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以医学科研型人才培养为导向的细胞生物学实验课程建设模式探索被引量：1: 2024年; 医学卫生事业与人民的健康息息相关。医学教育与教育强国和健康中国战略紧密相关,关系“大国计、大民生、大健康、大卫生”,医学教育的高质量发展是由其所肩负的新使命决定的[1]。在习近平主席提出的健康中国战略下,通过教育的改革创新,培养高层次的医学人才,是新医科发展的动力。习近平在二十届中央政治局第三次集体学习时强调加强基础研究,是实现高水平科技自立自强的迫切需求[2]。作为科学体系的源头,基础研究决定着国家创新体系的深度[3]。; 杨丹聃杨一鸣辛暨丽郑贤红何海涛张春梅薛百功孙娇高长曌; 关键词：教育强国国家创新体系自立自强科研型人才

学术特区运行模式对拔尖科研型人才培养的影响——以福建农林大学的学术特区为例被引量：2: 2020年; 学术特区着力打造拔尖科研型人才培养高地。文章以福建农林大学学术特区为研究对象,在梳理学术特区相关文献和发展现状的基础上,结合224份问卷数据,分析学术特区的管理体制、实验平台、特色课程和导师团队对拔尖科研型人才培养的影响机理。研究表明:学术特区的运行模式主要通过提供优良科研平台,营造学术自由、潜心科研的环境氛围,着力培养研究生的学术志趣和科学精神,最终提升研究生综合科研水平。基于此,从制度建设、平台建设和人才培养三个方面提出相关政策建议。; 王光菊杨龙武宋凤琴汪世华; 关键词：科研型人才

青年教师如何成为科研型人才: 2018年; 我校在2011年成立了江西省首批“名师工作室”,本工作室连续两年被评为省“优秀网络研修工作室”,我也荣获优秀指导教师奖。今年我县评选了首批十位名师。县“名师工作室”不同于省“名师工作室”,省“名师工作室”主要通过网络形式开展交流,而县“名师工作室”必须和教师面对面进行交流,这样对我们的要求反而更高了。成立“名师工作室”后,我首先想的是如何让更多的青年教师成为科研型人才,也能成长为“名师”。“名师工作室”如何带领教师共同成长呢?我认为有三点:传递教学理念、传授经验方法、带领共同创新。我先给自己做个总结:“平凡的生活、不平凡的思想”“我成长、我幸福”。我幸福的秘密是什么呢?如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。——苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基告诉我们,教师要把工作当作乐趣,就应该走科研之路,正因为我知道了这个秘密,所以我一直幸福工作着。那么青年教师如何才能成为科研型人才呢?; 姜晖; 关键词：科研型人才青年教师苏霍姆林斯基指导教师教学理念

某三甲医院科研型人才评价指标体系构建被引量：7: 2017年; 目的根据北京地区三级甲等综合医院现实情况,构建符合大型综合医疗机构的科研型人才综合评价指标体系。方法运用AHP层次分析法进行访谈提纲的设计和最终数据统计,运用Delphi法对科研型人才评价指标体系进行相关调研,内容包括基本情况、评价指标权重测量等。结果确定包括3个一级指标、8个二级指标在内的具有逻辑关系的三级甲等医院科研型人才评价指标体系,并确定指标间的权重。结论研究结果显示,三甲医院科研型人才评价工作中,评价权重应向科研指标倾斜,但基础指标和临床指标也应给予重视;同时,研究的指标体系比较科学合理,可以用于科研型人才考核评价,促进研究型医院建设。; 韩霜雪罗涛孙倩; 关键词：科研型人才评价指标层次分析法

公安院校科研型人才培养模式探索被引量：2: 2016年; 随着社会的进步和科技的发展,当代社会对大学生科研创新能力的要求越来越高。公安院校人才培养,要转变实验教学理念,有意识地培养学生的科研兴趣,通过实施具体的科研活动培养学生的科研能力,建立健全考核评价和激励机制,形成公安院校的科研型人才培养模式。; 王猛; 关键词：公安院校科研型人才教学改革

通过机械设计大赛探讨科研型人才的培养: 2015年; 通过对大学生机械设计大赛作品的评判,结合参赛大学生的答辩论述,分析了目前机械类大学生在专业知识教育和创新实践能力培养方面的特点与不足,提出了一种将专业理论知识和社会生产新技术应用相结合的科研型创新实践能力培养方案,以提高大学生的科研素养和实用型创新实践能力,更好实现高校培养高素质人才的目的。; 邓飞冯运; 关键词：机械类大学生

“双导师制”下“产、学、研”一体化结构对当代高等科研型人才培养的实效性讨论——艺术设计科研型人才培养的现实之路: 2013年; 我国全日制研究生教育当前的"双导师制"在结构上已经形成了"产、学、研"一体化的基本架构,但存在教育目的不明确、教育水平参差不齐、企业与学校契合不严或合作体制混乱等许多问题。究其原因并不是教育模式没有建立,而是在已经搭建的教育框架下并没有对教育内容和教育细节等诸多方面进行考虑和探索所造成的。本文并不是将整个全日制研究生教育纳入探讨当中,而是以艺术专业研究生教育作为一个典型实例进行剖析和讨论,从而学找出一条适合中国现有国情的专业硕士培养道路。; 韩久海周振昆; 关键词：双导师

高校科研型人才引进可行性评价研究: 随着科教兴国战略的提出，各个高校不断加大对高层次人才尤其是科研人才的引进。为保证人才引进的质量，减少因引进不当造成的损失，同时也为当前高校科研人才的引进决策提供一种新的参考方法，本论文以高校拟引进的科研人才为研究对象，通...; 周广柱; 关键词：科研型人才指标体系

以创新精神培养科研型人才的研究与实践被引量：1: 2008年; 促进高等教育的改革与创新,"项目学习教学"是培养科研型人才的重要渠道,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有不可替代的作用.并对"项目学习教学"的必要性、可行性进行了分析,构建了"项目学习教学"的内容实施方案与组织.; 苏东伟周结珍; 关键词：科研型人才

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