增强学生知识的理解与迁移能力。
张新颖张纯浩
关键词:典型试题高考真题统编教材因果联系融会贯通
"穆勒"在初中生物学概念教学中的运用——以"求同"和"求异"为例被引量:1
2023年
概念教学是生物学知识教学的重要内容,概念的构建需要严密的逻辑."穆勒"是探索事物间因果关系的逻辑方,在自然科学研究中发挥着重要作用,现通过具体的教学案例探讨"穆勒"中的"求同"和"求异"在初中生物学概念教学中的运用.
李青李琳琳
关键词:穆勒五法初中生物学概念教学
例析“穆勒”在命题中的应用被引量:1
2022年
以2021年高考全国Ⅰ卷第30题为例,分析"穆勒"在试题命制中的应用,并进行了命题再探究,深入领会高考的育人功能和导向功能,助力于提高命题水平,发展学生的生物学学科核心素养.
林密俞如旺
关键词:穆勒五法
例析穆勒在高中生物学实验教学中的应用
2022年
本文利用穆勒,探寻、梳理高中生物学经典实验中的自变量和因变量的因果联系,以促进对实验的分析和学习,促进学生科学思维的培养.
王爱东郑耀贤唐琳
关键词:穆勒五法因果联系科学思维
运用穆勒再识遗传规律被引量:1
2021年
穆勒为支架、遗传学经典实验为背景,建构实验设计、推理的思维模型,用于分析解决复杂环境下的新问题,促进学生科学思维高层次水平的达成。
任莉莉
关键词:穆勒五法思维模型
利用“穆勒”培养学生的归纳推理能力被引量:1
2021年
根据《义务教育小学科学课程标准》要求,推理的思维方是小学生应初步了解的科学思维方之一,其中包括归纳推理和演绎推理。英国哲学家约翰·斯图尔特·穆勒提出了种利用归纳推理研究事物之间因果关系的方,被称为"穆勒"。其中的求同、求异、求同求异并用和共变等四种方,在小学科学探究式学习中被广泛运用"。穆勒"在研究事物之间的因果关系时可能存在问题,教师教学时需避免。
宋金榜
关键词:穆勒五法因果关系
大数据警务背景下“穆勒”应用之实案解析被引量:1
2019年
“大数据警务”是近年公安领域的“热词”,由于大数据及其技术广泛应用于公安工作,强力助推了公安事业建设的快速发展。在此背景下,大数据及其相关技术介入公安侦查活动,强烈冲击着传统侦查模式和侦查人员的固有认知,使公安侦查工作的视野更加开放,侦查手段更加丰富,侦查方更加多样,侦查结论更加准确。逻辑思维方也由此获得了更大的发挥空间,一些原本在传统侦查模式下应用并不广泛,或操作性不强的逻辑思维方得以普遍应用,焕发出强大的生命力。“穆勒”就是其中的代表。
刘洪波
关键词:穆勒五法逻辑侦查思维
基于穆勒的张仲景用药规律研究被引量:2
2016年
穆勒是归纳逻辑中的一种,由求同、求异、求同求异并用、共变、剩余构成。分别采用以上对《伤寒杂病论》中的用药规律进行分析,发现以求同推论,"气上冲"症状可对应桂枝汤的使用;以共变、求同求异并用推论,"气上冲"症状可对应桂枝的使用;以求异、剩余推论,"项背强几几"症状可对应葛根的使用。结果提示,穆勒可视为一项工具或方协助分析各种现象间的关系,可用于探讨张仲景方药证使用规律及因果关系。
王顺治贾春华
关键词:穆勒五法归纳逻辑
刍议物理学史中穆勒的应用
2015年
穆勒是进行科学研究的一种重要方,在物理学史中,科学家们相继应用了契合、差异、共变、契合差异和剩余等归纳出了许多经验公式和定律。
李燕唐琳
关键词:剩余法

相关作者

王顺治
作品数:5被引量:39H指数:2
供职机构:北京中医药大学
研究主题:归纳逻辑 穆勒五法 方证 配伍规律 伤寒论
朱文军
作品数:5被引量:7H指数:2
供职机构:南京师范大学附属中学树人学校
研究主题:穆勒五法 初中物理 辨析 基于逻辑 力臂
俞如旺
作品数:126被引量:247H指数:8
供职机构:福建师范大学生命科学学院
研究主题:生物学 命题 高考 高考生物学 高中生物学
宋金榜
作品数:17被引量:22H指数:3
供职机构:河南教育报刊社
研究主题:科学史 表象 视觉科学 义务教育 科学课堂
刘忻
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:宝鸡市建设工程质量安全监督站
研究主题:二元LOGISTIC回归 二八定律 管理思路 穆勒五法 头脑风暴